下面是文案网小编分享的生挫折心理的成因及其对策年作文 挫折心理形成的原因文案，以供大家学习参考。
生挫折心理的成因及其对策年作文 挫折心理形成的原因文案：
小学生挫折心理的成因及其对策
在小学教育阶段，学生遇到挫折不可幸免。由于小学生知识和经验不足，会对挫折产生不同的适应方式，直接关系到小学生的心理健康和认知能力。本文基于小学生容易产生的挫折心理，分析了其发生的原因，并就如何克服消极挫折心理进行了有益的尝试，期望对改善小学生心理、培养他们健全的人格有所裨益。
众所周知，人生的道路是崎岖坎坷的，人们在奋进的路上会遇到各种各样的挫折，小学生正处在人生轨迹的起步阶段，更是概莫能免。小学生入学以后，由于知识和经验不足，对新的生存和学习环境可能一时间无法适应，产生挫折这是很自然的事。小学生以何种心态来面对挫折是问题的关键。一般会产生两种截然相反的态度，一种是积极应对，一种是消极对抗，而这两种适应方式都对小学生的心理健康产生重要影响。了解小学生产生心理挫折的原因对寻求克服消极挫折心理的有效途径具有非常重要的意义。
一、小学生挫折心理及其产生的原因
什么是挫折？心理科学的研究认为，挫折是指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种紧张状态和情绪反应，也就是俗话所说的“碰钉子”，也称为挫折心理。在小学教育阶段，他们已经过早地被纳入不合理的考试制度和考试评价体系中，学生学习成绩成为判断学生综合素质的唯一标准。一些学生因先天或其它原因学习成绩一直上不去，或者说部分学生平时很用功，为了学习不辞辛劳，但是学习成绩却不太理想，产生了挫折心理。还有的父母“恨铁不成钢”，对孩子管教过于严厉，而孩子背负很大的压力，学习和生活中处处碰壁造成心理不畅，日久便会产生挫折心理，还有许多类似的情形都可导致小学生产生挫折心理。可以说小学生挫折心理的形成是多种因素综合作用的结果，除了小学生个性差异的内部因素外，还有学校、家庭等外部因素。
1.家庭教育的片面性是导致小学生心理形成的首要因素。众所周知，由于我国特有的独生子女政策使得独生子女越来越多。在独生子女家庭中，父母对孩子过分溺爱，百般呵护，孩子从家长言谈行为中得到的总是鼓励和表扬，这当然对孩子发展是有利的，可家长深怕自己的孩子受委屈，对孩子的各种要求尽量满足，一味地迁就孩子。在如此优越的家庭环境下成长的孩子感觉周围环境很平静，似乎很难意识到什么是困难，在他们心中，自己就是最强的。当他们入学后才发现自己身边还有许多比自己更强的同学，在学校他们的思维方式与家里完全不同，使他们产生了危机感。这给他们的认知造成错觉，他们感觉有点失落，由此产生了挫折心理，诱发了心理疾病。
2.学校教育的偏颇是导致小学生心理挫折的主要因素。长期以来，学校心理健康教育一直不受重视，使小学生生理发育和心理发展严重错位，不利于学生人格的培养，而教师则缺少对学生心理问题的了解。在教育教学中，对犯错的学生随意挖苦、体罚，严重伤害了小学生的自尊心和自信心，进一步加深了他们的挫折感和自卑情绪。同时，在现行的应试教育模式下，学校和老师都把学习成绩作为判断学生优劣的唯一标准，对学习好的学生处处呵护，而被老师列入“黑名单”的所谓“差生”，长期处在害怕考试成绩不好而受到老师和家长批评的噩梦中，情绪低落，久而久之对学习也失去了兴趣，从而产生了逆反心理。
二、消除小学生挫折心理的对策
诚如以上所言，挫折心理是由学校、家庭等因素相互作用的结果，特别是小学生的消极行为对其身心健康发展非常不利。因此，消除小学生的消极挫折心理显得尤为重要。消除小学生消极挫折心理的主要措施包括：
1.引导学生正确认识挫折。小学生入学后，知识和经验不足，他们对挫折所知甚少。教师在教育教学中应该让学生明白在人们的日常生活、工作和学习中挫折是很难避免的，经受困难、挫折是生活中的正常现象。老师要让学生明白一定数量和一定强度的挫折能使人们增长知识才干，能培养人们坚强的意志和克服困难的毅力，提高对周围环境的适应能力。
2.帮助学生准确定位奋斗目标。奋斗目标是人们对未来的向往和追求，是支撑一个人努力拼搏的信念。对于小学生而言，他们的目标就是好好学习，力争做一个对社会有用的人。但是由于学校和社会对孩子的评价都是以学生学业成绩为标准的，加上家长有“望子长龙”的倾向，未能根据小学生的具体情况就强烈要求让孩子实现不合理的学习目标，致使学生负担过重，容易产生挫折心理，消极抵抗。因此，家长和老师应当根据学生的兴趣和发展能力准确定位小学生的奋斗目标，适时调整奋斗目标，这样才不致于让学生长期生活在挫折心理的阴影中，让他们在每一次目标实现后都有成就感，如此方能增强他们的自信心，正确地面对挫折。
