下面是文案网小编分享的生日庆典-叙事作文 生日庆典怎么写文案，以供大家学习参考。
生日庆典-叙事作文 生日庆典怎么写文案：
今天下午，放完学又有一位同学会过生日， 她就是张琳琳。
她是一个勇敢又热于助人的孩子，原来我和她坐同桌的时候她经常借我东西用，她的生日是《彩虹桥》，老师先告诉我们电闪雷鸣=学习中的挫折，迷人的彩虹=生活中的愿望。老师又问她的愿望是什么。她说想让妈妈和我她一起写作业。
然后张琳琳的妈妈有给大家发了生日礼物。
生日庆典-叙事作文 生日庆典怎么写文案：
今天，我和何思源去参加了赵佳瑞同学的生日聚会。上午十点钟我准时到了她家，把我精心准备的礼物送给她并祝她生日快乐。当我看到她迫不及待的把礼物打开满脸笑容的样子，我也很开心。
寿星欣赏完了礼物，我们就开始玩她新买的“大富翁”。时间过得真快，一会儿就到了12点开始吃饭了。赵佳瑞把蛋糕拿了出来。她非常喜欢蓝色所以她的蛋糕是有5朵蓝色的花做成的，非常的淡雅漂亮。我们在蛋糕上插了11根蜡烛，赵佳瑞说：“我数1，2，3，咱们一起吹啊。”“好！”“1—2—”3还没有说出口，一阵风吹来，蜡烛灭了，谁吹的，怎么回事呀。原来是何思源提前把蜡烛吹灭了，赵佳瑞虽然生气也没办法，如果再插的就是22岁了，所以开始切蛋糕吧。
我们一人分了一块开始吃了起来。这么安静，好像要有什么事情发生。果然，我看何思源的眼睛不停的在转，脸上挂起了一丝坏笑知道她又有想法了。只见她悄悄的在手上沾了些奶油手突然伸到到嘉瑞的脸上就一通乱抹，她的脸上立刻像一朵绽开的白色的奶油花。我哈哈的大笑，赵佳瑞还愣了一会才反应过来，双手齐上阵，往何思源的脸上抹，只见她俩都伸着双手不停地挥舞，好一个群魔乱舞。我笑都得睁不开眼睛，等我再睁眼一瞧不得了，她俩真的是眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子，真逗死人了！好一会，大家闹够了，赵佳瑞拿来毛巾，照着镜子擦奶油。快擦干净了，何思源说：“哎，你这里还有，没擦掉。”赵佳瑞说：“那里，那里？”手不停地跟着何思源指的地方摸，哈！一张大花脸又出现在我面前，我们有一阵开怀大笑，真是太有意思了。
笑够，闹够，还有一桌美味的饭菜等着我们，过生日真好！
生日庆典-叙事作文 生日庆典怎么写文案：
中午下课的时候，同学们兴高采烈地围在一起叽叽喳喳地聊着自己怎么过生日的。
小丽眉飞色舞地说：“我上个星期过了九岁生日，那一天，妈妈给我买了一个大蛋糕。”小蓝手舞足蹈地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我们全家人一起过的。”其他同学接二连三地说自己是怎么过生日的。可李晓明并没有参加讨论，而是站在一旁看着。
“叮铃铃”上课了，李晓明回到座位上，难过地自言自语着：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，没办法回家，怎么办呢?”
没想到，李晓明的这句话传到了坐在旁边的小蓝的耳朵里。小蓝对小丽悄悄地说：“李晓明也快过生日了。可是他的爸爸妈妈都在外地工作，没办法回家。我们可以给李晓明过生日。”
很快，李晓明生日的日子到了。下课了，小蓝和小丽把自己的计划告诉了大家。全班同学听了计划以后都分工合作，忙了起来：有的吹气球贴在门上，有的画黑板报，有的扫地，有的摆桌椅，有的请老师买蛋糕……同学们做完这些事情以后，都跑到教室外，藏了起来。
等李晓明回到教室的时候，看见教室里布置得很漂亮却空无一人。他正奇怪时，突然从教室的后门跑进好多同学，他们手端着蛋糕一齐唱到：“祝你生日快乐!”李晓明激动地流出了眼泪，结结巴巴地说：“谢……谢……你们。”
老师走进教室，把蛋糕切成很多份给同学们吃，那味道甜滋滋的。对于李晓明来说，这是一个美好的生日。
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下课了，同学们围坐在一起谈论过生日的开心事。一个女同学自豪地说：“上个星期我刚过了九岁生日。妈妈给我买了一个很大很大的蛋糕，可甜了!”另一个男同学也不甘示弱：“我也刚过了九岁生日。那天是我们全家一起过的。爷爷奶奶、爸爸妈妈都给我买了礼物呢。”
李晓明听了大家的欢声笑语，默默地回到自己的座位上，心想：我也很快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们是不能回来陪我的。真想他们啊!好朋友王源发现了李晓明闷闷不乐的样子，一下子就明白了。因为晓明跟自己说过再有三天就是他的生日。王源想：李晓明的爸爸妈妈在外地工作。不能回来陪他，他一定非常难过。不行，我得找同学商量一下，大家一起为他过次生日，给他个惊喜。这天，是李晓明的生日，他一走进教室就发现桌子上摆着一个又大又漂亮的蛋糕。上面是巧克力点缀的森林，周围开满了红的绿的花，散发出一阵阵奶油的香甜味道。
同学们手拉手一下把他围了起来，对着他唱起了生日快乐歌。王源走上前，给了李晓明一个大大的拥抱：“生日快乐!”
大家纷纷走过来，对他说：“晓明，生日快乐!咱们住得近，你放学可以到我家，我们一起写作业。”
“晓明，生日快乐!有什么困难就跟我们说，我们一起想办法。”
“晓明，生日快乐!欢迎来我加做客!”
……
看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明高兴地说不出话来
点评：小作者通过观察前三幅图画来表现同学们谈论过生日的快乐时光，充分想象图中的故事，为我们描绘了一幅温馨动人的庆生画面。用同学们的“欢声笑语“与晓明的“默默”对比，体现晓明难过的心情，用王源的心理活动揭示下面要发生的故事，衔接自然。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家