下面是文案网小编分享的听妈妈讲故事作文 听妈妈讲故事钢琴曲文案，以供大家学习参考。
听妈妈讲故事作文 听妈妈讲故事钢琴曲文案：
听妈妈讲故事
本文是关于小学作文的听妈妈讲故事，感谢您的阅读！
今天，妈妈给我讲《草船借箭》的故事：
三国的时候，东吴的都督周瑜非常嫉妒诸葛亮的聪明才智。有一天，周瑜请诸葛亮在十天内造好十万只剑，不然就要杀死他。诸葛亮却说只需要三天，并立下了军令状。周瑜想这一次一定可以名正言顺地杀了诸葛亮。第三天的后半夜，诸葛亮命人准备了二十只装有人形草靶子的船，乘着夜色大雾驶向曹营。曹军以为有人偷袭，便放箭向船射来。剑雨点般的落在草靶子上，不一会儿草船上就插满了剑。
一数，果然有十万多只剑。周瑜被气得一句话也说不出来了。
妈妈说：“以后你也要像诸葛亮一样聪明，但不能像周瑜一样嫉妒别人。”我点了点头，更妈妈拉拉勾，于是，妈妈开始工作了。
妈妈讲的故事真好听！我下次还让妈妈讲。
听妈妈讲故事作文 听妈妈讲故事钢琴曲文案：
平日里，我十分喜欢听妈妈讲故事。今天晚上，我又央求妈妈给我讲故事，于是妈妈给我讲了一些关于她和红领巾的故事。
妈妈告诉我：妈妈的小学时代是在长兴乡下奶奶家度过的。那时候加入少先队非常难，首先要写申请书，而且要求学习好、守纪律。记得那时候是二年级，一个班里只有六个同学第一批加入了少先队，站在主席台下宣誓，妈妈感到很光荣，心情特别激动。当时条件没现在好，红领巾如果丢掉的话，再配一条是很不方便的，同学们都十分珍惜红领巾。到晚上睡觉的时候，要把红领巾叠得整整齐齐的，放在枕头底下，第二天早晨上学的时候，再把它端端正正地系在胸前。
记忆最深刻的是她们班上五六个同学组成了一个“帮困小组”，去村子里的一个五保户老人家里，帮助爷爷、奶奶扫地、擦桌子和擦灶台，妈妈还和一位同学去河边抬水，因为年幼力气小，一路摇摇晃晃，抬到老人家里已经只剩半桶水了。尽管这样，在妈妈心里还是挺有成就感的。
老人院子里种了许多花。一次，大家干完活，老爷爷老奶奶就给每个同学都剪了一大捧十姐妹月季花，捧着一大束花，妈妈心里感到美滋滋的。
在我的眼前仿佛浮现出这样的情景：妈妈和一个小同学一起“嘿哟嘿哟”地抬着水，脸上洋溢着笑容，胸前的红领巾随风飘荡。老奶奶老爷爷微笑着看着她们，不停地夸奖：“你们真是好孩子呀！”
我心想：妈妈挺优秀的，我感到很自豪！我跟妈妈一样也是少先队员，我应该向妈妈学习，认认真真做作业，有空多帮妈妈做家务，在学校里做好班干部的表率作用，为红领巾争光。
听妈妈讲故事作文 听妈妈讲故事钢琴曲文案：
又一次，我的数学作业做得很不好，妈妈很生气，可是妈妈还是耐心地给我讲每一道错题。大部分的错误是因为小马虎，所以我妈妈想可能是我骄傲的缘故，就问我：“是不是有些骄傲了？”我想，可能是吧，就说：“是的，我是骄傲过。”我妈妈耐心地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。即使有了好成绩也不能骄傲，别人向你提出建议也要虚心接受，错了就要细心地分析错误，然后把它记在心中，以后就不会错了。而不是仅仅抄录老师给的答案，一点也不记，到以后出现这样的题目还是做错。”
看我这么马虎，妈妈就给我讲了一个关于“马虎来历”的故事：
宋朝时有一个画家，画画总是牛头对马嘴，很不认真。有一天，画家正在画画，他刚画了一个虎头，有人请他画一匹马，他就顺手在虎头下接着画了马的身子，随手就交给了来人。那人问：“这是什么？”画家说：“马马虎虎，就叫马虎图。”那人说不要了，画家就把它挂在自己家里。大儿子问：“这是什么呀？”画家说是老虎，小儿子说是马。后来又一天，大儿子去打猎，把人家的马误认为是虎，就把它打死了，结果只能陪人家钱。又过了几天，小儿子在森林里看到一只老虎，还以为是马，就想去骑马，结果被活活地咬死了。画家非常伤心，看着这血淋淋的事实，他非常伤心，非常后悔，就把那幅马虎图给烧了。
后来人们把做事随便的行为叫做马虎。小马虎往往会酿成大错误。我以后做事可要认真细致了。
听妈妈讲故事作文 听妈妈讲故事钢琴曲文案：
小时候，每个夜晚我都怀着无比激动的心情听妈妈讲故事。在娓娓动听的故事声中，我认识了英勇无畏的董存瑞、美丽善良的白雪公主、活发可爱的小红帽……
三岁时，妈妈经常和我一起演《狼和七只小羊》的故事，她拿出灰色的雨衣把自己罩起来，变成大灰狼，我则化身成小山羊。“老狼”用沙哑邪恶的声音说：“快开门，我是妈妈!”我听到这声音，手颤抖起来，随后，“哇”地一声哭起来。妈妈赶紧脱下灰雨衣，拍着我的背说：“哎呀，别哭了，是妈妈!”每次都是以这样的结局结束。
四岁半，我就喜欢看插图里的《小兔乖乖》。每次，我都央求妈妈讲，妈妈像播音员一样，讲得惟妙惟肖、生动有趣。当大灰狼被夹尾巴时，我“呼”地一下从沙发跳到地上，兴奋地手舞足蹈，完全投入到这个故事中。
五岁时，妈妈教我读古诗。每次读“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”时，妈妈就像鹅一样，大摇大摆地唱歌，把我惹得捧腹大笑，也学鹅大声唱歌。妈妈看到我那副样子，也“哈哈哈”地笑起来。“十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁?“读到这，妈妈扮演成打仗回来的人，拄着拐杖、驼着背，问路过的人自己家在哪呀?我看到这里，眼泪就在眼眶里打转，说：“妈妈，不要演了，不要演了。”
很久很久，都没听过妈妈讲故事了，我真想回到那躲进妈妈怀里听故事的快乐时光!
结语：《听妈妈讲故事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《听妈妈讲故事》供大家参考，我们一起来看看《听妈妈讲故事》作文应该怎么写吧！