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读书伴我成长作文 读书伴我成长作文500字文案：
读书伴我成长
书籍是人类宝贵的精神财富,它古典式的宁静和在白纸黑字之间弥散着的想象力和慰藉感,有着自己所不可取代的独特魅力。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。无论身处何种职业领域,都需要不断的学习、不断的思考,才能获得自我发展、自我超越。
书到用时方恨少,对于教师而言,要学的东西太多。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。在我的教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。学习与反思是教师成长的必由之路,以读书学习促进反思,通过反思优化教学实践,有效提高课堂教学质量和效益。
学习型社会仿佛一个自助餐厅,为全体社会成员提供了充裕的学习资源,个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。一位哲人说:“每天不断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的事,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”从某种角度看,学会读书已经成为现代人的生存和发展基础。学习是现代教师的第一需要。教育必须适应新时代的要求,使其形式灵活多样,促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师,就需要通过不断的学习,树立正确的教育观念,了解先进的教育理念,把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此,才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新,才能创造新的教育方法,适应学习时代的要求。
思考是专家型教师的必备素养。读书的时候,精神的一切活动全为书本所支配,随书本之喜而喜,随书本之忧而忧。思考时则不然,在思考的瞬间,精神与外界完全隔绝,随着自己的思考而活动,把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。读书是引发我们思考的“引绳”,但决不能代替思考。若要将所学得的知识消化吸收,变为己有,并且能够灵活应用的话,就必须经过自己独立思考的过程,绝不能人云亦云。
启发学生思考是优秀教师的基本能力,是将教师的思考外显出来的标志。反观我们今天的教育,其最大的弊端正是叫学生拼命读书,却封杀了他们思考的空间。新课程要求教师不但要自己善于思考,而且要启发学生思考。我们知道,知识必须经过自我认识,而自我认识只能被唤醒,而不像转让货物。在《教育新理念》中,使我感受最深的,是作者所提出“以问题为纽带的教学”。书中阐述到“创造始于问题。要保护和发展学生的创造性,首先要保护和发展学生的问题意识,进行问题性教学。”“美国学生带着问题走进课堂,带着更多的问题走出教室。……”“教师并不是以知识的传授为目的,而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法,特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的。”对教师而言,教会学生致知的方法,求知的渠道,学会判断知识和信息,要比教给学生现成的知识重要得多。教育不是知者随便带动无知者,而是师生共同寻求真理。这样师生可以互相帮助,互相促进。教育不是给学生现成的答案,而是让学生自己通过思考去作出结论。
一个教师肯读书、善读书,再加上勤于思考,思考教育现象,从教育现象看到教育的本质,并用科学的方法启发学生思考,那么他就能日让自己的教育梦想成为现实,成为一个专家
型的教师。这样的教师才能远离平庸和浮躁,把自己积极的“人生信念”传递给学生,真正成为学生学习知识的引领者、精神生活的指导者。
比方法更重要的是方向,比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。作为一名人民教师,我深深地知道,“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。
读书伴我成长作文 读书伴我成长作文500字文案：
读书伴我成长
