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《会飞的教室》读后感_读后感作文 会飞的教室读后感600字优秀作文文案：
《会飞的教室》是一群可爱孩子们的励志校园剧。里面讲了一连串感人肺腑的故事，但是重点讲了师生之间的情谊与朋友之间的友谊。主人公是一群可爱的小学生，他们分别是贵族的邬理、家境贫寒的戴马亭、身体强壮的马提斯和被父亲遗弃的姚尼，故事主要讲了他们生活在学校的点点滴滴，以及感人的事件。
这些故事虽然朴实，但是却常常令人受益匪浅，故事塑造了活泼、天真、坚强的少年形象与带头的风范。 这本书让我增长了不少知识，姚尼的坚强，戴马亭的带头风范与邬理的勇敢和马提斯对待朋友的真诚真意，这使我联想到了我与同学之间的友谊。
看完了《会飞的教室》，让我学会了应该珍惜师生之情、珍惜友情，也让我体会了情谊是多么的重要，是不可缺少的一部分。
《会飞的教室》读后感_读后感作文 会飞的教室读后感600字优秀作文文案：
《会飞的教室》是由艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机，不就可以带着我们的好奇心和求知欲，去遨游世界;假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀，就请你快飞入书中世界，分享他们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王”马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。他的力气非常大，想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又极大的天赋;贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……
读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动，我最喜欢的是戴玛亭，因为他大公无私，这个班长不同寻常，不怕别人，有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》，说明了他的技术高超。班长勇敢无畏，关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐，戴玛亭看了母亲寄来的信，说明了他渴望回家，他很伤心，急切想回家。后来，培克老师帮助了他，他终于回到了家。
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《会飞的教室》是一部反映校园里同学们的喜怒哀乐的一本优秀读物。他讲述了一群少年在吉奇斯蒙中学里发生的酸甜苦辣故事。
这本书让我懂得了一些做人的道理，同时书里描写的这群天真可爱的少年也深深吸引了我。
每个人的人生都是或多或少有点遗憾和困难的，只要我们勇敢地去面对，再大的困难都会不攻自破。书中有这么一个情节：以班长奥马亭为代表的这群少年不顾一切地去营救被职校生绑架的朋友葛洛迪，面对蛮横无礼，不讲信用的职校生，他们沉着冷静地想办法，与职校生斗智斗勇，最终救回了好朋友葛洛迪。这不就是那句话最好的见证吗?
《会飞的教室》不光是反映校园生活的一本好书，还是反映千千万万小学生学校生活的书。我希望同学们能够相互多一些谅解和宽容，做一个人见人爱的好孩子!
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《会飞的教室》读后感
读完这本德国作家艾利克·卡斯特纳写的《会飞的教室》，我深受感动，想到了许多许多。
这本书中有许多角色鲜明的人物：有胆小怕事的邬理；家境贫困，只能靠奖学金维持学业的班长戴马亭；被父亲抛弃而被船长妹妹收养的姚尼；胃口极大，十分强壮的马提斯；还有正义老师和培克老师。
这本书为我们讲诉了许多生动有趣的故事，其中给我印象最深刻的是马提斯和邬理之间发生的有趣故事。
邬理是一个贵族后裔家庭条件很好，口袋里总是装满了零花钱。马提斯是一个“大胃王”，他的肚子一直填不满，所以家里给他的零花钱从来都不够花。他常常向邬理借钱，可又没有能力还钱。但邬理并没有嘲笑他，总是一次又一次地帮助他，十分爽快地把钱借给他买吃的。
有一次，邬理为了证明自己的勇敢，用雨伞当降落伞从高处跳了下来，结果摔断了小腿。马提斯第一时间赶到医院，看到好朋友邬理的惨状，他的眼泪像掉了线的珠子往下掉。邬理住院了，医院不让马提斯进入病房看望邬理。但马提斯放心不下邬理，就悄悄地躲过了医生和护士，溜进了邬理的病房，直到邬理苏醒过来，他才把心放下来。就连放假了，马提斯也不愿回家，来到医院守护自己的好朋友——邬理。
读了这个故事，马提斯和邬理真挚的友谊深深地感动了我：多好的一对儿同学啊，他们在对方遇到了困难的时候都在竭尽全力地帮助着对方。
可生活中有的同学表现的却不是这样。就在今天，一班有一个女生不小心摔倒了，他们班的几个男生不仅没有把她扶起来，还围着她嘲笑她，一点儿也不知道理解她的痛苦与伤心。
和故事中的马提斯和邬理比起来，我们真是好惭愧，因为我们连友谊都不知道珍惜。在今后的生活中，我们要向马提斯和邬理学习：同学之间、朋友之间，要珍惜我们的友谊，让我们的友谊发出钻石般耀眼的光芒，散发出像花儿一样迷人的清香。
教师点评：杜岳霖同学用他的平实语言和略显稚嫩的表达方法，向我们讲诉了一个感人的故事。他用自己独特的视角，将故事中的人物与现实生活中的一些同学不文明的表现进行了对比，在构建社会主义核心价值观的今天，有很强的现实教育意义。小作者在语言表达和表达技巧方面还显得有一些单调，在今后学习中，要认真学习课文中的表达技巧与语言应用，不断提高自己。
《会飞的教室》读后感
作者：杜岳霖东港市马家店镇中心小学四年三班
指导教师：许晓红
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《《会飞的教室》读后感_读后感》时更加简单方便，下面是小编整理的《《会飞的教室》读后感_读后感》，仅供参考，大家一起来看看《《会飞的教室》读后感_读后感》吧