下面是文案网小编分享的给老师的画像作文 给老师的画像作文500字文案，以供大家学习参考。
给老师的画像作文 给老师的画像作文500字文案：
我们的张老师可帅气了!他有着不一般的浓眉毛，衬托着那一双炯炯有神的大眼睛。
张老师不仅外表帅气，他还很和蔼，一看上去就是一个可亲可敬的人。四年级时，张老师就担任了我们班的班主任，我们就开始了更进一步的沟通和交流。
以前我们班的同学一见到班主任那威严的脸，就如同老鼠见了猫。而现在，我们见到班主任张老师，就会主动迎上前去打招呼，就像见到自己最好的朋友，而张老师也会回应一声：“你好呀!”有时早上在食堂里，他会说：“快去吃饭吧，吃完了我们一起回教室!”张老师没有其他老师那样威严的架子，只有和蔼可亲和平易近人的性格，他喜欢和我们一起学习、一起游戏，喜欢和我们交朋友。
自从上了张老师的语文课，我便对语文有了新的认识。以前总觉得让人犯困、打哈欠、想睡觉的语文课，如今却能被张老师讲的绘声绘色、栩栩如生，只让人觉得越听越起劲。在课堂上我举手的次数也越来越多了!
还记得有一次，我们学到了一篇让人一看就不想读的文章，那更别说想学了!可张老师却能结合课外有趣的知识点，来给我们讲这一课，他自己还当场编了一篇小短文，让我们觉得文章不再无聊，反而我们更有兴致地去深一层次地研究和探讨。
还记得那次春游，我们同学组好队，刚开始野餐时，张老师已经迫不及待地拿出自己洗净的黄瓜，大口大口地嚼了起来。那样子可真是夸张!张老师的嘴巴快速地左右“裹”着，牙齿嚼黄瓜时发出清脆的声音，让人感到非常幽默，不禁捂嘴大笑。
我们那帅气、和蔼、幽默的张老师没有一点高高在上的架子。
这就是我为我们张老师“画”的像，我为有这样一位好老师而骄傲、自豪!
给老师的画像作文 给老师的画像作文500字文案：
老师，你快坐好，我来给你画像。
您的眼睛是那么有神，像是一盏黑夜里的明灯，时刻提醒着我们是与非、好与坏。您总是对我们投来关怀的目光，让我们是可感受到温暖的存在；有时在我们不听话时对我们射来警告的信号，让我们时刻注意到我们的错误。虽然您戴着一副眼镜，但镜片下那双炯炯有神的眼睛我依然会喜欢。
老师，您先别动，我再给您画像。
该画您的手了。您用您的手写出了一章章优美的诗篇，备出了一课课精彩的教案，书写出一个个有力秀美的的文字，您的手多美啊！有一次上课，您捧着书从我身边走过，我注意到了您的手，不禁吓了一跳：您的手上都是红红的冻疮！我不认继续看下去。老师，疼么？很疼对吧。我的手虽然没被冻伤过，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改这一本本作业，一篇篇作文。。。。。。
呵呵，老师您笑了。我很喜欢看你笑呢！食物放久了会变坏，铜铁放久了会生锈，但您的笑容是不会变质的。因为，那是您发自内心的笑，洁白无限。
老师，我给您画完了，您看像吗？
给老师的画像作文 给老师的画像作文500字文案：
今天，我要给于老师画一幅画像，于老师的个子很高，身材偏瘦，头发乌黑发亮，后面扎着像花儿一样漂亮的马尾辫，一枚蓝色的发卡让于老师显得更加漂亮！老师的额头上有浅浅的皱纹，淡淡的眉毛下有一双会说话的大眼睛。有一次，一个同学上课没有认真听讲，于老师就用她那双会说话的眼睛瞪了一下他，那位同学，马上意识到自己错了，马上调整好姿势听课。于老师生气的时候眼睛会瞪的圆圆的，那瞬间是没有哪个同学敢直视她的，不过老师微笑的时候，也会让人感受到春天的温暖！
老师鼻子也很敏锐，比如，有一次一个同学悄悄的打开了一包辣条，于老师闻见了就说：“是谁打开的辣条？”那位同学吓得迅速的站立起来：“老师是我带来的，下次再也不会带吃的来学校了！”还有一次于老师一进教室门就闻到了橘子的味道说：“是谁带来了橘子？”那位同学听后马上站立并承认错误。
于老师说话也很幽默，有一次一个同学的书包忘记在家了，于老师说：“你怎么不把自己忘记在家呐？”同学们听后忍不住哈哈大学。每次于老师的课堂都生动有趣，同学们听的也非常认真！
我们都很喜欢我们的于老师！
给老师的画像作文 给老师的画像作文500字文案：
我遇到过很多位老师，每一位老师都给予了我不同的印象。我喜欢张老师，张老师有着与众不同的特点。
一、有趣的张老师
张老师是我们的班主任兼语文老师。他仿佛有种“魔法”。可以将无聊的课堂变得生动有趣，深得同学们的喜爱。如在上第14课《傻二哥》，张老师让同学们模仿傻二哥吆喝前的准备工作时，汪子晗学着课文里讲述的动作，带上傻二哥吆喝的台词。在表演的过程中，教室里欢声笑语不断。在上帝2课《暴风雨》中，张老师让4个大组的同学们分别模仿各种各样的声音，组成了一场暴风雨交响乐。更加让我们身临其境，对课文有着更深一步的了解。
二、幽默的张老师
幽默的张老师，长得体型偏胖，皮肤黑，昵称是“灰太狼小黑”。张老师深得同学们的喜爱。
每一次我们写关于老师的作文时，张老师会先跟我们讲解作文该怎么写法，再会说一句话：“你们可以不写我，我不会介意!”这句话让我觉得张老师口上这么说，但心里肯定不这么想。
三、独特的张老师
张老师为我们量身打造的雏菊书，记录下来的都是我们的优秀作文，也把我们生活的点滴和成长的历程保留下来，带给我们无穷的回忆。
“家长老师生活课堂”专题讲座给我们普及了许多课外知识。比如胡浩宇爸爸讲的人体器官和野外自救，汪子晗爸爸讲的电的知识等等……也加深了老师、家长和同学之间的了解，做到互为人师，资源共享。
任何一样优秀品质是可以传染的，张老师身上的特点是我们学校生活的亮点。学习虽然紧张，但我们却乐在其中。
结语：《给老师的画像》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《给老师的画像》供大家参考，我们一起来看看《给老师的画像》作文应该怎么写吧！