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今天晚上没作业作文 今天晚上没作业作文600字文案:
我的大脑袋里有一个珠宝盒,里面装的珠宝是很神奇的,每一件都是快乐做成的,有一颗宝石,我很有必要向你讲一讲她的故事。
那是一个六一节,我还没来深圳,那时的六一与深圳不同,不放假。当时我的班主任是汤老师,她组织我们开六一联欢会,我们各显其能,表演节目,过后由汤老师布置作业,汤老师说:“今天过六一,所以今天没作业。”话音刚落,同学们就开始欢呼:“老师万岁!老师万岁!同学们的欢呼声一浪盖过一浪,200分贝(每人)都不止,直到老师喊下课,才免强安静。
今天没有作业喽!”一下课,教室里就议论开了,大家一窝蜂的聚集在一起讨论着。
该不会是我看眼花了吧,我揉了揉眼睛,黑板上果真写着“今天没作业”。真是天上掉馅饼呀!一些同学手舞足蹈,活蹦乱跳的,把教室里搞得尘土飞扬,乱七八糟。
到了放学时间,我背上书包一路小跑回家,坐上沙发上津津有味有味地看起《同桌冤家》来。那引人入胜的故事,那一个个生动有趣的人物,一会儿让我捧腹大笑,一会儿又让我声泪俱下。书中的故事情节变化多端,就像小孩子的脸,刚刚还是晴空万里,转眼间就变成雷声阵阵了。我遨游在知识的海洋里,享受着文字的魅力。
爷爷回来了,我和爷爷一起出去散步,绿色犹如一面视力防护网,能够预防近视,让人心旷神怡。我们走在澧水河边的小道上,一阵阵微风吹拂着河边的野花,缕缕香气扑鼻而来,真香啊!夕阳留下的余霞在天边闪动着,红红的亮光就像鲤鱼的尾巴在摆动,这一片片红霞,这一阵阵香气,这一波波河水不就像是一幅美丽的画吗?我和爷爷坐在河边痴迷地欣赏着……我把小脚伸到河里,向晚的微风吹拂着我的面颊,黝黑的发丝飘起来,小脚丫还拍打着水面溅起层层涟漪,天边的云彩笑了。脸红了。
唉,这可真像一场梦呀!这颗宝石的故事讲完了,回想起那一幕幕,还真让人回味。
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快放学了,老师在黑板上写了六个醒目的大字:今天没有作业。教室里立刻炸开了锅,同学们有的乐不可支,有的喜上眉梢,有的同学甚至还跳了起来,还喊着:“老师万岁!老师万岁!”
我立刻收拾好书包,像箭一样地冲出校门,在回家的路上,我觉得天格外得蓝,花格外得红,草格外得绿,风格外得柔和。世界如此美好,我的心情“happy”到了极点。
回到家中,我把书包一扔,迫不及待地打开电视,拿起了遥控器换到我最喜爱的少儿频道,此时电视正在播放我最爱看的动画片。我往沙发一坐,翘起二郎腿,嗑着瓜子,心里美滋滋的。就在这时,一个高大的身影挡住了我的视线,爸爸“啪“地一下把电视闭了,吼着:“赶紧给我写作业去!”我小声嘀咕着:“老师本来就没有留作业呀。”“那也不行,你不会自己找点习题去做,你现在就去做!”爸爸生气地说。我的心情马上从天堂降到了地狱,我坐在桌子前看着堆着像小山一样的练习册,再看卷纸上那些密密麻麻的小字,我的心拔凉拔凉的,我望着窗外在自由飞翔的小鸟,我多想变成一只小鸟在蓝蓝的天空中自由飞翔……
爸爸,我理解你望女成凤的想法,可是我也需要一点点的自由空间啊!
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今天是我最自由的一天,因为今天没有家庭作业,不用上课,只有要读的作业和打日志,要读的作业就是读书,读书早上就完成了,晚上就光剩打日志,下午我起来又看一会儿书,活动十分钟又开始看电视,半个小时,下来跟家人聊天,一边聊一边玩,一边吃橘子,可开心了,不知不觉,就到了吃饭的时间,家人做的是我最爱吃的火腿肠,和西葫芦炒木耳,还有的大米稀饭,我把火腿肠西葫芦炒木耳和大米稀饭,统统消灭,可见我家人的厨艺有多高超,吃完晚饭我就开始高兴地打日志,你们猜,我现在在谁家?
我又为什么没有作业?因为我在爷爷奶奶住一晚上,所以我妈妈没有给我留作业。
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下课了,当我们正要抄记语文作业内容时,可是老师说不用记作业了,没作业。顿时同学们欢呼起来,仿佛每个人脚下都踩着一朵幸福的云。
同学们都跳了起来,有的同学相互击掌,有的同学拥抱起来。但有些同学却议论纷纷到底有没有作业啊,还是老师今晚再发个信息来说有作业呢?今天没作业有点怪怪的!那明天的作业会更多吧!
放学了,我回到家里,对妈妈说:“今晚没语文作业。”妈妈看了我一眼:“不会吧,没作业,是你没有登记吧!,赶紧去问同学?”我急忙说:“真的,语文老师说没作业。”“快去房间写作业”妈妈不耐烦地说。我只好回房间里去写数学及英语作业。
第二天,早上我们在班里高兴地议论昨晚真的没有语文作业昨业的事啊,哈哈真爽啊,个个暗地里高兴了一回呢。
但到了下午老师布置的作业就多了。此时老师告诉我们“昨晚她不布置作业,就是让我们明白一个道理:今日事,今日毕!
老师说地对:“昨天该做的作业不能留到今天做,不要贪图一时的轻松之快,累的还有后面呢”。此时我明白了什么是今日事,今日毕,什么是日日做,不怕千万事!
六年级:彩虹依依
点评:以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。重点突出,详略得当。
美中不足的是:文章对于没有语文作业的怀疑和疑问刻画力度不够。
小作者可以增添一个环节,比如在做其他科目作业时仍有疑虑,昨晚所有作业所花的时间比以前少很多,以突出语文作业的不存在,加深疑问。这样便形成悬念,与下文的道理呼应。
点评老师:苏璐璐
结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《今天晚上没作业》作文的经历,对《今天晚上没作业》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《今天晚上没作业》作文呢?下面是小编收集整理的《今天晚上没作业》,希望对大家写《今天晚上没作业》有所帮助