下面是文案网小编分享的春日浣花溪作文 浣花溪春景文案，以供大家学习参考。
春日浣花溪作文 浣花溪春景文案：
春日浣花溪
本文是关于小学作文的春日浣花溪，感谢您的阅读！
点评老师：
点评内容：小作者这篇作文描述的是游览“浣花溪公园”的情景。小作者先描述了公园的美丽—-像一幅美妙的画一样；接着描述公园空气的清新—-就像在农村一样，让读者的印象非常直观，因此印象也非常深刻。小作者在文中表达了自己对于“浣花溪公园”的喜爱之情，作文有头有尾，词语准确到位而且很简练，作文的内容非常完整。“风把花儿送到天空中。啊！花儿去找自己的妈妈了。风是个好帮手，我喜欢它”小作者生动的描述，让我们看到了小朋友特有的童心和稚气。“娇艳浴滴”应该是“娇艳欲滴”
春日浣花溪作文 浣花溪春景文案：
《春日》（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春【译文】我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。轻易就可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。看图速记：一图胜千言（红色为关键字，在手绘图中寻找对应图像）
请根据文章后的古诗速记思维导图尝试背诵，用心体会，一定会有适合你的学习方法。
【赏析】人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
春日浣花溪作文 浣花溪春景文案：
一年四季中，我最钟情的是春天。
它清淡迷人，又生机盎然，就像明代思想家王阳明在诗句里所描绘的那样，“日暮草香含雨气，九峰晴色散溪流。吾侪是处皆行乐，何必兰亭说旧游。”春天如同一位充满情趣的画家，一夜春风拂过，它已将所到之处都涂上了绚丽的色彩，火红的、嫩黄的、淡紫的、碧绿的……这世界仿佛突然间就变得五彩缤纷，美丽动人!
瞧，小草弟弟渐渐苏醒了，从地下探出了尖嫩的脑袋，在微风的抚摸下舒展着懒腰，好奇地四处张望着，虽然弱小却异常顽强。
桃花姐姐俏丽地盛开着，有的羞答答地才展开两三片花瓣，宛如羞涩的少女般楚楚动人;有的还是花骨朵儿，含苞待放的样子，好像蓄势待发;有的已全情绽放，露出粉扑扑的小脸蛋，真想凑上去亲一口。
春雨阿姨淅淅沥沥的，细细的雨丝就像绣花针一般，在天地间串起了一张精致的珠帘。它又是绵绵不绝的，雨珠轻拍着树叶，发出“沙沙沙”的响声，好像在弹奏着一首曼妙悦耳的舞曲。
人们在春天的怀抱里，踏青、嬉戏，笑声如美妙的音符，点缀着美好的生活。正是一派生机勃勃的春景。
春日浣花溪作文 浣花溪春景文案：
武陵春·春晚
作者:李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
临江仙·樱桃落尽春归去
作者:李煜樱桃落尽春归去,蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西,玉钩罗幕,惆怅暮烟垂。
别巷寂寥人散后,望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿,空持罗带,回首恨依依。
春雪
作者:韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《春日浣花溪》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《春日浣花溪》作文呢？以下是小编整理的《春日浣花溪》，仅供参考，希望能够在写《春日浣花溪》上帮助到大家