下面是文案网小编分享的一个真诚的人----秦浩然作文 文案，以供大家学习参考。
一个真诚的人----秦浩然作文 文案：
一个真诚的人
翰林苑作文班五年级秦浩然
上星期，我和妈妈出去玩，在回家的路上，我的车子炸胎了。这几天，爸爸出差了，妈妈忙得不可开交，修车子的事就落在了我头上。
我推着车子到了一个离家不远的修车店。在那里，我看到了一位五十多岁的老大伯正聚精会神的修着一辆自行车，旁边还有几辆车子，我一边走一边说：“大伯，我的车胎炸了，你帮我修一下，好吗？”大伯头也不抬地说：“放下吧，半个小时后来拿。”我一想：“大伯这么大年纪会不会马虎了事，再说了，旁边还有好几辆车子等着修呢。”大伯看我没走，抬头打量了我一眼，好像看穿了我的心思，放下手里的活，拿起我的车子一丝不苟地修了起来。
在大伯修车子时，我打量了大伯一下，全身中最起眼的就是那双长满老茧的手，我想大伯一定经历了许多风雨了吧。
忽然我想起来了，我连价钱都没问。如果大伯欺负小孩，问我多要价该怎么办。正当我疑心重重时，我的车子修好了，我骑上去试了一下，感觉很好，刹车系统也很灵，我一问价才一块五毛钱。想想当时我那样怀疑大伯，心里是一次惭愧，每当想起来时，又是一次惭愧。
大伯，一位平凡的修车工，但从他的行为上，让我体会到了人与人之间最需要的就是真诚。
一个真诚的人----秦浩然作文 文案：
真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。下面请听一听我的描述吧。
记得那是一个正月初五的上午，我和父母去逛庙会，突然，我看见了一个卖手工风车的摊子，便拽着父母去买风车，刚到那，摊主便热情地招待了我们，我不禁打量起这位摊主老爷爷来，六十岁出头，戴着一顶草帽，穿着与普通的农民没什么两样，特别和蔼，一笑起来显得特别憨厚，给人一种好感，正当我打量老爷爷的时候，一位外国小男孩也拽着他的妈妈来到了小摊前，看起来对手工风车十分感兴趣老爷爷十分热情地招待他，并带着他挑选风车，不一会，小男孩挑好了风车，他看起来十分满足，他的妈妈看着他这么开心，便拿出了钱包准备付钱外，老爷爷比较有经验，一看顾客掏出钱包，就知道顾客要付钱了，举起三根手指头，又举起五根手指头，意思是三块五，外国妇女看得一头雾水，于是她将每种面值的人民币都拿出了一张，让老爷爷选，这时，一个看热闹小伙子大喊：“拿最大的！”其他几个人也跟着起哄，外国妇女好像听懂了，将一张百元大钞递给了老爷爷，出人意料的是老爷爷退回了百元大钞，只拿了一张十元的，更让人意想不到的是，老爷爷又从兜里拿出了六块五毛钱递给了外国妇女，外国妇女好像惊叹老爷爷的真诚，对他竖起了大拇指，人群中顿时爆发出一阵掌声，那几个起哄的小伙子也脸红了……
这个老爷爷便是我记忆中最真诚的人，他让我明白了真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。老爷爷让我感动。
六年级:靖凯赫
一个真诚的人----秦浩然作文 文案：
《一个真诚的人》
习作教学设计王润敏一。导入
什么是真诚?
