下面是文案网小编分享的我的笔友作文作文 我的笔友作文英语六年级5句话文案，以供大家学习参考。
我的笔友作文作文 我的笔友作文英语六年级5句话文案：
我有一位朋友，在远方，从未见过面，但我们却有着不同凡响的友谊。她就是我的信友——林逸婷，我们通过一封封的书信来诠释着朋友之间的友谊，通过一句句出自内心的话语架起了一座友谊之桥。
俗话说得好：“缘分天注定”，有一次老师让我们选择与自己“飞信交流”的伙伴，在那么多少名字当中，我一眼便看“林逸婷”这个名字，心里暗暗：就是她了！
准备好纸笔，我开始写信了。这是我第一次写信，心里不禁有一些小激动，每句话都是斟酌了许久后才下笔，甚至比写征文更加的慎重。我在信中所说得每一句话都是发自肺腑、真心实意。当我把信写好时，小心翼翼地把信纸塞进信封后，再把我用课余时间做好的小礼物——千纸鹤轻轻地放入信封中。最后，又谨慎的封好，这才松了一口气。
接着，就进入漫长的等待中，日子一天又一天的过去。等回信的过程还真是度日如年，才一个星期，我就好像等了一年一般。我感觉到时间老人又年迈了许多，走得比以前还慢了。有许多同学跟我一样等不及了，便结伙去问老师，老师神秘地笑了笑说：“已经来了，很快就会发给你们的！”听到这话，我们开心得一蹦三尺高，心里的那种激动、欢喜简直无法用语言来描述。那天下午，胡老师拿着一叠信走进教室，把我们全班人的目光都吸引了过去。班里立刻热闹了起来，议论的议论，欢呼的欢呼，顿时像炸开了锅。信一发下来，我们便近不及待地打开信封，读起了信。在信中，她提到了与我一样酷爱看书、画画、唱歌，呵呵，真是心有灵犀一点通啊！信不长，只有一面，但句句充满热情。而其中有句话令我非常感动：“当你看到这封信时，你已经是我亲爱的朋友了！”就这样，我与这位远方的朋友结下了不解之缘。
从此以后，我们的书信往来并“不可收拾”，我们利用课余时间不断的交流，分享着我们学习上、生活中的快乐，相互帮助，相互鼓励，慢慢的，我们成了无话不谈的好朋友。虽然，我们远隔千里，但我们的心却像结了一个同心结，永远连在了一起，真是“海内存知己，天涯若比邻”！
我的笔友作文作文 我的笔友作文英语六年级5句话文案：
我有一根朴实无华的钢笔。它其貌不扬，但很有特色。它的外衣是用铁做的，在冬天里摸起来会有一丝凉意，它的体重有一定的分量，拿起来沉甸甸的，在阳光的照射下会闪闪发亮，与太阳相映成辉，美不胜收；它的黄里透着白嫩的肤色略显一种古色古香的韵味；它的线条是那么柔美生动，那么活灵活现。它的尾部与头部均呈现黑色图案，别有一番绅士的风度。
我喜欢这支笔不仅是因为它独有的外表，还因为曾经发生的那件事。
记得一次数学测验，在这之前老师丝毫没有透露此消息。这天清晨，我们与往常一样漫步走进教室，放下书包，我们心中正幻想着去球台打会乒乓球呢。不料，老师来了，而且手里拿着一沓试卷，我见势不妙，赶紧回座位，原来老师要搞一次突然袭击——考试呀，现在老师让我们事先准备一下。我快速地整理文具，“糟了！”这关键时刻我竟然忘记了装齐我的钢笔，这下我可慌了神，此时的我急得如同热锅上的蚂蚁。时间在分分秒秒中闪过，我又要像往常遇事不知所措时的表现——哭鼻子了，眼泪正含待在眼圈时，好在老师准许我去想办法。慌忙之中，我健步如飞地冲出教室奔向学校商店，在柜台前，我来不及挑选随即拿了一支钢笔，随手将钱币放下便立马奔回了教室。由于有了这支笔我如鱼得水，所以答起卷子来得心应手，虽然考试之前因为寻求钢笔而耽搁了一些时间，但是我考虑到这些情况我便更加细致、用心地思考对待答卷，最终我以一百分的好成绩名列班级前茅。我想，这正所谓“塞翁失马焉知非福”。一支笔引发我特别的细心、认真；一支笔为我此次比较成功地做答起到了推波助澜的作用。
