下面是文案网小编分享的《校园风云人物》读后感作文 《校园风云人物》读后感500字文案，以供大家学习参考。
《校园风云人物》读后感作文 《校园风云人物》读后感500字文案：
这个暑假我读了一本书，名字叫《校园风云人物》。这本书写的是惜城、阿呆、兔子、咪咪四个好朋友在学校的日常生活和他们一起去英国游玩的事情。
惜城是个超级瘦、超极聪明的男生，他上课的时候爱做小动作。阿呆是个呆萌的小胖子，他上课的时候爱睡觉。兔子是一个爱读书的书呆子，只要一读书她就浑身有劲。咪咪是个聪明的小妞，当阿呆有困难的时候，总会拔刀相助。几个好朋友团结友爱、互帮互助，对老师有礼貌、喜欢帮助同学，遇见困难一起解决。还一起去英国游玩知道了很多以前不知道的事。书中的四个小朋友我都很喜欢，因为我发现在他们四个人身上都能找到我的影子。比如，我上课发言积极，可是也会像惜城一样有管不住自己的时候；小胖子阿呆的体型就跟我很像；我是个“书虫”特别爱看书，这一点我觉得自己又很像兔子；咪咪愿为朋友拔刀相助，这跟我简直太像了。每每读到书中的故事，我就如同和书中小伙伴在一起享受着校园的快乐时光。
读完了这本书，我明白了上课好好听课、不插嘴、不做小动作、不打扰别人，要乐于助人、懂礼貌才会使大家更喜欢你。
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暑假里，妈妈给我买了三本书，分别是《三个愿望》《长大以后做什么》和《校园风云人物》，我最喜欢的是《校园风云人物》这本书。这本书的作者是伍美珍，书里内容幽默、风趣，还很搞笑。书中一共有四个大主角，分别是聪明的惜城，爱读书的免子，拔刀相助的咪咪和傻傻的阿呆。在书里他们是两对同桌，两对冤家，笑料层出不穷，天天上演好戏。真真是“同桌冤家”。
其实，我认为在学校里，我们不仅要学习知识，还要在学习中认识好朋友。也许在学习的过程中，和朋友、同桌的一些小打小闹，有时候会很充实。如果没有了这些小打小闹，学习可能会变得乏味，变得无趣。就像我和我的同桌阿南，他经常会和我开玩笑，说笑话，相互逗趣。我觉得和阿南坐同桌，会成为很好的朋友。
虽然说他们是冤家，但实际上他们几个是最好的朋友。他们往往是一方有难，三方支援。在他们四个人中，只要一人遇到困难，其他人都会拔刀相助。冤家对头能成为好朋友，实在是太感人了，这一点真是值得我们学习。
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有一本，童话书是《校园风云人物》这一本书写的人是伍美珍著，同桌的冤家注音剧场。
第一天上学，新班主任吴树山在讲台前进行自我介绍，吴老师严肃地说:我叫吴树山！是你你们的新班主任。惜城随口吟道:西北窐长安，可怜无数山啊！
第二天，惜城上学发现钱包没有带，后来有个叫张翠花的人把惜城的钱包还给了他。可是惜城连谢谢一声都没说。我发现的好词是感概万千、自怨自艾、瓮声瓮气、挺身而出、幸灾乐福。好句，说完，惜城捡起刚才从嘴巴里吐来的粉笔头，瞄准阿呆唰地扔出去。结果，飞弹击中了吴树山的额头，吴树山瞪了惜城一眼，惜城(羞点哭出来):这可怎么为钱包丢了，妈妈会拿棍子追我满屋跑…呜呜呜，我怎么这么倒霉啊？
我对这本书的感受是；惜城、兔子、阿呆、咪咪他们每一天都在一起，尤其是惜城当班大也常被老师抓到办公室。
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《给教师的建议》读书感悟
今天读了《给教师的建议》的米哈伊尔的故事让我陷入了深深的思考。八年级学生米哈伊尔是一个使全体教师头痛的人物。他是一个无药可救的懒汉和游手好闲的人。尤其和语文女老师妮娜·彼特罗芙娜发生的冲突最激烈,米哈伊尔最大障碍是作文,女老师在教室日志里一个接一个的给他打上差评,米哈伊尔也不再交作文了,他开始在课堂上用各种花样来气语文老师,女老师也经常被气的面孔发白,双手颤抖??
“值得庆幸”的是离八年级结业还剩三个月的时候,米哈伊尔和母亲找到校长,他显得特别沮丧,母亲央求说:“请准许他不要再继续上学了,我想给他随便找一个什么工作去做??”。当女老师的同事都知道了米哈伊尔离校参加工作的消息后,所有同事都向妮娜·彼特罗芙娜表示祝贺,故事到这里还没有结束。很久很久以后的有一天,妮娜·彼特罗芙娜的电视机出了毛病,多次维修都没能修好,她打电话到修理部再三叮嘱,请他们派一位手艺高超的维修师,修理部回答:一定派一位最好的师傅来。
当米哈伊尔身着朴素的工作服,手提工具箱再次站到女老师面前的时候,女老师惊慌失措,妮娜·彼特罗芙娜经历了非常难受的两个小时,她一次次的问自己这就是当初的那个无药可救的懒汉吗,她的思想备受折磨,无数次的忏悔:作为教师我怎么就没能发现“他们”的心灵和双手里还蕴藏着的天才呢。当米哈伊尔完全修好电视机,并说:“保用三年”的时候,女老师羞愧难当。想想米哈伊尔的故事又何尝不是每天都在发生在我们每一个老师的身边呢?
也许有一天当初的那些同样被我们视为无药可救的差生,像米哈伊尔一样的
站在我们面前的时候,我们这些被称为人类灵魂的工程师的人,为自己当初的行为又会想些什么呢?
袁晓东2015-3-17
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《《校园风云人物》读后感》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《《校园风云人物》读后感》作文呢？以下是小编整理的《《校园风云人物》读后感》，仅供参考，希望能够在写《《校园风云人物》读后感》上帮助到大家