书是我人生中的永恒导师。每当我对自己的人生之舟感到迷茫,失去前进的方向时,书犹如一座高高的矗立的灯塔,指引着我驶向光明的未来;每当我对自己不小心犯下的错误,陷如自责,失去前进的勇气时,书会引领我走出失败的阴霾,收获更加多自信与坚强;当我与别人产生矛盾,整天为些小事耿耿于怀时,书又会告诉我“君子坦荡荡,小人常戚戚”的人生哲理,帮我避开一些无聊的锁事,使我更加大气与成熟。
童年时代,记得图书没有现在这么丰富多彩,但小儿书是个例外,在与小儿书的朝夕相处中,我稚嫩的心灵也在不断走向了成熟。《董荐瑞的故事》告诉了我,人要热爱自己的祖国,因为我们的国家来之不易,它是由无数等死用自己的鲜血和生命换来的;《雷锋叔叔的故事》告诉了我,人要有爱心,只人付出足够的爱心才能收获足够的尊重;《李白的故事》告诉了我,想要取得成功,必须付出艰辛的努力,从此“只要你细心,铁杵也能磨成针”就成的我童年时代的座右铭??这些小儿故事书引领我从童年走向了少年。
少年时代,书又成了的获取知识的重要来源。课堂书籍,使我增长了知识,语文教我识字,数学教我算数,历史使我知道过去,自然使让我憧憬未来。课外书籍,把我的视野变得更加开阔,它让我知道了许多课本以外的知识,使的人生观、价值观逐渐形成。过去做的哪些事是对的?现在应该做哪些事?将来要成为什么人?这些问题在书的影响下逐渐成了生活的重要组成部分,并有意无意的影响着自己的言行。
青年时代,书真正成了我工作和生活的导师。因为有很多问题是长辈、同事们回答不了的,这时这总会想起那些曾经读的书,通过联想、对比和类比等形式,最终找出了许多解决问题的办法。现在我都能得心应手的打理自己的工作和生活,我想这与以前读过的书是分不开的,它使我认识了人生的真啼,并使自己的人生观、价值观逐渐成熟。
自从我识第一个字开始,书就与我结下了不解之缘。求学时代,书是我每天行影不离的最好的伙伴,它荡涤了我的心灵,丰富了我的思维,美化了我的生活,使我不断走向成熟。参加工作以后,没有上学时那么多时间读书,但书仍是我最亲密的朋友,每天读半个小时的书,已成为了我人生中的一种习惯,我要把这种习惯坚持下去,直到永远。
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读书伴我成长
书,让我们在森林奔跑;书,让我们在大海遨游;书,让我们在智慧的天地展开想象。时代的读书生活恰似一曲乐章,在记忆中闪闪发光。
书是我们精神的食粮,带我们领略人世的真谛。每当我拿起书,便会进入书的情节,书牵着我的手,领我一步步前进;每当我拿起书,渴望得到知识;每当我拿起书,就会跟着书的情节,有时情不自禁的开怀大笑,有时伤心地落泪。
书恰似一匹骏马,我坐在马上,遨游书的王国。从小时候,我便囫囵吞枣,从书中学会了几个原本陌生的词。翻到一本书,不会的词跳过,一看到刚学会的词,我便兴奋得眼睛闪闪发光,好像捡到了珠宝,发现了大便宜一样。幼儿园起,老师一点一点教我们学词语,每当在书上看到老师教过的词,我便不屑地一扭头,但当发现没学过的词,我就向老师请教读音,不管意思,大有不求甚解的味道。我只学到了一点儿皮毛,就向妈妈炫耀:“妈妈,我今天在书上学到了新词。”妈妈总是不断鼓励我:“真棒!不过继续努力。”进入小学,我写作业时,总会如饥似渴地读起书来,人物的境遇总是让我牵肠挂肚,我渴望从书中学到新东西,能够读懂许多书。
读书,就舍身处地进入读书情节,让书在生活中发挥出精彩的一面!
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书是人类进步的阶梯，这句名言常在耳边回荡，我渐渐地进入了书的世界，和书中的各个主角做起了朋友。
我阅读过的书很多，例如《爱的教育》、《希腊神话》、《中国神话》、《上下五千年》等很多书籍。从书中，我领会并学到了海伦?凯勒的不屈不挠精神，马小跳的拥有爱心、乐于助人精神，笑猫的活泼开朗精神，墨多多的善于观察精神，宋江的替天行道精神，查理的勇敢无畏、舍生忘死精神。通过阅读，我仿佛看到了双目失明、双耳失聪、自强不息的海伦?凯勒在微笑，看到了舍生忘死的小狗金子在活泼跳跃，看到了开着甲壳虫车的女校长、诚实的车主老杜、被一场寒流击败的小可怜、十分可爱的虎皮猫，看到了这些人物后面的悠久历史和蕴涵的做人道理。
书是机器中的零件，缺一不可；书是阳光雨露，庄稼离不了；书，成了我生活的一部分，一刻也离不开它，将伴随我茁壮成长。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《读书伴我成长》作文，希望在写《读书伴我成长》上能够帮助到大家，让大家都能写好《读书伴我成长》作文