下面是文案网小编分享的我和我的朋友作文 文案，以供大家学习参考。
我和我的朋友作文 文案：
我有两个最好的朋友，一个是颖，一个是涵。
我们不论是什么时候都在一起，课间在一起玩，中午一起去吃饭，放学一起走，我们总是形影不离，像是长在一起一样。
然而，那一次的事情却让我们的友谊出现了裂痕。
我和颖都参加了我们学校的日语课，涵没有参加。
那天，颖叫涵等她，下课后她们两个可以一起回家，然后我和颖就去上日语课了。下课了，我和颖开心地走出教室，看到的却是正在哭泣的涵。颖问涵：“你怎么了？”涵一边哭一边说：“咱们三个不可能在起玩，不可能！就是不可能！”听到这些时，我的心凉了一半，一种说不出的滋味涌上我的心头，像是一把锋利的刀子，正一下又一下地割着我的心。因为我知道这是为什么。颖曾经对我说：涵说我和颖总在一起，都不理她了，所以她总是感觉难过，不太想让我和颖在一起了。颖看着难过得说不出话的我，安慰我道：“我和涵家离的近，我来解决这件事，你别难过了，先回家吧。”
我虽然答应了颖，但心里依然像是打翻了五味瓶一样，伤心、失望、难过、失落，我似乎把各种滋味都尝了个遍。回到家看到妈妈，我再也忍不住了，我的眼泪刷刷地流了下来，我边哭边和妈妈诉说着事情的经过，越说越委屈，眼泪也像断了线的珠子一样，怎么也控制不住。我生气了，我多么想把这一切都忘掉，多么想删了她的ｑｑ，让我的生活里再也没有她，没有这一天，让她从我眼前消失，但这是不可能的，我们是同学，每天都要见面，我也没删了她的ｑｑ，因为我舍不得，我舍不得将我们几年的友谊割舍掉。
后来，我们经过ｑｑ长谈，加上颖的劝说，解决了这件事，原来我们对彼此都有误解。最后我们约定，一定要做一辈子的朋友。
经过这件事，我明白了，支撑我和我的朋友之间的友谊的是什么，是信任，是理解，只有彼此多一些信任和理解，友谊之舟才会航行的更久、更远。
我们的故事就像童话一样，永远留在了我的心中！
六年级:许冠琳
我和我的朋友作文 文案：
在我的世界里，朋友是我追赶的小太阳，让我不断的前进、奔跑；朋友是我心灵的一把钥匙，为我打开眼前的大门，让我从黑暗走向光明！
当清晨的鸟儿在枝头歌唱时，新的一天开始了。我背起那装着石头般的书包兴高采烈的走向通往学校的小径。校门前，北风怒号着。即使是这么寒冷的冬天，也还是有不少同学早到。“早上好！”我的耳边传来熟悉的声音。转头一看，哦！原来是我的好朋友—小玲啊！“真巧！”“是啊，没想到你也来这么早。”我们两个在校门前愉快的聊着，不一会儿校门就开了。我急匆匆的打扫完卫生赶忙进教室学习。过了一会儿同学们都有秩序的一个个回到了教室。“叮铃铃——”上课铃愉快地奏起。同学们陆陆续续打开了课本，“伯牙善古琴，钟子期……”朗朗的读书声一下子就飘到教室外去了。一节课四十分钟，时间不长也不短，就如一首欢快的圆舞曲般，过去了。下课铃一响，教室里的学生立刻沸腾起来，我以掩耳不及迅雷之势冲去图书室，在那里，我心仪已久的小说书正等着我的光临。但计划永远赶不上变化，在我刚到这本书前时，我和以为同学同时说出了一句话：“老师，我要借这本书。”我转头一看，诶呀！真是麻烦呢，这位同学偏偏是我的好朋友小丽！老师走过来对我们两说：“这本小说书只剩下这一本了，你们两人只能有一个人借这本小说书。”我看看书，又看看朋友，心想：“为了这本书，我可是等了好几个星期啊！这次绝对要拿来看看，再借不上就期末了！看来这次要打一次口水仗了。”我对小丽说：“这本书你应该不着急看吧！先让我借来看看行吗？我为了等这本书等了几个星期了！”但我万万没想到我的好朋友小丽毫不留情的一句话给我来个措手不及。“你知道吗，这本书我从开学等到现在了呢！”小丽淡定的说。我心想：“这下完了，这本书我是借不到了！