下面是文案网小编分享的拾金不昧作文 拾金不昧的精神怎么表扬文案，以供大家学习参考。
拾金不昧作文 拾金不昧的精神怎么表扬文案：
拾金不昧
3月25日下午,第一节课下课了,我和同学纷纷跑出教室,来到操场。忽然我看见前面地上有一个圆形的,象铁片一样的东西。我飞快地跑了过去,仔细一看,原来是一元的硬币。我看了看四周,没有人在找东西。心想:“这一元钱不是我的,我不能要。掉了钱的那个人一定非常着急,我应该把它还给掉了钱的那个人。”我东看看西瞧瞧,没有找到失主。于是我把它交给我的班主任刘老师。刘老师表扬了我:“鹏鹏,你真棒!你是个小雷锋!”我高兴地笑了。
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拾金不昧
中华民族五千年的博大文化,流传着许多良好的传统美德:拾金不昧,尊老爱幼,见义勇为,关心弱势群体,节约用水等。我们完全有理由相信这个世界是美好的,这个世界充满着爱。
拾金不昧,是当代社会人人都提倡的行为。俗语说的好“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。拾金不昧像是一片树叶,许多树叶汇集在一起,就是一片树林;拾金不昧像是一个零件,许多零件组合在一起,就是一部机器;拾金不昧像是一滴水,许多一滴水融合在一起,就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。
同学以自己的实际行动证明了拾金不昧精神在我校的弘扬和传承。这是一种优秀的品德,是一种优良的传统,其意义远远超过金钱本身的价值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一,生活中还有许多文明道德行为,需要我们去耐心发现,也需要我们去创造奇迹。让我们充分发扬中华民族的传统美德!营造和谐校园,构建和谐社会。
针对今天的这个主题,我现在对我校本学期“拾金不昧”的学生进行表扬、鼓励。
本学期有18人拾到东西交到了学校。分别有:五(2)班的王华;六(2)班的黄光润;三(2)班的郑家诺;六(2)班的葛家俊;三(2)班的方秋蒙;六(1)班的周红;三(2)班的罗友兴;三(1)
班的肖宗林;三(1)班的许云虹;三(1)班的王兴;五(1)班的王显波;五(1)班的郭玉荣;二(1)班的杨雨薇;三(1)班的廖勇;五(1)班的王萍;五(1)班的彭均等17人次。尤其是三(1)班的王兴拾到的是5元钱;二(1)班的杨雨薇拾到的是20元上交。这些同学的拾金不昧精神,非常值得我们全体学生学习,请大家把热烈的掌声送给这些同学。
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拾金不昧
老师们、同学们
:自古以来,拾金不昧就是我们的传统美德,人们以将拾到的财物物归原主为荣,到了现代社会的今天,拾金不昧不仅仅是每个公民的道德义务,而且还是每个公民的法定义务。因此,我们每个公民,包括未成年人,无论从道德的角度还是法律的角度,都应该自觉遵守。在上周三,三(2)班的王佳怡同学在教学楼楼梯上,捡到20元现金,他毫不犹豫地把钱交给了班主任老师,熊老师又将款物送到了学校少先队,已发出了招领启事。这位同学这种拾金不昧的精神,值得我们每个人学习。
同样,发生在上周,一个同学在上学的路上,捡到两百元钱,因为不在学校,因为一时的贪心,他小心地放进自己的兜里。还把不属于自己的钱大方地花掉了。最后,我们请来了家长,经过教育,把他花掉的一百元钱补上。我想,这件事情应该给同学们敲一下警钟,时刻提醒自己:要做一个拾金不昧的孩子,要发扬我们的传统美德。除了对拾金不昧的同学表示赞赏,还要提醒粗心大意的同学,在学校的失物招领处,我们经常能看到同学们落下的衣服、雨伞、文具等,要知道,这些东西都是我们的爸爸妈妈挣钱买来的,他们很辛苦,我们应该好好保管自己的财物,不要丢三落四,良好的生活习惯从小养成,高尚的道德品质从小积累,请同学们提高对自己的要求,时刻向优秀的同学看齐。
同学们,一个人播洒的阳光快乐了自己,也快乐了别人,如果我们每个人都播撒一片阳光便会温暖整个世界,只要我们多伸出友爱之手帮助他人,这快乐的源泉,将会滋润每个人的心田。
夹江县土门中心小学2011年9月
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今日，我背着书包来到学校，突然我发现路上有一张10元的纸钞，我就捡了起来。到了学校我把10元钱交给了老师，老师表扬我拾金不昧，我脸红了，心里十分得愉快。回了家我马上告诉了妈妈。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《拾金不昧》时更加简单方便，下面是小编整理的《拾金不昧》，仅供参考，大家一起来看看《拾金不昧》吧