下面是文案网小编分享的书包里的争吵?杨德月作文 书包里的争论文案，以供大家学习参考。
书包里的争吵?杨德月作文 书包里的争论文案：
一天，阳光明媚，风和日丽，小主人背着书包，高高兴兴地走在上学的路上，突然，书包里传来了争吵声。
小主人听到文具袋愤怒地说：“哎呀，铅笔烦死了，总是在我白花花的衣服上乱涂乱画。”接着，小主人听到铅笔为自己打抱不平说：“你不能光怪我一个人啊，钢笔，水笔，圆珠笔也在你身上乱画了呀！”
这时，在一旁的橡皮听到了说：“哎呀，你们老吵什么吵，老在文具袋里乱动乱挤的，弄得我连连位置都没有了。”
在一旁的语文书、数学书、英语书听到“位置”两个字，也吵了起来，语文书和数学书说：“英语书，你看你占的位置多大，把我们俩挤得身体都伸不直。”他们吵得不可开交，小主人实在是听不下去了，说：“你们别吵了行不行，要和睦相处。”这时他们满脸羞愧地低下了头。
他们明白了做事情要团结一致，和睦相处才行。
书包里的争吵?杨德月作文 书包里的争论文案：
在一个宁静的夜晚。四周都是静静的，只有月亮婆婆还睁着眼睛，看着大地上的每一位小朋友。
你听，是什么声音，吵吵嚷嚷的，原来是书包里出现了笔。尺子。文具盒……在斗争。
\"尺子，你说我和文具盒谁最能让主人快乐，高兴啊?\"笔骄傲地问大家。
尺子仰了一下腰，把背挺得直直地回答到：\"你们呀?谁能让主人快乐，高兴?绝对不能，一定是我\"尺子\"最能让主人快乐，高兴!\"
\"你，窝囊废一个，还是我最行，最能干，最令主人高兴，你们能和我\"文具盒\"比吗?\"文具盒对尺子和笔自豪的说。
\"我最行!\"尺子不满的反驳到。\"主人不好玩时，可以用我身上的各种各样的形状，印着来画画，画出各种各样的图形，并得到老师和同学的赞扬，你们能和我比吗?\"尺子骄傲地说。
\"你怎么这样说呢，我可比你们好，没有我，主人就不能写字;没有我，主人就不能画画，就用不着你了``````\"笔气愤地说着，说了很久很久也没有说完。
\"你们别吵了，吵了也没用，因为最终主人还是更喜欢我，如果没有我，主人就不能读书;如果没有我，主人就没有书看;如果没有我……\"书大声自豪地说到。
\"我。\"\"我……争吵声一直就没有停歇过，都快到午夜12点了。它们都还在激烈地争吵着。
\"别吵了，你们都别吵了，你们整天都放在我的箱子里，有我行吗?没吧!\"文具盒的声音像打雷一样大地说着。
\"小朋友们，你们都别吵了，别吵了，主人都一样看待我们。我们都能使主人快乐，高兴，所以我们得好好睡觉，明天继续为主人服务。让主人今后的每一天都快快乐乐的!\"
从此，书包里总是那么安静。宁静的夜晚还是那么宁静。
书包里的争吵?杨德月作文 书包里的争论文案：
深深的夜晚，
一声尖叫划破了安静的夜空。
静静的细听，
优美的歌声传遍每个角落。
原来是音乐姐姐在唱歌。
一句话吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生说：
“你一点知识素质也没有，
半夜三更把人吵醒，
一点礼貌也没有，
看，只有我，
才最伟大，
才能让主人好好的学习做人的素质教育。”
品德先生的话，一出口，
招来了音乐姐姐的一阵嘲笑。
音乐姐姐说：
“我才不像你，我给主人带来动听的音乐，你可以吗？”
你只会给主人带来素质教育，
但你不能带来音乐，
带来快乐，而我能。
这时书包妈妈，
被吵醒了，
书包妈妈看见音乐课本和品德书争得面红而赤。
书包妈妈心平气和地说：
“孩子们都很重要，
缺一不可，
少一位我们的家园就不会这么美妙，
主人就不会这么优秀。
是我们每一个成员的功劳，
让我们的小主人，
变成德、智、体、美、劳，
全面发展的好孩子。”
五年级:蕾丝小姐
书包里的争吵?杨德月作文 书包里的争论文案：
一天，书包里的学习用品们正在七嘴八舌地争吵着谁的作用最大。
铅笔争着说：”当然是我的作用最大哦，没有我，人们怎么写字呀！“
橡皮说：”不对，不对！应该是我的作用最大，人们写错字了，我就可以帮人们修改了！“
圆珠笔连忙说：”你们两个都没说对，我的作用才是最大的，人们填表格的时候，一定要用我来填！“
毛笔说：”错了，错了，你们都错了，我才是作用最大的，没有我，人们怎么写毛笔字呀！“
蜡笔说：”我才是作用最大的，没有我，人们怎么画画呀！“
一个小朋友听见了它们的争吵，说：”你们不要再吵了，其实你们都有各自的作用，人们离不开你们！“
学习用品们听了小朋友的话，异口同声地说：”我们以后会和睦相处，再也不争吵了。“
结语：《书包里的争吵?杨德月》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《书包里的争吵?杨德月》供大家参考，我们一起来看看《书包里的争吵?杨德月》作文应该怎么写吧！