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《农村学生卫生习惯的培养策略》论文作文 农村地区学校卫生安全现状分析及对策文案：
农村学生卫生习惯的培养策略
沈阳市浑南区深井子小学
王洪梅
二 〇 一六年一月五日
农村学生卫生习惯的培养策略
高尔基说过:“我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”要想把孩子的精力引向好的方面,必须尽早开始让孩子对工作、劳动感兴趣。(斯特娜夫人)现代教育认为健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识,有利于学生身心健康。因此,班级要加强卫生管理,养成学生良好的生活方式和卫生习惯,通过教育改善、达到、维持和促进学生个体和集体的健康。
一、农村学生良好卫生习惯培养的重要性
:有一位老先生,十年之内做过五年的学者,且都是发达国家。从硕士、博士到博士后一路飙升过来,其学术成就也令业内人士肃然起敬。然而就是这么
一位有身份的先生起身很本能地清扫垃圾,不但将自己喝过的一次性纸杯拿走,而且将桌上的纸杯、水果皮都清扫得干干净净,一齐丢到楼下的垃圾桶里.与他同行的人不好意思,他反而安慰道:没关系,我已经习惯了.就是他的这种习惯,让我想到了我们天天高喊的素质教育.到底什么是素质,有时我想:素质就是细节,就是各种良好的习惯.我们的教育,切不能忽略细节,素质教育要从细节抓起,特别是各种良好习惯的养成,当然包括良好卫生习惯的培养。
教育家苏霍姆林斯基说过:“一个孩子为了浇花,开始提了一小桶水,接着他又提第二桶、第三桶、第四桶,结果,他累得满头大汗。这时,你不必担心,因为对他来说,这其实是世界上任何一种别的喜悦都不能够比拟的真正喜悦。在这种辛勤的劳动中,孩子不仅可以了解到世界,而且可以了解到他自己。童年时期的自我教育正是从了解自己开始的,而且这种自我了解是非常愉快的。像这样,孩子在慢慢地体验无与伦比的劳动乐趣的同时,还可以通过这件事来认识他自己。”
因此,要帮助孩子热爱劳动,老师应告诉家长要重视对孩子进行劳动教育,家校配合,每周布置一点家庭劳动任务,如洗红领巾、洗抹布、整理书柜、扫地拖地等;在学校,制止那些要帮助值日生做事的家长,应该让孩子做一些力所能及的事情,同时以社会生活实际和家庭生活实例等告诉孩子劳动的重要性,让孩子从思想上认识到劳动的光荣,劳动的伟大。
二、小学生良好卫生习惯的养成,教师应该身先为范:有一次,我路过一间教室,令人感动的一幕在我的记忆中定格:教室已是窗明几净,而一位头系毛巾,手拿抹布的教师则已是满头大汗,满身灰尘,从她疲惫的脸上我找到了她所教班级总是整洁干净的秘密,敬佩之情油然而生。于
是我暗下决心:我也应该像她一样,用自己的言行影响自己的学生养成良好的卫生习惯。
去年开学的第一天,当我走进这个班时,歪歪扭扭的课桌,横七竖八的扫把时,我就下定决心,一定要让学生养成良好的卫生习惯。于是我萌生了培养学生养成良好卫生习惯的具体想法和措施。
1、精心布置教室,让学生感受到“家”的温馨,懂得舒适的“家”需要大家用双手共同创造。
学生第一次走进教室的时候,发现这里的课桌椅整齐有序,窗明几净,大家都感受到了“家”的温暖。通过开学的教育,让学生知道:学校是我家,教室是我家。舒适温馨的家需要我们用双手共同创造。
2、利用“规范”进行教育
《小学生守则》《小学生日常行为规范》具体明确了学生日常行为准则。结合它们对学生进行行为的指导,这是促进学生良好卫生习惯养成的又一有效的方法。“十无标兵”“雏鹰活动”“值周班干部”等竞赛活动贯穿一个学期的始终,同时还制定了一系列的班规,如早到制度,竞争表格,让学生在活动中明白,为班级争光添彩的孩子就是班级小主人,让学生逐渐形成自我约束能力,明辨是非能力,自我教育能力。
3、利用榜样进行教育。
劳动也需要一定的技能,干什么活都有一定的干法,在学校,利用每周五的劳动课和平时的打扫情况,教给孩子一些劳动的程序、操作要领、方法技巧。例如,要求孩子擦地,就应该告诉孩子哪种情况需要湿水,抹布湿水的好方法半湿半干等等,同时老师劳动示范时要注意教会孩子劳动程序。孩子只有掌握了劳动的技能,他才会愿意去做。
三、小学生良好卫生习惯的养成,家长也应该身先为范:建议一:老师和家长要重视劳动教育。
孩子不爱劳动与家庭教育有极大的关系,许多家长心疼孩子,怕孩子吃苦受累,因此往往不让孩子劳动;有些家长则怕孩子干不好,不如自己干来得省事;有些家长认为孩子学业重,功课多,不想占用孩子的宝贵时间;有些家长则认为孩子的任务是学习,劳动作为一种技能以后自然会做的,用不着家长教育。这样,孩子就渐渐失去了劳动的意识,养成了不爱劳动的坏习惯。因此,要帮助孩子热爱劳动,老师应告诉家长要重视对孩子进行劳动教育,家校配合,每周布置一点家庭劳动任务,如洗红领巾、洗抹布、整理书柜、扫地拖地等;在学校,制止那些要帮助值日生做事的家长,应该让孩子做一些力所能及的事情,同时以社会生活实际和