我感谢这支钢笔，我爱我的这支笔。我不允许他人伤害我的笔。
一次大课间，我的同桌没有注意推了一下桌子，一不小心把我的心爱、与我并肩作战的钢笔毫不留情面地摔到地上，刹那间，它粉身碎骨，泪眼模糊的我当时感觉那不是支钢笔摔在地上，而是我的心被人揪出来。眼前的这一幕迫使我失去了理智，竞不由分说地与她纠打起来。事后，老师批评了我的错误行为，并教育我今后如何处事，经历了此事，我成长了许多。这是我心爱的钢笔给予我的财富。
我心爱的钢笔，它不愧为我形影不离的朋友，更无愧于我作战制胜的法宝。它朴实无华、表里如一的品质不正是我们要学习的吗？
内蒙古呼伦贝尔阿荣旗音河小学六年级:邵光华
我的笔友作文作文 我的笔友作文英语六年级5句话文案：
我的好朋友——铅笔
本文是关于小学作文的我的好朋友——铅笔，感谢您的阅读！
我有一个好朋友叫铅笔。
别看他瘦瘦的，可他的用处却很大，他能把我带到无边无际的知识海洋里。每天早上，我把铅笔剥的尖尖的，装到铅笔盒里，然后背着他上学校。不管语文课、数学课、英语课、美术课……我都用他写字、算题、画画……但是他从来没有怨言。
可是，不知从什么时候开始，我把他的衣服给脱下来了，还甚至咬他，把他咬的疼痛难忍尾巴都咬碎了，碎得像‘稻草’。特别是我把他的‘嘴’—铅笔蕊都摔断了。每天晚上放学回家，打开铅笔盒要写作业时，他好像对我说：“主人今天的作业很多，快点让我帮你吧！”这就是我的好朋友，每天不知辛苦默默无闻，大公无私的铅笔朋友。
唉！我真应该向他好好的道歉，我以后一定要好好爱护你，我此后一定要好好珍惜你，让我们做好朋友吧！
我的笔友作文作文 我的笔友作文英语六年级5句话文案：
一双大大的眼睛，一张大大的嘴，一个庞大的身躯，这就是我的好朋友——董新宇，他是一个非常乐于助人的人。记得有一次，我没带钢笔，他也只带了一支钢笔，但他还是把唯一的一支钢笔借给了我，而他自己却被老师罚了四单元词语五遍。下课后我愧疚地对他说：“对不起，要不是你借给我钢笔，你也不会被罚五遍词语。”他说：“没关系，咱们不是好朋友吗？”听了他说的话，我感动极了！还有一次，我没有戴红领巾，他把自己的红领巾借给了我，而他自己却被值周生抓住了。上课了，老师把他找出去，结果他又被罚了五遍词语。下课后，我主动找到老师说：“老师，他是为了我才被值周生抓住的，上一次也是因为我才被罚的，老师，请您原谅他吧！罚写我愿意写，请您别罚他了。”老师听完事情的经过后，笑着说：“你们真是患难见真情啊！下次绝对不允许这样丢三落四了。”那五遍罚写也就取消了。这就是我的好朋友——董新宇，他是那么关心朋友，真希望我们的友谊永远持续下去……评语：以朋友的外貌开头点出文章主题，内容充实，通过两件事将朋友乐于助人的特点充分体现出来，语言流畅，条理清晰，通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。指导教师：王姝霖
结语：《我的笔友作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的笔友作文》供大家参考，我们一起来看看《我的笔友作文》作文应该怎么写吧！