下面是文案网小编分享的我的语文老师-人物作文 我的语文老师人物描写文案，以供大家学习参考。
我的语文老师-人物作文 我的语文老师人物描写文案：
我的语文老师赵老师，江湖人称“照大师”。他长得高高瘦瘦，像一根细竹竿，似乎风一吹就会倒。他的脸棱角分明，鼻梁上架着一副眼镜，看起来非常严肃。
“照大师”上课的时候的确非常严肃，总是不苟言笑。彵生气的时候，怒目圆睁，眼睛里射出凌厉的光，还真吓得人小心肝一颤一颤的。
不过有时候为了调节课堂气氛，幽默风趣的语言，他也是张嘴就来。
记得有一次，陈诗妍把“发动机”写成了“发洞机”。照大师拿着陈诗妍的作业本，笑眯眯地说：“难道你要把山洞发给每个同学住吗?”同学们听了都哄堂大笑。赵大师脸上的笑凝固了，一脸严肃的说：“五年级的学生，连发动机的‘动’都不会写，干脆以后你就叫‘发动机’得了。” 教室里又爆发出如雷鸣般的笑声。从此以后，陈世妍就得了“发动机”的雅号。
还有一次，课堂练习上有这么一道题目：你还见过哪些像露珠一样勤勤恳恳无私奉献的人?陈雨萱居然写了“露珠”，把照大师气得哭笑不得：“要你回答的是人，露珠是人吗?得先把露珠变成一个人才行，要不你就叫露珠吧。”这还不够，照大师还故意亲切的喊了两声：“露珠。露珠。”同学们都忍不住偷偷地笑，陈雨萱则羞红了脸，一声不吭。照大师还不罢休，故作无奈地说：“唉!这个露珠同学，居然不理我。”这下同学们再也忍不住了，笑得前俯后仰，有的同学还拍起了桌子。从此以后，陈雨萱就得了“露珠”的美称。
因照大师的优待而得到雅号的同学，简直不胜枚举，我当然也不例外，不过这种黑历史就不拿出来说了。
其实赵大师最拿手的还是那手摄影绝活。每当学校里有什么重大的活动，他总是扛着摄像机赶去。可以说校史陈列室里每一张珍贵的照片都出自他之手。
国庆节的前一天，我们在操场上举行隆重的庆祝活动。当全校同学庄严地向国旗敬礼的时候，赵大师扛着他的摄像机，风风火火地赶到了主席台上。只见他双腿分开一前一后，微微地蹲下身子，一会儿朝前走几步，一会儿又向后退几步，时而往左时而往右，寻找着最佳的拍摄角度。为了配合他，我们的手都举僵硬了。
这就是大名鼎鼎的“照大师”，他面上严肃却不失幽默，还有一手摄影绝活。你认识他了吗?
我的语文老师-人物作文 我的语文老师人物描写文案：
我的语文老师——包老师是一位既漂亮又优秀的老师。她身材苗条，一双水灵灵的大眼睛，脑袋后面扎着一条高高的马尾辫，看上去那么有精神，那么有活力。
包老师上课时非常生动，语言也很幽默。记得那一天，包老师在教我们区分形容词和动词时，大部分同学都在认真听，只有坐后面的一位同学不知什么原因，打起了瞌睡。包老师便问：“‘认真’和‘睡觉’分别是什么词?”我举手回答：“‘认真’是形容词，‘睡觉’是动词。”“很好，坐下。”包老师，冲我点点头，又继续说，“现在大部分同学都是‘形容词’，只有一位大哥是‘动词’。”同学们相互看看，都望着那位半睡半醒的同学笑了起来。那位同学也立刻缓过神来，赶紧坐好，认真地听起课来。包老师这才满意地笑了，说：“现在全班同学都是形容词啦!”
包老师有时像夏天般热情似火。记得今年儿童节过后，包老师又在班上给我们过了一个儿童节。包老师自已掏钱给我们买了很多礼品，又有请班上练跆拳道的同学表演跆拳道，有请学音乐的同学表演音乐，还有请了学跳舞的同学表演舞蹈……同学们玩得不亦乐乎，包老师也跟小孩子一样陪我们一起，整个教室都洋溢着快乐的气氛。
包老师有时又像冬天般冷峻严厉。第一单元语文试卷发下来后，同学们罚抄的罚抄，打手的打手，作业多的很。就因为我们不自觉，不把作业、试卷当一回事，所以包老师狠狠地教训了我们一番。在帮老师的严厉批评下，同学们再也不敢淘气了，期中考试我们班取得了全年级第一的好成绩，这都是包老师的功劳。
我们的成长无不渗透着包老师的心血，他无论做什么，都是为了我们好，我爱我们的包老师!