家庭生活实例等告诉孩子劳动的重要性,让孩子从思想上认识到劳动的光荣,劳动的伟大。
建议二:教给孩子一些劳动技能。
劳动也需要一定的技能,干什么活都有一定的干法,这次学校开展的家校运动会,我班的孩子就是帮自己的家长穿鞋带,从中可以看出平时是怎样生活的,而我教育学生,要求他们在家擦地的时候,就应该告诉孩子哪种情况需要湿水,抹布湿水的好方法半湿半干等等。同时老师劳动示范时要注意教会孩子劳动程序。孩子只有掌握了劳动的技能,他才会愿意去做。
建议三:尊重孩子的劳动。
培养孩子爱劳动的习惯,需要老师进行一定的强化,通过表扬、鼓励等方法来强化;在孩子劳动的过程中多做具体的指导,多鼓励、尊重孩子的劳动果实,这样会让孩子从劳动中获得快乐,从而有效强化孩子爱劳动的习惯。在平时的班级卫生检查中,通过评比,奖励好的一组或个人给与奖牌,运用这些榜样,结合卫生养成教育让学生找出差距,强化个人卫生意识。
家长要以身作则的做,要教会孩子方法的做,要让孩子在快乐中做,都是我们值得学习的地方,这样的培养才是真正的培养。
四、营造良好的班集体,在良好的环境中养成好习惯。1、制定公约,分工明确
班主任在班级中可和学生共同商讨,制定出班级卫生公约,对于这公约,教师一定要严格执行、把关,以制度促进学生行为习惯的养成。
其次,可向全班同学安排“岗位责任制”,明确了每一个人的岗位责任,分工到头,做到时时有事做,事事有人做。并挑选班里几个积极的学生经常检查卫生,努力督促那些不讲卫生的同学。
2、加强教育,增强卫生意识
我认为,学生不讲卫生很大一部分原因是没有卫生意识。故此班主任是班级工作的管理者,学生德育的引航灯,对学生良好卫生习惯的培养不容忽视。班主任要利用晨会课、班队课针对学生不讲卫生情况及时教育学生,做到卫生时时讲、天天讲,让学生了解自己坏习惯所带来的问题,并通过人人争当“环保班级小卫士”活动,及时表扬卫生习惯好的学生,通过树立良好典型的方式来带动全体学生。
3、以身作则,严格要求
要培养学生良好的卫生习惯,首先自己要做学生的表率。教师自己必须做一个讲究卫生的人。俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子”便是这个道理。为此,我进行了不少努力。首先是自己时时处处注意为人师表。班主任是学生的一面镜子。凡要求学生做到的我都首先做到。每天走进教室的第一件事,就是清理讲台及讲台周围,没有打开的窗户就打开,看到地上的碎粉笔纸屑就弯腰去捡。见同学的衣服不整齐就帮他整理好。久而久之,学生就模仿我的样子去做了。因此,在孩子的劳动过程中给予指导,给予鼓励,培养孩子的劳动技能是比较重要的。在孩子取得进步的时候,哪怕这个进步是非常微小的,老师也要鼓励孩子,让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。
培养孩子爱劳动的习惯,需要老师进行一定的强化,通过表扬、鼓励等方法来强化;在孩子劳动的过程中多做具体的指导,多鼓励、尊重孩子的劳动果实,这样会让孩子从劳动中获得快乐,从而有效强化孩子爱劳动的习惯。
《农村学生卫生习惯的培养策略》论文作文 农村地区学校卫生安全现状分析及对策文案：
农安县第二实验小学李海侠
一、指导思想
以上级教育主管部门和学校政教处关于养成教育工作开展的安排意见为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以培养学生良好的卫生行为习惯为主要内容，以班级为主要阵地，引导学生形成良好的卫生行为习惯，全面提升学生个人及班级卫生工作效度。
二、组织领导
卫生行为习惯养成教育工作领导小组成员：
组长：葛校长，负责卫生行为习惯养成教育工作全面工作的指导
副组长：郭老师、姚老师、贾老师，负责工作方案的制定，带领下级成员开展工作
成员：各级部主任、班主任、班委成员，具体组织实施此项活动
三、活动目标
通过开展卫生行为习惯的养成教育，使学生树立全新的卫生行为习惯理念和意识，形成人人主动讲卫生，塑良好个人卫生形象和班级卫生形象，争卫生先进个人，创卫生模范班级、班组。通过此项活动的开展，探索符合我校实际的培养学生良好生活卫生习惯的内容、途径和方法，进而影响和带动其它良好行为习惯的养成。
四、活动内容和要求
（一）个人卫生
按照《守则》和《规范》的要求，做到衣着整洁干净、仪表符合小学生要求，能体现小学生健康向上的精神风貌，具有较强的个人卫生意识。具体要求如下：
A勤洗澡、洗头；每天洗脸，洗脚；睡前刷牙，注意口腔卫生，防止龋齿发生。
