下面是文案网小编分享的课间十分钟的游戏作文 课间十分钟的游戏作文文案，以供大家学习参考。
课间十分钟的游戏作文 课间十分钟的游戏作文文案：
时间：充分利用课间十分钟。
场地：时间短无需去大小操场，教室里、走廊上都可以，以站姿为佳，因已40分钟久坐，起来活动活动利于健康。
人物：前后排同学、同桌、好伙伴，最多4人进行。
游戏名称：“禁止”
游戏方法：首先大伙商量一下禁止台词，再各自找好要说的台词，分配好角色，然后有序排好队。接下来选领头的，领头说：“禁止！”时还可在身体前打个“X”。第二个人说：“攀爬！”可用口说一个攀爬的危险。第三人说：“踩踏！”用脚跺两下，表示回你影响下面的人。最后一个人说：“记好！”可以用手在太阳穴画圈。如果大家看到其中有一人说的很好，那么那个就可以当领头。（领头可加手上动作。）
这个游戏可以说任何禁止的话，然后做得熟悉了，可以去纠正同学们的不当行为，让大家都会玩这个游戏，既娱乐自己，又快乐别人。
课间十分钟的游戏作文 课间十分钟的游戏作文文案：
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，同学们一窝蜂地跑出了教室，找到各自的伙伴开始玩了起来。有的在玩捉迷藏，有的在踢足球，还有的在跳皮筋。
小华和小勇走到了走廊的护栏边，对小华和小勇说：“我看谁撑得高。”一开始小勇很不愿意。但小华却说：“没关系，就一次不会被发现的。”小勇说：“好吧!就这一次，下次不要在这样了!”“知道，知道!”小华不耐烦地说：“我数一、二、三，我们一起撑。”小华说。“一、二、三撑!”“再来，一、二、三撑!”
走廊旁边还有几位女同学在跳皮筋。她们一边跳一边唱。她们的笑声回荡在走廊里。就在这时，女同学看见了小华和小勇，她立马告诉了老师。
老师走过来大发雷霆地说：“你们玩这么危险的游戏，会影响同学们的，你们是怎样给一年级、二年级的小朋友起带头作用的?!”小华和小勇低下了头，承认了错误，他们向老师保证，再也不敢玩这种危险的游戏了。
小朋友们，你们可不能像小华和小勇一样哦!
课间十分钟的游戏作文 课间十分钟的游戏作文文案：
昨天，老师让我们想一想课间十分钟玩什么好呢？我在家里想来想去，我都没想到课间十分钟玩什么好呢？我只想到跳绳和踢毽子。
跳绳和踢毽子是这样的：跳绳只要左手和右手拿起一根绳子往头上甩到地上双脚步并拢跳过去。踢毽子呢？只要把脚侧过来就可以踢毽子。而且，踢的时候，要踢稳了，否则的话只能踢一下，所以我们要用心地踢，这样想踢多少下就可以踢多少下了。
上课虽然有40分钟，但是下课有10分钟，妈妈说：“课余的时候多运动，跳绳和踢毽子可以让我天天养成运动的好习惯。这叫劳逸结合。这样才更有利于身心的发肓。”
我认为课间十分钟该这样度过。
课间十分钟的游戏作文 课间十分钟的游戏作文文案：
美妙的下课音乐响了起来，同学们争先恐后地涌出教室，平静的操场顿时热闹起来了。同学们有的打口袋，有的踢足球，有的跳皮筋，还有的打篮球……最有趣的还要数我们做的游戏了。我们做的游戏名字叫做“反恐”。“反恐”就是“警察抓小偷”，当“警察”的会围在规定的范围之内，“小偷”在中间，当“小偷”偷完东西之后逃跑的时候，“警察”就会紧追不舍。简直就是一场“猫鼠大战“！如果你们玩这个游戏，你们应该都喜欢当“警察”吧？让我来告诉你们吧，其实我们都喜欢做“小偷”，因为“小偷”的枪比“警察”的厉害十倍呢！当“小偷”落到“警察”手里，“小偷”就会不惜一切代价，把自己的枪拿出来攻击“警察”，当然“警察”也不会罢休的，他们会互相帮助，一起制服“小偷”。无情的上课音乐响了起来，同学们只好恋恋不舍地走进教室，操场上又变得平静起来。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《课间十分钟的游戏》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《课间十分钟的游戏》作文，仅供参考，大家一起来看看《课间十分钟的游戏》吧