3.帮助学生树立信心。自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上都有着基础性的支持作用。小学生遇到挫折后最怕的就是缺乏信心而逃避困难，回避挫折。因此，要经常教导孩子，他们并不比别人差，他们完全有能力去完成他们想做的事情。老师和家长要经常鼓励小学生，一是不要讽刺他们，让他们受到不同程度的打击；二是不要过分赞扬他们，以免使他们产生骄傲情绪。只有这样，孩子才能有信心和决心面对挫折。家长应鼓励孩子同同龄人交流、玩耍，以便于帮助孩子增强适应环境的能力；要舍得让孩子受苦，只有这样才能使他们在困难中得以历练，提升他们战胜困难的勇气，保证他们有足够的信心面对挫折。
总之，小学生意志力薄弱，又处在人生发展的关键时期，面对挫折显得手足无措，从而会消磨他们的耐心，不利于其身心发展。因此，学校、家庭、社会应积极配合，帮助他们树立信心，克服消极的挫折心理，只有这样才能有助于他们的心理健康，培养健全的人格。
生挫折心理的成因及其对策年作文 挫折心理形成的原因文案：
挫折，自古以来就是每一个人所不能避免的。既然不能避免，我们就要坦然应对。应对挫折的正确方法是：冷静思考，保持良好的情绪状态，分析原因，寻找解决方法，对有些人来说，挫折就像自然灾害一样，瞬间到来，却找不到任何补救的方法。但对我来说，挫折是成功的原动力。
每次遇到挫折，我都能很好的解决，应为我对自己充满信心，我相信“只要努力，没有什么做不到的。”“面对困难，乐观向上，遭遇困难，坚强勇敢，朝着远大的理想和目标执着追求”是克服困难，应对挫折的良策。
经受一些挫折能使我意识到自己的缺点和不足之处，尽量改善自己。《童年》
的作者高尔基再幼年时期就居住在外祖父家，亲眼目睹了自私。残暴和邪恶。在这样一个恶劣环境中，高尔基却成长为一名优秀的作家，这其中与高尔基的坚强勇敢，自信诚实有很大的关系。是他坚定意志使他最终战胜挫折。伟大的音乐家贝多芬，他一生经历过的困难和挫折更是数不胜数。但他却仍坚持创作，给人类留下了《月光曲》。《命运》等许多不朽的音乐着作……
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功。”一些人在历尽磨难之后还高扬起头；一些人在挫折面前认输。而我，想做第一种人。
“挫折和逆境是通向成功的转折点”这句话是正确的。
也许是受了伟人的影响，也许是渴望成功。在我心里，挫折就是动力。
潮州市铮蓉小学6年级黄思淇
生挫折心理的成因及其对策年作文 挫折心理形成的原因文案：
人生布满了荆棘，我们晓得的唯一方法是从那些荆棘上面迅速踏过。
挫折是人生道路中无法避免，每当遇到挫折时，痛苦随之而来，痛苦是心理的作用，它可以减少，从而可以用一种正确的心态去面对挫折。
儒勒·凡尔纳是法国现代幻想小说的鼻祖，他的第一部小说《气球的五星期》，一连投了十五家出版社，都被退了回来，凡尔纳一气之下，要将稿子烧掉。幸亏他妻子把它从炉火中抢了出来，凡尔纳不甘失败，他要下苦功写好幻想小说。为了了解各个科学领域的知识，例如文学、生物学、气象学、化学等的知识及其发明创建，他订有二十多种科学杂志，保存了上万种科学资料并都分类，当这部小说报到第十六家出版社时，稿子终于被接受，由于凡尔纳有渊博的知识，小说的内容丰富精彩，写得生动迷人，所以，很快成为畅销书。
逆境也有它的好处，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的头上却顶着一颗珍贵的宝石。
挑灯夜读，一只飞蛾忽至，失是在我的头上打一个旋儿，继而向灯扑去，它将身躯撞在灯管上“邬邬”的响，一阵猛撞之后，綦地，它跌落在书桌上，我把它小心翼翼的拿起来丢在墙角，希望它会吸取教训，革其愚蠢。孰知，少倾，它竟“卷土重来”，向灯管猛扑，撞得更厉害，想必它以把生死置之度外，那劲头大有“重死网膜”之势，使我顿时感到一种力量，一种精神的震撼。
其实挫折并不可怕，你可以在挫折中感觉到突破，希望创造和追术的精神，这是一种不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨练的精神，一种夸父逐日，精卫填海的精神。
生活并不亏待你，当它把你推向一条死路时，又为你指明了另一个出口。
面对逆境
