下面是文案网小编分享的日记：札记作文 日记札记文案，以供大家学习参考。
日记：札记作文 日记札记文案：
每月之星－沙县实验小学一年级二班于艺羚
（一）于艺羚昵称“小艺”，上小学一个月了，在实小的1（2）班。她已快乐地融入并适应了小学紧张、忙碌的学习生活作息，还分别担任临时班长、值日班长、音乐班长、数学组长，是老师们对她的信任，也是她的荣誉。（二）过去很少陪她，上了一年级，我常陪她做作业。陪伴的目的一是督促帮助她养成良好的学习、思维习惯，二是承担父母的责任、义务，毕竟教育的责任不光是学校的事。一个晚上，我念书本上的童话故事给她听，她居然能纠正我读错的3处发音，其中我把“昏”（Hun)读为\"Fen\"，把“是”（SHi）读为“Si”，令我很是吃惊于语文老师对发音教学的细致，感受她的进步也好快乐。（三）小艺喜欢画画，常常一边画还一边自言自语小声地呢喃，自我充当着不同的角色。在她的画中能体会到她融入新校园的快乐。一幅是声母、韵母倾斜的排列和数学题的算式，并充当老师“改作业”、“打分”；一幅有梅花、蜻蜓、星星、月亮以及几个吐着舌的小人眨着眼，星星代表什么，月亮有代表什么，不知她表达美好的同时还想些什么，是否已能体会“师者，传道授业解惑也”！哈哈。（四）9月底，实验小学举办学生运动会。学生、老师、家长们都融入在沸沸扬扬的运动场上。我们和许多家长都参加了“家庭亲子赛”，父母们交替铺着地毡，孩子在地毡上爬行，紧张激烈。赛后，学校给参加比赛的每个家庭都发了纪念品，每个孩子都好开心。小艺回去告诉奶奶：这是我们赢得。学校如此人性化的组织设计，让我们深感温馨。一群雏鹰在校园教师们的呵护中必将茁壮成长！小艺会是校园闪闪繁星的一颗！
日记：札记作文 日记札记文案：
闭上双眼，周围只剩下我的呼吸；可当我睁开双眼时，又不得不子面对尘世的玄妙，感慨万千，终是敌不过那一句“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，无奈，只有睁开双眼，正视现实，才会有一线生机，正希望，如李清照那样生活，虽多了梧桐树下的种伤感，倒也不枉在人世间走过一遭，“这次第，怎一个愁字了得”
日记：札记作文 日记札记文案：
人生就像单程旅途，从起点到终点一路上都会遇到不同的人，不同的风景；或是狂风暴雨，或是风和日丽；或是悲欢离合，或是相见恨晚。一切尽在不言中；有的轻轻来，有的轻轻走。冥冥之中的缘分，五百次回眸的今生遇见。其一切的一切都是上天最好的安排。
我始终觉得，十八岁的天空是绚丽斑斓的，可其中也夹杂着些许哀愁，些许迷茫……也许这是成长的必经路吧…尽管哭过难受过，但我还是觉得庆幸，在这最美的年华遇到一些人，经历一些事，获得一些蜕变，一些成长……
我还能说什么呢；河山大好，青春大好，趁着青春还在，努力拼搏吧！身边的你们都在，温暖就会一直延续……
日记：札记作文 日记札记文案：
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”
当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家;地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗?可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢?侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的!
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《日记：札记》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《日记：札记》作文呢？以下是小编整理的《日记：札记》，仅供参考，希望能够在写《日记：札记》上帮助到大家