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与你一路同行作文 让我与你一路同行文案：
与你一路同行
山西大同大学浑源师范分校(大同浑源职业教育中心)政教处主任李志祥
9月8日,有幸参加了大同市庆祝第32个教师节座谈会,市长、局长、校长、教师,情系大同教育;引领、探索、感悟、抒发,体味教师情怀。荣誉感、自豪感让我更加坚定了职业信念,使命感、责任感把我和我的学校命运紧密相连。
岁月,与你共享是一种幸福
山西大同大学浑源师范分校(大同浑源职业教育中心),依北岳恒山之麓,临桑干浑河之滨,青山相伴,绿水环绕。深厚的文化底蕴、丰富的办学经验、严谨的治学风格和一流的教学质量享誉三晋。
在这里,有一种享受叫人文环境。书林吐馥,雅度宏绰,笃礼崇义,广学甄微。花香四溢,芳草萋萋,不用晨钟,鸟儿自会将你唤醒;环境清幽,绿树成荫,不用暮鼓,花香自会带你入眠。这里是青春的乐园,让生命如花绽放;这里是智慧的殿堂,让希望和理想自由翱翔。
在这里,有一种精神叫艰苦奋斗。在办学经费特别困难的时期,全校干部教师勤俭节约,不依赖政府自筹资金,兴建了科技楼、艺术楼、图书馆、公寓楼、膳食楼、教学办公楼。
在这里,有一种满足叫职业自信。专任教师143名,副教授和高级讲师42名、讲师65名,博士研究生1名,硕士研究生28名。在报刊杂志发表各类文章400余篇,编写出版学术著作26部,一支年富力强、教学经验丰富和学术水平较高的师资队伍正在形成。多年来为国家培养输送了1.6万余名优秀师资和各类人才,为大同市及周边地区的基础教育发展和社会经济发展做出了卓越的贡献。
在这里,有一种追求叫求实创新。学校在五年制师范专科初中起点小学教育6个专业的基础上,2014年6月,根据国家政策导向,瞄准就业和高考两个选项,学校又增挂了“大同浑源职业教育中心”校牌,开设有初中起点三年制职业中专9个专业,实行2+1的“订单式”人才培养模式,2015年经山西省教育厅、财政厅联合评审,将生物技术制药、物流服务与管理列入山西省职业教育实训基地项目,将电子商务列为山西省职业教育重点专业建设项目。
在这里,有一种情怀叫“浑师人”。春风化雨,爱满天下,万千青年才俊曾在这里荡漾青春,放飞梦想,如今已成为社会栋梁。严谨的教学、严格的管理和鲜明的特色,形成了厚德博学、艰苦创业、追求卓越的时代风尚。学校先后被国家教委授予“为基础教育培养合格师资,方向明确,成绩显著”称号和被山西人民政府授予“教书育人先进集体”、“两个文明建设先进集体”称号、还被相关部授予“山西省文明学校”、“山西省绿色学校”、“山西省艺术教育先进集体”等称号。
改革,与你相伴是一种责任
生源萎缩,质量下滑,“在夹缝中求生存”似乎成了学校无奈的选择。面对挑战,只有勇敢地面对,改革,成为“浑师人”前进的必由路径。党的十八届五中全会之后,“供给侧改革”引起关注并成为社会生活中的热词,经济上的“供
给侧改革”必然呼唤并引领教育上的改革。整合教育资源,用“供给侧改革”思维创新学校工作,以培养高素质小学教师和一线蓝领为己任,替家长分忧,为学生着想,让社会满意,浑师人义不容辞。教育最核心的质量不是擅长“加工”而是善于“发现”,发现每一个孩子的禀赋,并进一步保护、支持其成长,这是教育应有的属性。为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式的新供给侧结构,替代和打破原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价供给结构,实现教育供给端的转型升级,达到提供“引领性”的教育供给、“精准性”的教育供给、“有效性”的教育供给,最终实现提高教育质量与效率的目的。
