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给我带来快乐作文 给我带来快乐的人一定要加倍快乐文案：
给我带来快乐
我不能左右天气,
但我可以改变心情。
我不能改变容貌,
但我可以展现笑容。
我不能控制他人,
但我可以掌握自己。
我不能预知未来,
但我可以利用今天。
我不能样样胜利,
但我可以事事尽力。
转个弯 -----
我的生活阳光一片!
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学习给我带来的快乐
王嘉鑫
学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要我们坚持不懈和刻苦努力,成功的大门就会为我们而展开。
如果有人说学习是没有快乐的,同时还夹杂辛苦,我会义无反顾地反驳:“我们可以享受学习带来的快乐,在学习中快乐也有很多伴随着我们:当我们受到老师的表扬时难道你不会快乐吗?当我们与知心的小伙伴一起成长、嬉戏,这难道不是快乐吗?当我们和老师一起解开一道困惑已久的题,这难道不是快乐吗?是的,这些都是,如果你没有感到那只能说明你对生活并不关心,快乐自然也不会被你发现,所以你只能感到辛苦,而快乐自然也会离你越来越远,遥不可及。”
对于我来说学习也是有苦更有乐。我常常会为老师的一句表扬而暗自高兴;会为老师的一句笑话而引来哄堂大笑;也会为和同学一起学习,一起努力,一起生活,而快乐。
当然苦也是有的,只是被快乐覆盖了过去。有时我们小组之间讨论问题会因为一点分歧而起争执;有时会和同学一句不合而吵得天昏地暗,不可开交;有时也会因为被老师批评而失落,气馁。有些人或许会因为失落而放弃现在宝贵的学习生活。我相信只要我们团结进取,坚持不懈,成功的大门一定会为我们而绽放光彩,引领我们走向成功。
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在成长的旅程中，总有许多挫折、困难摆在我们的眼前，只要我们肯努力跨越这座“大山”，就能获得成功的喜悦和快乐。而这一次，我便真的是跨越了一座“大山”，成功也带给了我快乐。“安琪，你什么时候才能学会做饭呢？”这是妈妈的抱怨，也是长在我心里的一个“疙瘩”。眼看着邻家小妹的妙手做出一道道美味佳肴，引得长辈们啧啧赞叹。再看向自己——连煮方便面都能煮成面糊的我，跟这些同龄人一比，真是乌鸡见凤凰，小巫见大巫了，内心极度不是滋味。最后，我终于坚定了信心，向着“学会做饭”这座大山发起了挑战。
“妈妈，我要学做饭！”一天晚上，我的这句话差点没让妈妈觉得自己是在做梦。待妈妈认识到这是真的后，便略带惊喜的对我说：“行啊，那今天的晚饭就靠你了！”说着起身带我去厨房。等我套上围裙后，又说：“嗯，安琪，今天晚上炒一盘小菜……嗯，算了，菜还是我炒，你就做荷包蛋面条好了。”我虽对妈妈不相信我炒菜能炒好有些许的不满，但一听见让我去煮荷包蛋面条时，心里便燃起了斗志——不就是煮个面条嘛，简单！我肯定能做好！
“记得把握时间，别把面条又煮成面糊了。而且记住鸡蛋和面条下锅后不要用筷子搅……”妈妈还不放心的叮嘱着。“好啦好啦，我知道，我都知道，你放心吧！”我正准备着食材，便心不在焉的应着，半句都没听进去。两个鸡蛋，水，盐，还有面条和葱花。我又仔细的想了想，食材应该就这么多，没别的了。于是我先打开了火，将水倒进锅里烧开，在水面涌出泡泡冒出白烟时将两个鸡蛋打了进去。随后我放入面条，见面条聚集在锅的中央，我便用筷子
去搅了搅。可这不搅不知道，一搅可不得了。只见那锅中的“白龙”嚣张的激起几层白浪，眼看着本来在锅的四周的白沫迅速吞并了领土——整个锅里都是白沫！我急得慌，却不知道该怎么办，只能干跺脚着急。“谁让你搅面条的？我不是说过了吗！你怎么不听呢？”妈妈气急败坏的声音在我的身后响起。“我，我……”我支支吾吾的不知如何应答，低下头，不敢看锅里的景象，因为我知道，肯定又做砸了。“唉！鸡蛋还没熟透就被你搅破了，那里还能成荷包蛋呢？而且蛋液流出来黏在了面条上，整锅面都不好看了。”妈
妈皱皱眉头，叹了口气，说：“得，你面条也放少了，只够你一个人的，不够我和你爸的，你得重新给我们再做一碗。”
听到这句话的我不仅没有抱怨，却好像被打了针兴奋*似得，为第二次机会高兴不已。这一次，我明显谨慎多了。小心翼翼的放蛋，面条的数量也比较适中。当蛋与面在锅中激起一股股白烟时，我手中的筷子却动也不敢动。看时间差不多了，将面装进两个大碗里，撒上葱花和盐，两碗香喷喷的荷包蛋面条在我手上成功出锅了！看着自己的努力换来的成果，我的心中有着极大的满足和快乐。
“第二次和第一次的面像两个人做的。”妈妈这样评价我做的两次荷包蛋面条。晚饭，我虽然吃着并不好吃的我第一做的面，但是看着父母吃着我所成功的第二次做的面，觉得很好吃，看着自己的进步，我的心里就满是快乐和满足。
成功带给我快乐！在努力向上的过程中，我终于翻越了“学会做饭”这座大山，来到了成功的彼岸！
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给予的快乐
大海给予了浪花宽容无边的怀抱,于是大海有了波澜壮阔的快乐;大树给予了小鸟落脚栖息的树枝,于是大树有了倾听鸟儿歌唱的快乐。给予给人以幸福,给予给人以希望。给予让我感受到生活的美好,给予让我收获了纯真的友谊。
有一次,下课了我和同学姬悦琪正准备到操场玩,刚走出教室就从身后跑过来一个高年级的同学,只听见咣当一声,我还没反应过来就看见姬悦琪已经趴在地上。撞人的那个同学头也没回就跑了。
当我反应过来回头看看姬悦琪,他自己已经坐起来,用手揉着腿。我赶紧跑过去一边扶起他一边关心的问他怎么样。他说没事,就是膝盖有点疼。我赶紧扒起他的裤腿一看,膝盖上有一大块肉皮被擦掉了,已经有鲜红的血印出来。
我赶紧扶着他慢慢的来到医务室,生怕伤到膝盖。走到了医务室,我轻轻的把他放在凳子上坐稳,只看见医务室老师拿出酒精瓶子熟练的拿起棉签,沾好酒精抹在他伤口上,只听姬悦琪嘴里发出“嘶嘶”的声音,皱起了眉头来。我紧紧的握住他的手,给予他力量。这时医务室老师说:“只是擦破了点皮,给你消消毒,抹点碘酒就没事了。”听了医务室老师的话我们俩都放心了,我们相互搀扶着走出医务室,到了操场上互相擦了擦脸上的汗水同时情不自禁的笑了。从此以后,我们俩成了最要好的好朋友。
结语：《给我带来快乐》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《给我带来快乐》供大家参考，我们一起来看看《给我带来快乐》作文应该怎么写吧！