B勤换衣服，勤剪指甲，定期理发。指甲内无污垢，身体无异味。
C饭前便后洗手。
D经常打扫自己的房间，保证房间整洁。
E离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
F爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
G见到废纸、包装袋等能主动给予清理。保证自己周边环境的清洁。
H不在墙壁上乱写、乱花、乱贴、乱挂。
I不吃变质食物，不买三无食品。不吃零食，不喝生水。吃水果要洗净再入口。不暴饮暴食，科学饮食合理搭配。
J不用脏手揉搓眼睛；保持正确读写姿势，注意用眼卫生。
（二）班级卫生
按照《守则》和《规范》的要求，每个成员在做卫生值日时能够履行自己的职责，努力做好教室、卫生区的清扫和保洁工作，树卫生清洁窗口形象，并能主动在非值日时保洁教室和卫生区域。具体要求如下：
A责任到人，分区承包，做到每日早、中、晚准时值日。值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。
B值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，室内桌椅摆放整齐，横成直行竖成直线，椅子凳子摆放到桌子下面，室内垃圾桶内无垃圾，各种值日用品悬挂或摆放整齐，水桶摆放整齐、有规矩。班级扫除区内无杂物。
C室内外卫生要注意保持，有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班级内垃圾要随时倾倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。
D讲桌要整体洁净，无灰尘，教学用具摆放整齐；水桶里存放清水，附近没有溢水；饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故浪费；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。
E班级植物适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面、蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。
F不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。
G每周进行全面大扫除；少先队采用定时定期及随时检查的方式督导，增强保护环境的责任心。开创卫生评比栏，每月一公布成绩发放流动红旗，正面引导师生强化卫生意识，养成卫生好习惯。
（三）校园卫生
能够自觉形成“学校是我家，清洁靠大家”的责任意识，在平时的校园生活活动中，自觉保洁校园非班级卫生责任区，真正养成较强的主人翁责任意识。
五、方法措施
（一）制度保障。政工处做出制度雏形引领，各年级各班级结合政工处提供的制度蓝本，结合本班实际制定出有关学校的卫生习惯清洁制度和学生个人的卫生习惯制度来培养学生行为习惯的养成。或者班主任在班级中可和学生共同商讨，制定出班级卫生习惯公约，对于这些制度、规定和公约，教师一定要严格执行、把关，以制度制约行为，以制度促进学生行为习惯的养成。
1、班委干部轮流值周制：每周由一名班委轮流负责监督教室、卫生区的清扫保洁，做到每节课余时间督促当天值日生保洁员到所在辖区查看卫生状况，发现问题，及时当场解决。
2、教室、卫生区轮换值日制：班级同学分组，按照顺序在规定时间轮流在教室、卫生区值日，卫生委员要监督组与组之间不扯皮，不脱节，并要求按照学校要求做好每天早自习和下午上课前以及每节课余时间的清洁和保洁工作。
3、教室卫生个人区域负责制：每个学生要保持自己座位周边环境卫生的清洁，做到无杂物，无痰迹。
4、卫生工作周周总结制：在每周的班会课上，分管卫生的副班长和卫生委员要对本周的卫生工作作出简结，要评选出做的最好的和最差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对下周卫生工作提出要求或建议。
5、班级卫生小组流动红旗制：对每周班级卫生做的最好的小组授予“卫生模范小组”流动红旗。形成争做卫生红旗班组氛围，促进班级卫生工作，并在学期综合素质评定中给予加分奖励。
6、实行班级卫生积分制：借助学校行为习惯积分制的经验做法，对班级卫生做的好坏的个人实行积分制，班委成员协同卫生委员负责做好评定，做好记录。学生个人卫生，包括买零食、在校外小吃摊买吃等行为也作为记录内容，作为个人综合素质评定的一个重要依据。
（二）学习方法。政工处带领教师和家长学习卫生习惯养成的方法，做到从方法入手，能够正面引领学生并规范学生的行为。