真诚的意思是真实诚恳,不虚伪。近义词有真挚、真切;反义词有虚伪、虚假。真诚,是人与人交往的前提,亲人之间,朋友之间,师生之间都需要真诚,本单元共四篇课文,从不同的角度,通过不同的写作方法告诉大家:什么是真诚?为什么要真诚?(你知道哪些有关真诚的词语。)
二、习作目标
1.认真观察生活,选一个像修鞋姑娘这样真诚的人,写一写。
2选取最让你感动的事例。要写出真情实感,“真诚”要“具体化”体现出来。重点
3.要注意通过人物的语言、神情、行为和心理活动描写来塑造人物形象。难点
今天,让我们一起走进真诚单元的习作。
三、出示习作目标
(一)回忆单元课文导入:从本单元课文中谈谈真诚是什么?1、主体课文《用目光倾听》尊重、关心以诗歌的形式,采用第一人称,把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来,告诉大家:与人交流需要真诚,而交流时不但要用耳朵听,还要用目光看着对方,
这是真诚的一种体现。
《信任》信任他人、自己也值得他人信任。
(1)课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的桃园摘桃子,自觉付钱的事情,赞美了人与人之间的信任,同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”。真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。
(2)学写法
1.顺序:按事情发生的先后顺序来写。
2.人称:第一人称。
(3)细节描写
:a.准确、及时的告示牌准确无误的引导人们来到桃园。
b.猫和狗的动作,神态的描写。它们被训练的热情好客,善解人意。
c.木桌上的留言,无人看管的钱箱,细节描写体现了人与人之间的信任。
《修鞋姑娘》敬业、为别人着想。
(1)以小见大,写了一位姑娘不计较报酬多少,热情为“我”服务,起初受到“我”的猜疑最后“我”被深深感动的故事,赞扬了姑娘的诚实,善良的美好心灵。
(2)写法
a.倒叙:把事情的结局、高潮、突出的片段放到前头,回过头在写发生在前的事情。
b.人称:第一人称。
c.文章首尾照应,结构严谨。
d.通过人物的语言,神情,行为和心理描写塑造人物,表现性格特征。
e.对比手法的运用。
拓展阅读《九色鹿》舍身救人不图回报真诚待人。
(1)神话故事,九色鹿冒着生命危险抢救落水者,却被落水者出卖,最后受到惩罚,赞美了九色鹿救人不求回报的品质,谴责了落水者背信弃义,恩将仇报的可耻行经。
(2)学写法
前两篇文章都是从正面来讲述真诚的重要性而本文是从反面告戒大家不真诚的下场,从而反映出做人要真诚。、师:真诚在我们的生活中无处不在,真诚表现在方方面面,
过渡语:生活中处处充满真诚,一个诚恳的道歉,一句关切的问候,一个鼓励的眼神,一个甜甜的微笑,一张小小的纸条??这些东西,都可以使我们感受到真诚。真诚的关怀,温暖人心;真诚的赞扬,催人上进;真诚的交流,获取信任??真诚是春风,它拂去了心灵的微尘;真诚是雨露,滋润着友谊的花朵。在你的生活中,一定有过真诚待人或被人真诚相待的经历吧,请你以“一个真诚的人”为描述对象,选择给你触动最大,印象最深刻的一次经历写下来。
四、出示习作素材
:1【真诚是玻璃,谨慎是钻石。】
2【精诚所至,金石为开】
【真诚是一种心灵的开放。】--(法)拉罗什福科
【真诚是通向荣誉之路。】--(法)左拉法国作家,自然主义创始人
【人与人之间,只有真诚相待,才是真正的朋友。谁要是算计朋友,等于自己欺骗自己。】--(尼日利亚)哈吉.阿布巴卡.伊芒
【生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。】
—海涅
【真诚才是人生最高的美德。】--(英)乔叟诗人
五、出示范文
1、题目自拟,字数不少于400字。
2、选取典型事迹写清楚事件的经过,通过人物的语言、外貌、动作、神态等描写充分展现主人公“真诚”的品质。
3、运用“倒叙”的方法开头,并注意首尾呼应,表达出自己的真情实感,点明自己的感受或认识。
六、学生完成习作
七、教师巡视指导
八、优秀片段展示
九、板书设计
一个真诚的人
方法
:1、倒叙:语言神态动作外貌
2、首尾呼应。
一个真诚的人----秦浩然作文 文案：
做一个真诚的人
做人，以礼貌待人，热情好客，但最重要的是真诚，不要表面说一套，底下做一套，要做到言行一致，正如法国巴尔扎克所说“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。
我们中国有一句 论语 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”它清楚地告诉我们，做人要真诚，像作者所说，他每天从三方面反省自己，我们是否也应该反省一下自己，有没有欺骗过别人，做到诚实守信，拾金不昧了吗？替别人谋略或干什么事真心去做了吗？做到“忠诚”二字了吗？和朋友交往做到诚信了吗？欺骗过他（她）们吗？信任他（她）们吗？自己传授出去的东西自己做到了吗？说到做到了吗？让我们深刻地反思一下自己吧。
每个人都要讲真诚，你有多少钱财，没有真诚也算是什么都没有，不管你有多穷，只要真诚待人，做一个朴实无华的人，你就是拥有比成千上万的钱财的人，谁都离不开真诚，离开了真诚就什么也没有了，真诚是人生中最宝贵的财富。
你给予别人信任，别人也会给予你信任，这种真诚是一种永远不息灭的灯，那里有真诚，哪里就有快乐、愉悦。如果世界上多一些信任，少一些猜疑，那么这个世界将会多么美好。
真诚是最宝贵的财富，真诚是快乐、愉悦，真诚是荣誉，把自己的真诚送给别人吧。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《一个真诚的人----秦浩然》作文，希望在写《一个真诚的人----秦浩然》上能够帮助到大家，让大家都能写好《一个真诚的人----秦浩然》作文