在这里,我们欣喜地看到;学校层面设立了相应的由校长与企业总经理直接沟通机制,完善机构设置和教学管理组织,形成了一个功能齐全、上下联动、内外合作、产学结合、学生与岗位零距离对接的体系;构建了“研产学用”结合的课程体系,完成了从理论与实践教学分割型向“理实一体”型教学的根本性转变;从传统的课堂教学模式转向“学用结合”教学模式;重点加强主干核心课程实践环节的建设力度,在深入分析市场需求、职业岗位群趋势的基础上,确定各岗位群的培养目标、培养规格、岗位技能标准和素质能力要求,建立适合职业岗位群特征的课程开发模式,形成包括公共基础课、专业理论课、专业实训课、专业选修课、素质拓展课等在内的专业课程体系。推进教师运用启发式、探究式、讨论式、参与式、案例式、任务驱动式等教学模式,推动教师进行教学内容、教学方法和教学手段改革,提升教学的有效性;加强多媒体教学手段研究,鼓励网络学习和网络答疑,增强师生互动。重构学生学习评价标准,由注重学习成绩向注重学习成效转变,注重考试结果向注重学习过程转变。改革考试手段、方法,引导教师采用平时成绩、小论文、小测验、读书报告、演讲、大作业等综合考核方式;内涵提升把师资队伍建设放在首位,是加强学校发展核心竞争力的驱动,以推动教师专业化为引领,以加强“双师型”教师队伍建设为重点,以创新制度和机制为动力,以完善培养培训体系为保障,与“研产学用”结合的课程体系相适应,强化“双师型”师资队伍建设。通过加强职业理想教育,全面提高教师职业道德水平;通过创新教师补充机制,吸引优秀人才从事职业教育;通过教师岗位培训,实施教师企业实践项目;通过送培、深造、教研活动,示范讲座,竞赛评比等多种形式,不断提升师资队伍学历水平和业务能力,确保教师教学、科研与社会生产实践的贯通。
发展,与你同行是一种使命
扬帆起航,把握航向才能行稳致远;攻坚克难,找对路径才能闯关夺隘。“浑师人”在新常态下,全面学习贯彻落实新发展理念,努力探究和破解新形势下实现什么样的发展、如何实现发展的重大问题。
推进精准扶贫是党中央、国务院的重大战略决策,是当前各级党委政府一项紧迫的政治任务。治贫先治愚,扶贫必扶智。提高贫困地区教育发展水平和人力资源开发水平,是扶贫攻坚的一个难题,但也是让贫困人口摆脱贫困代际传递的治本之策。作为职业教育的“浑师人”义不容辞。
浑源、灵丘、广灵、大同4县贫困地区,由于基础差、底子薄、交通闭塞,很多地方教育条件与外界差距大,一些贫困生初中没毕业便外出务工,又因缺乏劳动技能,出现就业困难。贫困家庭子女受教育的程度明显低于全国平均水平。
贫困人口中,超过50%的人只有小学以下文化程度;因为缺少技能摆脱不了贫困。一旦求学条件和求学成本超过贫困家庭承受能力,或对通过教育摆脱贫困缺乏预期,很容易使贫困家庭放弃教育之路,并陷入“低人力资本投资—低就业—低收入—低人力资本投资”的贫困恶性循环。
因此,推进职教扶贫是贫困家庭孩子改变命运的优项选择,通过职业教育可以直接提升贫困家庭子女的自我发展能力,是典型的“造血式”扶贫。2016年,学校响应国家政策,瞄准扶贫对象,聚焦重点人群,通过“精准招生”、“精准资助”、“精准培养”、“精准培训”,实现“精准就业”,增强脱贫致富的能力。在招生、培养、就业方面,另辟蹊径,采取送训下乡、集中办班、现场实训等多种形式大力开展农村劳动力转移培训,着力提高新生代农村人口的城市融入能力,促进农村富余劳动力向城市有序转移,努力实现职业教育成为新型农民培养、农业转移人口市民化、农村富余劳动力产业工人化的主渠道。
60年的办学经验和文化积淀,走出了一条特色发展的办学之路,在人才培养、教学管理、校园文化等方面,“厚德博学、求实创新”彰显着学校主流文化的精髓,也铸就了一代代“浑师人”艰苦奋斗、甘于奉献的优秀品格。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”作为“浑师人”,我愿与你一路同行。
与你一路同行作文 让我与你一路同行文案：
从我们哇哇落地到现在认识世界，我们相携许多同伴的双手，忘不了单纯的感动，忘不了多彩的眼泪。因为我们是青春的相伴者。站在凹凸不平的路回头瞻望，我们已经经过了小风小雨，然而一直一路相伴我们的是含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师……
当我们“哇哇”大哭的那一声起，父母就要陪伴我们长大，看着我们渐渐踏上学校，接触社会。在我们上学期间，父母总是关心我们学习累不累，睡眠好不好，只要我们些许不舒服，父母就会急切的慰问我们。父母骂过多少，??鹿?嗌伲?际撬母鲎?“对我们好”。这就是含辛茹苦养我们长大成人的父母。
