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《为中华之崛起而读书》词句解析作文 《为中华之崛起而读书》词句解析图片文案：
（1）对句子的理解。
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“崛起”是兴起的意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。
（2）对词语的理解。
焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。
耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。
得意扬扬：课文中指那个大个子洋人看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意，神气十足。
铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
诸生：这里是敬辞，总称教室里的所有学生。“诸”是“众、许多”的意思，类似的用法还有“诸位”等。
胸怀：胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。
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周总理是我们国家卓越的领导人之一，他为振兴中华献出了毕生的精力。周总理之所以创立了丰功伟绩，是和他小时侯树立为振兴中华而读书这个伟大的志向分不开的。“为中华崛起而读书”这句话，是周总理在少年时代讲的，这使我受到很大的鼓舞，我要为中华的腾飞而读书。在新世纪里，祖国的建设需要各类出类拔萃的人才，这就要求我们从小要打好文化知识的基础，学好各门功课。
而我们的成长与启蒙老师的辛勤培养是分不开的，老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢地成长为对祖国有用的人才，老师成了为新一代攀登科学知识高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们身上踏过去，勇敢地去探索新的知识、去攀登新的科学高峰，我们由衷地感谢培养我们的辛勤园丁。如果我们新世纪的小学生都像周总理那样，树立远大的理想，为中华的腾飞而发奋读书，不辜负祖国的期望，不辜负老师的培养，中华腾飞于世界之日，就不会远了。
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今天，我阅读了一篇文章，名叫《为中华这崛起而读书》，我从这篇文章中明白了一句话：国家兴亡，匹夫有责。
文章讲述了：周恩来出生在江苏淮安，12岁时，他随三伯来到东北，进书院读书。一个暑假，周恩来和同学一起参观战争遗址，从那时起，“国家兴亡，匹夫有责”留在了他的心里。有一天，老师问学生们为什么而读书时，只有周恩来说了“为中华这崛起而读书”。周恩来这样说了，也是这样做的，为中国的崛起奋斗终生。
读完这篇文章，我明白了这句话，国家兴亡，匹夫有责。这句话的含义是：一个国家的兴盛和灭亡，每一个人都有责任，周恩来就是这样的一个人，随时关心着国家的大事和国家的兴亡，他为了自己的祖国，奋斗终生，为了自己的祖国崛起不再让外国侵略，费尽了心血，他的为为中华这崛起而读书的精神值得我们后人学习。
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1、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
2、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
3、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
4、为中华之崛起而读书。——周恩来
5、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
6、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
7、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
9、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
10、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
11、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
12、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
13、学习永远不晚。——高尔基
14、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
15、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
16、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
17、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
18、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
19、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
20、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《《为中华之崛起而读书》词句解析》作文的经历，对《《为中华之崛起而读书》词句解析》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《《为中华之崛起而读书》词句解析》作文呢?下面是小编收集整理的《《为中华之崛起而读书》词句解析》，希望对大家写《《为中华之崛起而读书》词句解析》有所帮助