在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但我们可以选择不同的态度。
初一的第一个学期，我的妈妈因为被车撞倒而离开了我。当时，我们正在上历史课，堂哥来接我走。我心想：不会是妈妈……到了医院，果然是这样，妈妈离开了。还有两天就是校运会，可是我没有办法压抑自己的情感，所以校运会中没有取得好的成绩。从那是开始，我变得很少说话，常常思念着妈妈。过了一阵子，我忽然明白了人生是必须要面对生离死别的。如果妈妈知道我现在还停留在她离去的那一瞬间，她也一定不会开心的……于是，我便收拾好心情，决定要努力学习，争取好成绩，好让妈妈能为此安息。
也许，很多人都渴望顺境，希望人生的道路上能一帆风顺；但有的人却会去追求逆境，他们不满足于现状，相信着只有不停地跑这场马拉松，他们才能学会更多的东西。伟大的音乐家——贝多芬在晚年的时候双耳失聪，但他并没有放弃创作音乐，并且在晚年时还创作出很多好的曲子。究竟是什么使他从“魔鬼”的手中拉出来的呢？我想：这最主要的还是积极的人生态度吧！如果贝多芬因为双耳失聪，自暴自弃，那么《命运交响曲》、《田园交响曲》等等的这些曲子又从哪里来的呢？不是积极的人生态度在鼓舞他吗？
“人无完人，金无足赤，”人的一生也不可能是一帆风顺的，所以，我们更应该以积极的心态去面对逆境。跌倒了没有关系，重要的是：从哪里跌倒就从哪里爬起来。反则，消极的人生态度却可以使人一蹶不振，也许还会使人停留在失败与伤心之中，无法找回从前的自己，看不见前方的希望。当我们遇到了困难，请不要轻言放弃，因为困难是不会永远存在的，只要我们肯寻找成功的钥匙，希望就在前方！“妈妈，您知道吗？每当我想起您的时候，我就会感到，您的离开同时也是为了让我学会面对逆境。您放心吧，我一定会好好念书，实现自己的人生理想！”
乐观的人生态度使我们不再畏惧逆境；消极的人生态度却可以使我们一蹶不振。人们啊，请以乐观积极的态度去面对逆境，以平常心去面对顺境。如果我们能好好地对待逆境，那么它将会是我们的良师益友。
六年级:王思媛
生挫折心理的成因及其对策年作文 挫折心理形成的原因文案：
正所谓人们常说的挫折，即人们所遇的失利、失败和阻碍等。遇到这些会使我们产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。因为人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多，例如不能预测和及时防范的天灾。还有各种人为因素造成的，例如，同学关系不融洽、家庭不和睦等等……但由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也有可能使我们遭受挫折。
虽然人人希望时时幸运、事事顺利，但是，“万事如意”、心想事成“毕竟只是人们的一种良好愿望。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。那么我就可以这么认为“挫折是人生的一部分咯！”
在面对挫折的不同态度中会有不同的结果！在挫折中我总结了这三种态度：一是胆怯、懦弱的态度。这种态度面对挫折就会一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二是：意志不坚定或者容易满足的态度面对挫折会产生这样的结果：用这种态度会在困难面前拼搏一阵，但是容易满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的态度也享受不到成功的喜悦。第三是意志坚强、有坚定信念的态度：用这种态度会勇敢的面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。这种态度就会获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生的好结果。
有许多人认为挫折只会使人们前进的道路受到阻碍。但我认为挫折也会使我们磨练意志，增长才干和智慧。
总之，我要向人们说明告诉：“用不同的态度对待挫折会有不同的结果，所以我们要用正确的态度对待挫折！
结语：《生挫折心理的成因及其对策年》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《生挫折心理的成因及其对策年》供大家参考，我们一起来看看《生挫折心理的成因及其对策年》作文应该怎么写吧！