当我们走进校园的那一刻起，我们开始了解对方，与对方成为知心朋友。当我们需要帮助的时候，默默的帮助着我们，当我们生病不舒服的时候，朋友会来到我们身边询问。这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。
每个人的心中都会有一个令自己敬佩的老师，每当听到老师的那不对，这不对的话语时，真的有些不耐烦，但仔细想想老师说的话语时，并不是没有道理而是有我们去深思熟虑的思考，老师说的每一句话都是雨后的彩虹，能够彻底绽放我们心中的阳光，这就是一心为学生好的老师。
我们是青春的同路人，我们在青春上洒脱，在回忆中惊叹，我们轻轻敲击青春的乐曲，哼着清脆的旋律，为我们的青春演绎一首动人的歌曲。让一切爱护我们的人，感受我们真诚的祝福，跟着我们去浇洒生命中美好的花朵。与你我同行，共创美好的明天。
与你一路同行作文 让我与你一路同行文案：
因为某种缘由，陌生的你我开始走在了同一条路上。一起去看路边的风景，一起去感知未知的世界，一起在黑暗的夜里互相鼓励，扶持，一起迎接瑰丽的黎明，一起目送辉煌而壮丽的落日，一起迎风沐雨，走过春的温暖，夏的热烈，秋的凉爽，冬的严寒。因为有你相伴，旅途的单调成为一种甘美的回忆，泥泞的路途充满诗意，天空因你而更加广阔，人生旅途因你的同行而摇曳多姿。
在某一个日子，不经意间，你的身影渐渐模糊，或许是因为偶尔的误会，或许因为志趣的差异，或许因为心灵的疲倦，或许，什么都不因为，只是想一个人静静的走上另一条陌生的路，于是，前行的路上，又是一个人的风景，孤独而执着前行。
人生真如一次奇妙的旅行，脚步永远在路上，其间，会沉浸与不同的风景里，会会遇到与众不同的你，共同的走过一段美好的旅途，把各自最美好的一面融入到陌生灵魂的长河里，理解，相知，扶持，携手。无论风雨再大，因为有你，孤寂的旅途充满情趣与魅力，平淡的风景因人而惊心动魄
共同的走过一段人生的长路，是一种无言的幸福。虽然，因为诸种缘由，彼此开始了一段独行的旅程，但是，曾经走过的日子，那些灵魂共舞的黑夜与白天，已经深深的根植与心的深处，如醇香美酒，还未启封，心已醉倒大半。
一个朋友对我说，人的情感就像竹子，每一节都是封闭的整体，而每一个封闭的竹节关联在一起，形成了一道最美的风景。深以为然。每一份真挚而美好的友情都是一节封闭而生动的竹子，因为彼此独立而又关联的情感，构成了丰富多姿的人生。那些渐远的身影，模糊的身形，其实并没有消失，只是潜藏与内心的更深处，在冷风凄雨的日子里，会生出无穷的热力，鼓舞着风雨无阻的前行。
那些曾经的美好，就如同春日里盛开的鲜花，明艳的色泽，动人的姿态，醉人的香气，在热烈奔放之后，就零落成泥，不复存在，似乎，那些美丽，因为生命的短暂而毫无价值，我想，不是的，那些美丽着春天的风景，会永远的存在，不是存在与春光里，而是春天的心房里，灵魂深处。落红不是无情物，化作春泥更护花。
有一句话说，你走，我不去送你。你来，无论风雨再大，我都会去接你。以前总不理解，现在有些懂了。人生总有无数的别离，无数的缺憾。无为在岐路，儿女共沾巾。王勃这样对老朋友这样豁达的告别，莫到前路无知己，天下谁人不识君，高适这样意气风发的握手言别。或许，物理意义上的别离总是短暂而有期的，那些存在过的友情，决不会因为风吹雨打而烟消云散，海内存知己，天涯若比邻。这样的美好，会永驻心间，物换星移，沧桑巨变，亦不会减损分毫。
一路上有你。
三年级:施香凌
与你一路同行作文 让我与你一路同行文案：
在那遥远道路的彼端
我一直在思念着你
犹如昨天的事一样
我不会忘记与你初次相见的事
在那遥远道路的彼端
只要有你在就能相见
似乎能得到永远的爱情
永远也不会忘记。
啊，孤寂
即使前方的时空扭转
啊，不管哪条路
只要能与你同行
我就很开心了。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《与你一路同行》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《与你一路同行》作文，仅供参考，大家一起来看看《与你一路同行》吧