下面是文案网小编分享的关于生活中的数学作文 生活中的数学手抄报文案，以供大家学习参考。
关于生活中的数学作文 生活中的数学手抄报文案：
在国庆节放假的时候，我和爸爸、妈妈一起回了趟老家，到了曲阳高速服务区的时候，我们休息了一会儿，也顺便给车加了一下油，要不然车就没油了。
不大一会儿，我们加完油，又开车上路了，突然爸爸问我：“看你平时数学学得不错，那我就考考你吧!咱们刚才加油，加1升油7。52元，咱们共加了50升油，是多少元?”我想了想说∶“应该用7。52×50=376〔元〕，咱们刚才加油一共花了376元，对不对?”“对，不错，别得意，我在考考你，如果10升油可以跑100公里，咱们加了50升油，油箱如果还剩60升油从石家庄到唐山老家有400公里，够不够?如果在从老家返回石家庄呢?够吗?”爸爸说。“呵!有两个问题，不过难不倒我，应该用50+60=110升，再用110除以10乘以100等于1100公里，1100大于400，第一问：够了，再看第二问，用1100减去400等于700，700大于400，返回石家庄也够了，怎么样，对不对?”“OK，完全正确，你数学学得不错，非常好!”
我想：还好数学学得不错，否则就打不上来了。其实，数学还有更多的问题和奥秘，只要我们一起去努力去探索、去学习，一定会成功的!
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生活中的数学
“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这10个字不仅仅是数学中的阿拉伯数字,也是我们生活中不可缺少的一部分。
在生活中,简单的数学与我们的生活也有着相关的联系。各式各样的小事情都能可以变成一个个引人思考的数学题。我们常做的应用题就可以根据生活中情形稍加改编而成。
一次冬天在外公家用大锅蒸馒头时,用的是木材来烧水。外公将一根根长木材抱出来,笑着对我说:“来,我们一起去劈材,打好下手。”原来家里的灶堂大概只有30厘米左右长。而这些木材大约有2米长,要把木材锯断了才能放得进去,外公故意问我要锯几次?这太简单了。我找来一张纸,先算好平均每段的长度(2米=200厘米,200÷30约等于7),然后我在用7减去1等于6,这就是要锯的次数。大家见我这么快的回答出正确答案,都夸我既能干又聪明,那时我的心情是特别的愉悦。
生活中还有许多平面图形。我们用来做窗花的那种手工卡纸是四边形有4个角。可是如果要是把正方形的一个角剪去,那还有几个角呢?我想剪去一个角,原本一个角变成了2个角,加上原有的3个角,就有5个角了。可是妈妈告诉我还有别的答案呢,难道还有别的剪法?我仔细思考了好一会也没想出。妈妈见难住我了,就让我拿来一张正方形的卡纸和剪刀,妈妈指导我剪,随便剪去一个角,就如我说的有5个角,可是对折之后沿对折线剪就成了一个三角形,还能剪成一个梯形成4个角的。原来由于剪的位置不同,就有不同的答案。看来学习数学必须深入思考才行啊。
另外,我们购物也需要用到数学,大家往往出去购物的时候可能身上只会带些零钱去。这个时候,我们就要很有计划的买东西了。但是,商品的价格往往不是一个整数,而且相同东西但不同品牌的价格却是不一样的,这时,我们要精打细算了,而且还要有良好的口算能力,因为上超市总不能带着一个计算器呀,所以要想好了买,算好了买,要不然,就怕所带的钱就不够了。而且我们还要用数字来看各商品的生产日期和保质期呢。让我们既享受了购物的乐趣又开动了脑筋。不仅如此,在生活中我们无时无刻不与数学打着交道,数学就隐藏在我们生活的每个角落里,只要我们细心去探索查找,就总能发现它的影子。
就让我们一起热爱数学,学好数学,更好的利用数学来点缀美好的生活,在生活中体会数学给我们带来的快乐。
关于生活中的数学作文 生活中的数学手抄报文案：
我们家的楼梯每层有10级楼梯，爬到我家一共有4层半楼，那么就有45级楼梯。妈妈问我家里有5口人，一个人有2只手，5个人有几只手呢？我马上回答说：“有10只手。
”；吃饭的时候每个人用2支筷子，5个人我拿了10支筷子。妈妈告诉我在我们身边有很多的数学问题，你要仔细地去发现它。
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一个阳光明媚的早晨，妈妈去了超市买吃的。不一会儿，妈妈就拎着沉重的食物回来了。我定睛一看！有一个红色的袋子里装了两瓶玻璃瓶饮料。
喝完饮料后，我闲来无事，想用刚开学不久时，梁老师教我们计算在圆柱里求不规则物体体积的方法（物体的体积=上升水的体积）来计算一下这个玻璃瓶的体积。于是，我先准备了一个圆形小盆子，直径大约是10厘米，高是8厘米。我往里面注入5厘米的水，再将玻璃瓶慢慢放进去。这时，水面上升了3厘米。于是，我计算上升水的体积：直径10除以2等于半径5，那么这个圆形小盆子底面积就是5乘5乘3。14乘3=235。5平方厘米。235。5乘3（高）=706。5立方厘米。我把想法告诉妈妈，妈妈想了想，说：“还有一种方法也可以测量玻璃瓶的体积！”妈妈将我之前用的圆形小盆子注满水，再将这个小盘子放进直径大概是20厘米的圆形大盆子中间。之后，妈妈将玻璃瓶小心翼翼的放进小盆子里，紧接着，小盆子里的水就溢出来了，大概有2厘米多一点。妈妈说：“你看，20除以2的平方乘以3。14再乘以2。2就等于它的体积690。8立方厘米啦，虽然和你的结果不同，但结果都在700上下。除了这个方法，还可以用一些不规则的物体来求它的体积。”……
没想到求一个物体的体积，还有这么多方法。数学的力量真是不容小觑啊！
六年级:laileqing
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《关于生活中的数学》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《关于生活中的数学》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《关于生活中的数学》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《关于生活中的数学》