下面是文案网小编分享的缩写作文 缩写句子的方法文案，以供大家学习参考。
缩写作文 缩写句子的方法文案：
海外的傲来国，国近大海，海中有座名山，叫花果山。山顶上有一块仙石，因吸收天地灵气产一石卵，一日迸裂，化作一个石猴。
一日，众猴嬉戏时，发现一个瀑布飞泉。众猴说谁能来去自如且不伤身体者就拜他为王。石猴当仁不让跳进了瀑布中，发现瀑布后是个石房，石房中有个石碣，石碣上刻着：花果山福地，水帘洞洞天。
它把众猴带了进来。当众猴抢盆夺碗时，石猴点明人不可无信，自己理应当王。众猴立刻拜它为王，遂称“美猴王”。
缩写作文 缩写句子的方法文案：
缩写就是在不改变原文中心的情况下，把长文压缩成短文。下面以人民教育出版社、六年制小学语文课本第八册积累运用四中的作文：“将《猎人海力布》课文中海力布牺牲自己，挽救乡亲们的内容扼要地写出来。”为例来谈一谈如何进行缩写。
【作文导航】
承上启下，抓住要点，反复修改
（１５００２４）黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学：姜广生
这篇作文训练的要求是把“海力布牺牲自己，挽救乡亲的内容扼要地写出来。”同学们在习作中应注意把握好以下三点：
①承接上文，引起下文。
虽然这次习作是要求把《猎人海力布》中海力布怎样挽救乡亲的内容扼要地写下来，但为了使这部分内容保持结构的完整性，还应有必要交代一下海力布是借助什么从鸟儿那得知这里的山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息的。即应写清宝石的来历及宝石的独到之处，这样就为下文交代猎人海力布牺牲自己，挽救乡亲作下铺垫，这部分内容应略写。
②抓住要点，写清过程。
习作既然要求把“猎人海力布牺牲自己，挽救乡亲”这部分内容扼要地写下来，就不要面面俱到原封不动地照抄原文，而要有层次、有详略地抓住要点去叙述，并恰当地做好内容之间的衔接。如事情发生的起因：“海力布从鸟儿的嘴里得知山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息，要乡亲们转移到安全地带，”这部分内容应简略写；事情的经过：“海力布得知这一不幸的消息后，是怎样向乡亲们讲述的？突出体现海力布焦急、矛盾的心理。乡亲们又是怎样看待的？这些内容应写得略微具体些，在习作中必须交代清楚，否则，文章抓不住主次，就会前功尽弃。事情的结果：海力布变成了“僵硬的石头”，乡亲们悔之晚矣。这部分内容应简练去写，但分量却不轻，乡亲们感情的激发完全在于此。
③对照原文，反复修改。
为使习作写得更符合本次作文的要求，同学们完成习作后，读一读，并与原文比较一下，看一看意思是否表达清楚了，在内容上是否有遗漏之处，如有不当之处再修改一下，达到言简意赅的目的。
【学生例文】
海力布舍己救乡亲
（１５００２４）哈尔滨第三发电有限责任公司小学百草文学社四年级：朴琳
前些日子，猎人海力布在去深山打猎的时候，挽救了一条被老鹰抓住的小白蛇（龙王的女儿）的性命。龙王为了感激海力布，就把含在嘴里的宝石送给了他。这颗宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，但不能对任何人说，否则将会变成一块僵硬的石头。
海力布有了这块石头打猎方便多了，这样过了几年。
有一天，海力布在深山里打猎，忽然听见一只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧，今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢？”海力布听了大吃一惊，急忙跑回去告诉乡亲们赶快搬家！大家听了，谁也不相信。海力布急得掉下了眼泪，他虽然牢记小白蛇对自己说过的话，可是，要救乡亲们，只有牺牲自己。想到这里，海力布镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，你们看，鸟儿都飞走了。”接着，他又把事情的经过从头到尾、原原本本地照实说了。海力布刚说完就变成了一块僵硬的石头。
半夜里，大山崩塌了，地下涌出了洪水……乡亲们看到变成石头的海力布，流下了悲痛的泪水。
【教师点评】小作者能在通读全文的前提下，抓住文章内容的要点，有详略地将原文内容扼要地写下来，尽管是部分段落，却将文章写得结构完整，段与段之间的衔接比较紧密，既写清了事情的起因，又比较具体地叙述了事情的经过，结尾简练，点明中心。
（指导、评析：姜广生）
教学要点：
学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。
教学过程：
第一课时
一、懂得为什么要缩写课文。
师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、叙述具体。把文章写具体是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
二、明确缩写要求。
读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?
板书：1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
2．文章的语句简洁、通顺、连贯。
三、学习(习作提示)，掌握缩写方法
师：怎样缩写课文呢?跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
看课文中的(习作提示)，边读边想边划：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?
用“——”划出句子，做下面填空：
把长文章压缩成短文章可以这样做：先（），再（）。
修改时要注意：
1、（），
2、（）。
四、默读《三打白骨精》，划出需要保留的内容。
1．快速默读全文，想想：围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，哪些是主要内容，需要保留?用“[]”划出来。哪些情节可以删去?
2．讨论上面思考题。
指名说说划出的需要保留的内容。
教师小结：应保留的内容有：
孙悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次变化
缩写作文 缩写句子的方法文案：
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩后保留主要内容,使人读后对原文的内容、故事情节一目了然。下面是为您整理的关于“小学五年级缩写作文”，希望对您有所帮助!
缩写作文 缩写句子的方法文案：
叙利奥是小学生五年级的学生，他们一家人过着清苦的日子，一家人的生活压力都压在他的父亲的肩膀上。父亲白天在铁路上工作，到晚上又接到别人的签条来抄写。叙利奥他十分想帮助爸爸抄学签条，父亲他无论怎么说也不答应，叙利奥也不在多说了，只好自己暗自想办法了。
过了一个晚上叙利奥等他的父亲睡着了以后，他悄悄地走进写字房里抄写，第二天父亲仍然没有发现。又过了一个晚上叙利奥也起来抄写，叙利奥因睡眠不足学习也退步了，父亲见了折骂他一顿，这是叙利奥一直以来第一次挨骂心里特别难受。叙利奥他想：这样的工作非停止下了不可。虽然他是这么想，但是又到了另一个晚上他照样起来抄写。这时候不知道什么时候他爸爸走进来了，父亲一看过去的就全明白了，他胸中充满了一种懊悔和慈爱，父亲抱着叙利奥泪水模糊了眼睛。
结语：《缩写》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《缩写》供大家参考，我们一起来看看《缩写》作文应该怎么写吧！