下面是文案网小编分享的一个古灵精怪的同学-写同学的作文 古灵精怪的同学500字文案，以供大家学习参考。
一个古灵精怪的同学-写同学的作文 古灵精怪的同学500字文案：
我有一个古灵精怪的同学，他有着一对大大的招风耳。圆圆的脸庞上嵌着一双水汪汪的眼睛，就像两颗宝石一样闪烁着智慧的光芒。他笑起来的时候眼睛眯成了一条缝，可到了上课时间，他的眼睛就瞪得像铜铃一样，可认真了。他就是我的好朋友王思睿。
我为什么叫他“多面体”呢？因为他有着多面性格，有时候活泼得像只猴子，有时候腼腆得像个女生，有时候像一个“书呆子”，有时候又像个神奇的魔术师。
“丁零零……”下课的铃声才刚响起，王思睿就像一阵风一样“嗖”的一下跑出了教室，在操场上和同学们你追我赶，只见他动作敏捷、眼疾手快，和动物园里刚跑出来的小猴子一样，东蹦西跳地玩耍着。
当然，他也有温文尔雅的时候。平时，王思睿特别喜欢看课外书，科幻类、漫画类、文学类，都是他的爱。要是他得到了一本心仪的课外书，立马就变成了一个名副其实的“书呆子”，那认真的劲儿和平时玩耍时简直是判若两人。记得有一次，王思睿坐在座位上看书，有一个同学拿着水杯从他身边走过时不小心把水洒在了他身上，他居然还浑然不知，直到同学和他道歉，他才看到自己的衣服湿了。
除了爱看书，他还特别喜欢用书做道具变魔术。上次大队委竞选，他表演的魔术就是在空白书本上变出图案，变出颜色。熟练的表演和精彩的讲解，让下面的同学看得目瞪口呆。
这就是我的好朋友，古灵精怪的“多面体”——王思睿。看了我的介绍，你想和他做朋友吗？
一个古灵精怪的同学-写同学的作文 古灵精怪的同学500字文案：
从小学一年级，一直到初中，我的同桌有很多个。但是，多个同桌中，只有一个女同桌，而且她很古怪。
我的同桌梳着高高的马尾辫，鹅蛋脸，虽然她个子很矮，但是学习很好，还是我们组的小组长。每当我问她题时，她总是慢慢地先转过头来，把我的题拿过去，用疑惑的眼神看着我，再朝我笑笑，只有做完这一系列动作、表情之后，她才会不紧不慢地对我说：“你看呀！这个数（或词）是这样的……”我总是忍不住被她古怪的腔调或表情逗笑。每当她见我笑她时，她就一句话也不说而是呆呆地看着我，我停下后，她就面无表情地转过头去不理我，又开始旁若无人地看着题发呆做思考状，有时傻笑、有时疑惑、有时摇头、甩笔……你说我的同桌怪不怪？
她有时也会主动帮我。有一次上自习课时，我正为一个英语题而抓狂，她探头探脑的看过来，看了一会儿，然后拿起笔，津津有味地给我讲了起来，这时她再也没有了发呆的样子，我对她投去感激地目光。
这就是我的古怪同桌！
一个古灵精怪的同学-写同学的作文 古灵精怪的同学500字文案：
我有一个非常要好的同学，也是我的好朋友。我们在学校一起玩耍，一起学习，在我脑海里都留下了美好的记忆。
她有着一头乌黑的头发，一双弯似镰刀的眉毛，下面有着一双调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵透亮的葡萄一样。白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直秀美的小鼻子，她的嘴里常常有一些笑话有幽默的语句蹦出来。她笑的时候，嘴角稍稍向上挑起，展出两个小酒窝，十分好看！她就是我的好朋友-----封诗铭。
就像前几天，学校发下来一张纸，上是星期六去杭州“海皇星”旅游的纸。她一看到这张纸，就兴奋地跳起来，手里拿着那张纸，飞快地跑到我面前。她一手拉着我的胳膊，一手把那张纸放在我的面前，不停地摇晃着。明知道眨眼睛这招对我来说最有效了，还不忘眨着她那水灵的大眼睛，还用一种撒娇的语气对我说：“去嘛去嘛，大家一起去，去的人多，才热闹，才好玩嘛！”我望着她那眼神，实在说不出拒绝的话，只好答应了。她听到我的答复后，一把拉着我的手欢呼起来，还不停地转圈。
因为有了这位古灵精怪的同学兼伙伴，我的校园生活也充满了欢乐。
一个古灵精怪的同学-写同学的作文 古灵精怪的同学500字文案：
我们班上有一个很特别的同学，他个子矮矮的，身材瘦瘦的，一张秀气脸上有一双炯炯有神的大眼睛，时时闪着智慧的光芒。他就是我们班最机灵的同学李哲毅。
李哲毅是学习委员，是老师的得力干将，老师还经常让他和另一个学习委员李子钰搬本子，检查组长作业，帮组长背书。老师对他很器重，简直视如珍宝。看，李哲毅的照片还出现在班级的墙报上呢！
李哲毅不仅是老师的得力干将，还是我们的“开心果”。他的思维非常跳跃。有一次上语文录像课，老师上的是张志和的《渔歌子》。她问我们觉得张志和是个什么样的人？有的同学说：“张志和是个充满诗意的人。”有的同学说：“张志和是个正直的人。”这时李哲毅马上抢着说：“我认为张志和是一个充满心机和阴谋的人。”老师听了他的回答，又结合诗给我们分析了张志和是个什么样的人，并再次问李哲毅：“你还认为张志和是一个充满心机和阴谋的人吗？”没想到李哲毅站起来理直气壮地说：“心机，不代表阴谋！”这句话不仅把我们逗笑了，就连听课的老师也哄堂大笑。你瞧，这就是古灵精怪的李哲毅。他的思维永远这么活跃。
虽然李哲毅学习很好，可是美中不足的是，他很喜欢不等老师点名就回答问题，我觉得这是一个不太好的习惯。他如果能改掉这个坏习惯，就能变得更好，不过我相信他一定能改掉。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《一个古灵精怪的同学-写同学的》作文的经历，对《一个古灵精怪的同学-写同学的》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《一个古灵精怪的同学-写同学的》作文呢?下面是小编收集整理的《一个古灵精怪的同学-写同学的》，希望对大家写《一个古灵精怪的同学-写同学的》有所帮助