1、教师培养学生好习惯的方法
（1）严格约束，规范训练。（2）个别接触，个别谈话。（3）采用强化办法。（4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。（5）教师要以身作则，树立典型。
2、家长培养学生好习惯的方法：
（1）塑造好家长自己的形象。（2）家长在孩子面前不要居高临下。（3）家长要及时的鼓励和表扬。（4）家长对孩子要加强引导。（5）让孩子做有限的选择。（6）适当采用自然惩罚法。（7）培养执行好习惯的技能。
（三）活动促行。以相关活动为载体，让师生在活动开展中认识到卫生养成的重要性，并在活动中强化卫生养成深度。可以考虑从以下方面进行，也可以结合级部学生特点班级学生特点设计更贴近学生更容易取得效果的活动。
1、召开一次卫生行为习惯养成教育班级动员会议，明确目标和行动要求。
2、召开一次卫生行为习惯养成教育主题班会。
3、办一期主题板报。
4、写一篇活动心得体会。
5、适当时间组织一次班级主题演讲
6、组织一次活动总结报告
（四）检查督导。
成立红领巾督导岗，主要监督学生文明礼仪、卫生习惯两方面内容。文明礼仪监督岗成员由3—5年级大队委成员中部分成员组成，卫生习惯监督岗成员由3——5年级卫生委员组成，主要负责学生个人卫生、教室卫生、清洁区卫生和绿化区卫生管理。担任“红领巾监督岗”的队员要本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查工作，同时做到记录认真，文字规范。
《农村学生卫生习惯的培养策略》论文作文 农村地区学校卫生安全现状分析及对策文案：
讲究卫生是个人的美德，更是公共环境的需要。只有讲究卫生，才能有优美的环境，才能有健康的生活。讲究卫生是我们搞好学习成绩的出发点，也是我们健康成长的基础。
当我们从繁忙的学习或工作中抽身投入到大自然的怀抱，我们发现我们的大自然母亲已经变了模样——群山光秃秃的；水塘变成泥浆坑；小河捞不到鱼和虾……。让我们看得更大一些，更远一点吧！据科学家统计：中华民族的摇篮——黄河，近两千年来竟决口一千五百多次，改道二十六次，给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢？伟大的长江就要变成第二条黄河了！现在南极上空的臭氧层已经裂开，这些都意味着什么？这意味着我们如果再不急时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园连同人类自身将会一同消失掉！
所以我要大声地呼吁：我们要保护环境！
保护环境和我们小学生的日常卫生有什么联系？我认为两件事联系十分密切:因为我们现在最大的活动范围就是校园!我们现在是在校的学生，也是未来社会的接班人！我们现在养成了讲究公共卫生的好习惯，长大以后也就会成为合理利用资源，保护环境的新一代接班人。
我们是小学生，我们每个人要从小养成爱护环境的好习惯，从日常生活当中一点一滴做起：不向窗外仍东西，不随地丢垃圾，搞好个人卫生，爱护集体卫生。严格遵守《小学生日常卫生行为规范》，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
从小我们是爱清洁的学生，长大了我们就会成为爱护环境的公民，我们要让秃山变绿，让河水变清，鱼虾重新生活在干净的水塘中。那时，黄河长江一样清澈（chè）迷人……
我再一次呼吁：讲究卫生，保护环境，从美化校园做起！
《农村学生卫生习惯的培养策略》论文作文 农村地区学校卫生安全现状分析及对策文案：
德育处老师：
您好！
我是604班的蔡一婷。当我从在教室里从北窗往下望，在草丛上总能看到一些纸张，水瓶，破坏了学校的整洁，很不雅观。此外，我检查卫生时还发现曲水流觞中有一些彩纸、牛奶袋，污染了小河的水质，严重的话，还会威胁到小鱼的生命。这两件事十分来重：一、草丛上垃圾如果掉下去，压在泥土上，可能会影响植物的生长，破坏环境；二、曲水流觞本来就是给我们观赏，陶冶情操的，可是看到河水这么脏，也影响校容的美丽。三、河里的小鱼也是生命，污染了水源就是伤害了小鱼。
就此，我向学校提出几点建议：一、德育处让各班班主任对学生进行教育，学校的值周生也应对这些随意乱扔垃圾的同学进行扣分处理。二、学校的绿化管理员如发现草丛上有垃圾应及时处理掉，学生也养成你去我捡的好习惯。三、学校的老师、同学要及时制止，打扫包干区的人员最好把花坛、小河边也打扫一下。四、学校可勤换曲水流觞的水，学校保洁员也应在打扫卫生时用工具清走河中的垃圾。望学校德育处老师尽快实施，谢谢。
建议人。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家