下面是文案网小编分享的赵老师面面观-写人作文 文案，以供大家学习参考。
赵老师面面观-写人作文 文案：
赵老师是谁?
身份证发布个人身份：赵春花，女，汉族，出生日期：1982年2月28日，职业：教师。
镜子首先抢过话筒：“要说赵老师嘛，我最了解她。她每天都照镜子，美极了：一头褐色的短发，上面带着一个金光闪闪的发卡。白皙的脸庞上嵌着一双“火眼金睛”，无论哪个同学在上课时没有认真听讲，立马就能被发现。笑的时候，眼睛眯成一条缝，露出一个小酒窝，很漂亮吧?”
粉笔听完也抢着说：“谁不知道啊，我粉笔才是最了解她的!她不知要用多少粉笔来讲解作文技巧，写了又擦，擦了又写，同学们也听得很认真，都在奋笔疾书呢!赵老师微笑着对同学们说：‘真棒，真棒!’那全都是我粉笔的功劳呢!”
作文本听了他们的话，也频频点头说：“我上面记的都是老师在黑板上记的笔记，赵老师确实是一位诲人不倦的老师，小主人写的作文——《吹泡泡比赛》《哑剧表演》《秋游》《画鼻子比赛》《剥玉米比赛》《包饺子》……记叙的都是老师带他们活动的情景!本子上批改得一片红，有的是替换号、删除号、添加号，有的是老师的删改，还有的是评语，赵老师改作文多么细致呀，要是没有我，小主人的作文也不会写得那么好，小主人的作文还得了许多奖呢!赵老师这个‘老顽童’‘大朋友’还真玩出名堂了!”
……
哈哈，这就是和蔼可亲的赵老师，如果你想更多地了解她，就到童心圆作文学堂来找她吧!
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赵老师面面观-写人作文 文案：
在这个大千世界上，有许多人值得我敬佩，最令我敬佩的就是我的班主任——赵老师。
赵老师有一头乌黑亮丽的头发，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛和一张小巧的嘴巴。从上学第一天起，我就觉得听她的课是一种享受，抑扬顿挫不说，还讲得非常有趣，使人容易听懂。
赵老师做事非常有恒心。她每天坚持写博客，有时耽误到了很晚她也要坚持写一篇。有一次，校长让赵老师排球操，她连夜编排节目，直到凌晨才排好。尽管她身心已经很疲惫，但她还是坚持写了一篇博客。同学们知道后，都很敬佩她的这种精神。
赵老师非常聪明，不仅课讲得好，还多才多艺。学校的许多大型节目，赵老师不仅积极参与唱歌、跳舞，朗诵等节目，甚至还是主持人。每次六一儿童节，赵老师都会给我们班排一场晚会，让我们度过一个快乐的六一儿童节。她不仅能歌善舞，体育也特别好，她每年都参加教育局的跳绳比赛，每次都是第一名，一分钟能跳180多个，让我们羡慕不已！
赵老师对我们的爱像春雨，每时每刻都在滋润着我们的心田。说她伟大，但她不像伟人一样做出过什么惊天动地的事；说她平凡，但她把点点滴滴的爱都给予了我们每一个学生。这就是我最敬佩的人，长大以后我也想当一名像她一样的老师！
赵老师面面观-写人作文 文案：
一位好老师胜过万卷书，在我的身边有一位优秀的老师，她就是我们的数学老师——赵老师!
赵老师个子高高的，瘦瘦的，一双炯炯有神的眼睛非常明亮，似乎能看透世界。赵老师每天的着装都很干净素雅，齐肩的长发末端有一个小卷，给人一种干练文雅的感觉。从一年级上她的第一节课开始，我就喜欢上了赵老师。
赵老师很温柔。每当我作业做错了或犯了什么错时，会耐心地分析我的错误，讲道理给我听。一次我的作业错了很多，赵老师一题一题的给我讲解，老师讲完后，我豁然开朗，深深的记住了老师的话。
赵老师虽然很温柔，但是对待屡教不改的同学还是很严厉的。我和杨晨曦坐在一块时，开始还挺好，后来渐渐的上课做小动作，赵老师将我叫到办公室。赵老师坐在椅子上看我的保证书，严肃地说：“上课应该认真听课，不能做小动作，学就要认认真真的学，玩就痛痛快快的玩，以后不能再上课玩东西了!”我心里很羞愧，觉得自己不该这样做，我要对得起赵老师辛苦地为我们讲课。后来，我改了原来的错，上课认真听讲。赵老师严厉的批评我，也是为了我好，我应该虚心接受。
赵老师像一座明亮的灯塔，在我有困难时立在我的前方;赵老师像一艘迎风的帆船，带我遨游知识的海洋;赵老师像一架高高的桥梁，指引我走向未来的希望!
赵老师面面观-写人作文 文案：
教过我的老师许许多多，令我印象最深刻的是我们的班主任——赵老师。
她长得小巧玲珑，从外表来看，一副瘦弱文静的样子。她留着齐耳短发，看上去很精神，短发下的双眼里，总是闪着温和的光;她很少生气，但生气时，表面上虽不动声色，可她那眼睛中的光却变得越发的严厉。
上课时的赵老师总是很温柔。叫同学起来回答问题，答得好自然会表扬一番;如果答得不好或错误，她也不会大声呵斥。一次，有同学回答错了，我们面面相觑，不知道赵老师要怎么说。正巧这时，门外的隔壁七班传来了雷鸣一般的批评声，原来是隔壁班也有同学答错了题，正在被斥责……一时间，大家都为我们班的这位同学捏一把汗。可是，我们却听到赵老师温和地说：“不要着急，再仔细想想……”那声音虽细柔，却又充满了温热的力量。答错的同学放下心来，思考一会儿后，她说出了正确答案。这位同学一坐下，教室里就响起了热烈地掌声。这掌声是送给那位同学的，也是送给赵老师的。
赵老师对学生非常好。有一次，中午吃饭时，有一位同学没有鸡腿，赵老师不想让他眼巴巴地看着别人吃鸡腿，于是就将自己的鸡腿给了那位同学。那天中午，所有的同学都吃得很饱……
老师，一个十分辛苦的职业，一个全心全意为学生奉献的职业，一个太阳底下最光荣的职业，一个最值得尊敬的职业。
我爱我的班主任老师。
结语：《赵老师面面观-写人》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《赵老师面面观-写人》供大家参考，我们一起来看看《赵老师面面观-写人》作文应该怎么写吧！