我的语文老师-人物作文 我的语文老师人物描写文案：
我的语文老师，她姓王，是我们新一学期的语文老师，同时她也是我们的班主任。语文老师有一双尖如似箭的眼睛，不管下面谁在说话她都可以看的到!她还有一个口吐莲花的嘴，一头仙气飘飘的头发，噢对!她还有一双细长的手，总是用那双手教我们写字给我们改作业，王老师基本上每天都穿裙子，要不是绿色的，要不就是粉色的。…搭配着一双白色的帆布鞋，当然好看了!
我们的王老师有个特点，从来都不体罚学生，这是我们最喜欢的地方了。记得有一次刚开学的时候我们都还很陌生，语文老师说：我是你们这一学期的班主任语文老师，希望我们以后多多相处，你们有任何问题都可以下课到我办公室找我。这时我才感受到王老师的温柔。王老师还很严厉，记得王老师曾说，如果家庭作业没完成，第一次就是把作业重新补一遍，第二次就补两遍了。而第三次就要给家长谈一谈了。她总是告诉我们，作业是自己的事情，不要麻烦家长。
对于作业，老师看的很重，因为她想让我们长大成为一上很有用的人。当然老师也有生气的时候，但是那一定是我们先惹老师生气的。老师呀您是辛勤的用丁，您是我们的指路灯。长大了，不管在哪我们都会记住您的。还有人说：长大以后，我们都会踏入社会各奔东西了，还会在人在乎老师?”我可不这么认为，都是因为老师我们才能学知识，学到好处等等。
我会永远记住我的班主任王老师!也会记住教过我的每一位老师。您辛苦了!
我的语文老师-人物作文 我的语文老师人物描写文案：
林晓敏是我的语文老师，当三年级开学第一天时，她就大步流星的来到了我们的教室。她向我们介绍她名字中的“敏”字，是由“敏而好学，不耻下问。”这句话而由来的。她希望自己能成为像孔子一样的大学问家。
林老师有一对可爱的小酒窝，笑起来特别的迷人!她喜欢留一头美丽的棕色卷发，瀑布似的垂挂下来，漂亮极了。林老师的声音细细的，特别的温柔、亲切， 像一只动听的小百灵。林老师高兴的时候总是眯着小眼，不时的点着头，嘴上永远挂着甜甜微笑。记得有次，周兆亨的作文写的很不错，林老师大加表扬，恨不得把 嘴里的口水都用光。
不过，林老师也是一位严师，是绝对的严厉派。特别是她来上课时愁眉不展，那你一定要当心了，可不能犯一点错误，假如犯了今天你是绝对不好过了。比如 说，上次叶舒宁读课文嗑嗑巴巴，林老师就拉下脸来了。“叶舒宁，回家有没有读五次?”林老师疾步走向叶舒宁的位置，厉声喝道，好像是在对待罪犯似的。叶舒 宁不敢吭半点声。“给我回家去再读三遍!竟然读成这个样子!”林老师最后落下一句话，头也不回地走了。叶舒宁呆了一会，神情恍惚。
而且林老师集体荣誉感特别的强。记得那天早上的晨会，高老师把“我们最棒”的五角小旗当着大家的面给了五(5)班，我们回到教室后，林老师就开始发 话了：“哼，明明完全可以拿到的却拿不到，而且还是因为某些同学，现在，连自己的嘴巴都管不住，还去买那么不干净的零食……”她停顿了一下，用锐利的目光 看着一些同学，气氛开始紧张，“哼!你们把我的脸都倒光了!看着人家五(5)班这么光彩，你们难道都不觉得羞耻吗?”她大声的训话道。这下，就算与班级荣 誉没有牵连的同学也直发抖。
她笑，笑得十分动人;她严厉，严厉得令人发抖;她生气，生气得令人毛骨悚然……这，就是我们可爱又可敬的林老师!
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的语文老师-人物》作文的经历，对《我的语文老师-人物》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的语文老师-人物》作文呢?下面是小编收集整理的《我的语文老师-人物》，希望对大家写《我的语文老师-人物》有所帮助