苍天啊，为什么我永远都打不败别人呢，嘴巴也不行。”老师看我那无言以对，满脸焦急的样子，上来让我们先回教师，说：“快上课了，让我们下午再来借这本书。”这让我大喜，但心里却没有十足的把握能把书借到手，回班后我就一直在想对策，而小丽的脸上则是不满与失望。一个上午终究还是过去了，我和小丽借用午读的时间来到图书室。但是书被借走了！我和小丽的满脸愤怒老师看在眼里，为了让我们消消气，对我们说：“今天早上你们都有充分的理由证明你们有权利借这本书，但是你们谁都不愿意退步，那还不如把书借给其他的同学啊。”我和小丽听到这句话虽然觉得有道理，但还是很生气。一肚子的气不知道望哪儿发，只好气的回班了。放学后，我们就开始互相责怪起来，我们从亲密的好朋友瞬间变成了争锋相对的敌人。但是过了几天我们发现自己都离不开自己的朋友，就想哥尔顿说的：“真正的友谊好想健康，失去时才知道她的可贵。”于是我们决定道歉，之后我们又变回了无话不谈的好朋友。
对友情唯一的考验，还是长久不变的真诚。只要个退一步，原谅别人受益的不只是自己。
初一:赵凯歌
我和我的朋友作文 文案：
我：1米54的身材，戴着一副眼镜，好像一位知识渊博的学者。吴泽宇：1米45，喜欢玩电脑游戏和看书。我们俩是一对好朋友，而且我家就住在他家楼上，我们俩只要一有空闲的时间，就会凑在一起玩。
暑假里的一天，我和吴泽宇都做完了今天应该做的作业，便去找对方玩。吴泽宇来到了我家，经过了我爸爸妈妈的同意——可以玩电脑，我们高兴得一蹦三尺高，并迅速打开电脑来找游戏，我想玩《星际大战》，而吴泽宇却要玩《智力闯关》，我们便争执起来，最后我对他说：“我们来石头、剪子、布，谁赢了就听谁的。”“我同意。”我心想：他肯定是我的手下败将。谁知最后我竟输给了他，我只得哭丧着脸一起和他玩起了《智力闯关》。玩的时候，我们碰到一个问题：每种鱼都有鱼鳔吗？我说是错的，而他却说对的，我趁他不注意按了错的，结果是我对了，他便两手一叉，撅起嘴巴，不服气地说：“这次你只是幸运，下次我肯定赢你。”但到后来，我们忘记了争执，配合得很好，过五关，斩六将，顺利地闯完了十关，最后我们双手击掌喊了声“我们胜利了！”
还有一次，我们下去玩，我拿出了自行车和其他几个人一起在花园里穿梭，而吴泽宇却用赞赏的目光看着我们，我们停下车来对他说：“你也想学自行车吧，那我就来教你！”说完我便让他骑上自行车抓稳龙头，然后我们用力一推，把自行车推了出去，但他也许是因为太紧张，竟连续摔跤，后来经过一次次练习，他终于会骑自行车了，我的脸上露出了微笑。
我和吴泽宇就是这样相处的，在共同的生活中，我们成了一对好朋友。
我和我的朋友作文 文案：
我的朋友宋向明，个子不高，乌黑的头发，一双大大的眼睛，小小的鼻子，红红的脸蛋。我们经常在一起玩。
有一次，宋向明过生日前，我请爷爷伴我买了二本《查理九世》送给他。在前天晚上，他到我家玩，书买回来后，我就把书给他了，但他喊我过生日再给他。说这样更有意义。
第二天，宋向明邀请我和他的许多好朋友，去他外婆陪他过生日。到了他外婆家，他外婆为我们准备了好多好多好吃的。我们一起吃了午饭，还给宋向明唱了生日歌，他非常高兴。
下午，我们所有小伙伴，又去他家楼下打羽毛球，我们玩得很高心。我和宋向明一组，我们配合的很好，打败了其他，小伙伴。我们真是一对好兄弟。在一次，接球过程中，我不小心摔倒了，宋向明赶快把我扶起来，还帮我拍了灰。还告诉我不要怕，我们一定会打败其他人。我们渡过了愉快的一天。
这就是我和朋友宋向明在一起的快乐生活。
结语：《我和我的朋友》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我和我的朋友》供大家参考，我们一起来看看《我和我的朋友》作文应该怎么写吧！