下面是文案网小编分享的我老师-描写老师的作文 描写我的老师句子文案，以供大家学习参考。
我老师-描写老师的作文 描写我的老师句子文案：
我的语文老师姓李，外号叫作托塔李天王。可是她是位女老师哦!
其实我的李老师还是蛮漂亮的，但她喜欢穿着“漂”亮的衣服，一般都是黑色和红色搭配。她一般戴着豹纹色调的眼镜。可以说，特别真实，就像真的一样，镜下一双鹰眸又细又长，别看老师戴着眼镜，可洞察力可以说全校第一了。
有一次，上语文课，崔小头把手放到了桌肚里，刚过了一秒，托塔李天王就开启了练了十数年的狮吼功：“崔小头干什么了?快把手拿上来，不然‘法宝’伺候!”要知道，我们李老师的戒尺并不普通，她也许会“新奇”的打法，不仅有打，还有什么劈、砍、抽、扔、扫，花样太多，哈，说不清，还颇像从沙场中走出来的杀戮之王。
李天王的听力特别特别好，所以上课谁窃窃私语都逃不过，不说是飞机下挂暖炉，水平高，也得是屁股上挂暖炉，有一“定”水平，在怎么说，也得是腿肚上挂暖炉，水平比较高吧!就这程度，有一次张一刻听老师在让背创文活动中说：“如果老师检查问说‘你们副科有没有被占啊?’你们就要干脆利索的回答‘没有，我们是按课表上的。’知道了吗?”可老师这句话是本该在体育课中讲的。听人说过这么一句话：“领导放个屁，台下一场戏。”更别说上一句荒唐话了。张一刻低声说：“虚伪，太虚伪了。”
可刚说完，李老师的丹凤眼立刻圆睁，斗丹田喊一声：“呀呀呔，张一刻，上课窃窃私语，成何体统，这次我宽宏大量，饶你一次，就把上课不能窃窃私语抄一百遍吧!”就差一句：“知道我的厉害了吧!”就成反派角色了，因为咱们班可是著名的作业班，作业和自己体重差不多，像张一刻那么抄的，都不足为奇了!
还有一次，语文考试，难得老师都得不到满分。更别提我们这群“稚嫩”的学生了!这次考试，全班不仅不是鸦雀无声，且鸡飞狗跳(当然此时李天王不在)，可李天王为什么那么守时呢?因为一来大家就连安静谈论的机会都没有了。大部分同学刚做到最难的一题就来了。哈!平时大家很少见互帮互助的，现在倒有人惦记上了。“纸条王”何润啧倒不害怕，就在纸上写“第二大题十三小题咋写?”说着传给了我。我也不会呀，就传了回去。我的功底怎么说也没他高，破空声和掉落声太大了，一般人听不见倒是李天王一竖耳朵喊叫一声：“何人传纸条?哦，何润泽!你和谁传的!还不招来更待何时!”他还真不够哥儿们(也不想经拷打)：“我和王小民穿的。”哎，露馅了。“好哇，考试传纸条，大逆不道，今日我气恼，还不从实招!”出口成章，我都“掉”胆了，总之也要抄，不如从实招。
李老师真是严师，让我多方面进步，李天王威武!
我老师-描写老师的作文 描写我的老师句子文案：
我的作文老师很漂亮，圆圆的脸、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、弯弯上翘的嘴巴好像总在微笑，给人一种亲切慈祥的感觉。
我以前不喜欢上作文课，来到李老师家我就喜欢上作文课了，因为她教作文很有办法。比如让我们写水果，就买了一盘水果让我们观察。盘子里有墨绿色的西瓜、黄色的香蕉、金黄色橙子……这些水果放到一块，五颜六色的，非常好看，就像一幅油画。一下子就把我们的眼球都吸引过去了。老师指导我们观察水果的形状、味道，讲解它的营养还说：“谁先写完，谁就可以先挑自己喜欢的水果吃！”老师这样说完，我们拿起笔，一句话不说就开始写了起来。教师里静悄悄的只听见唰、唰唰唰、的写字声，我们很快就写完了，我一点都不觉得累，还觉得很有趣。你看我们的作文老师是不是很有办法？
我们的作文老师也很会鼓励我，我有时候写得有进步，他就会亲切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的头说我写的很棒。那时候我就觉得我很幸福也很快乐。
这就是我的作文老师，她对我就像我的妈妈一样关心我。我很喜欢她。
我老师-描写老师的作文 描写我的老师句子文案：
我的老师是一位好老师，她就是马老师。
马老师中等身材，一头乌黑的披肩长发，一双大大的眼睛炯炯有神。每次见到我们总是面带微笑，她那慈爱的目光让我难忘。
她很关心我们。有一次课间，柴一帆从我后面冷不丁抓我的脖子，被我那比我们高一级的哥哥看见了，就不管三七二十一挥起拳头打到了他的鼻子上。他蹲下身子，两手紧紧的捂住鼻子，“哇”的一声哭了起来。顷刻之间，鲜血从他的指缝间线一般的流出来。我吓呆了，怔在原地一动不动。几分钟后，马老师急急忙忙从办公室跑了过来，看到马老师焦急的样子，我们心里很感动。
后来不知什么原因，马老师不教我们了，可我还是深深的记着她。平时上学的路上偶尔碰上了，她还是像以前那样问长问短。
马老师真是我的好老师！
我老师-描写老师的作文 描写我的老师句子文案：
光阴似箭，日月如梭。时间像个调皮的孩子，一溜烟，悄悄地流逝了，落在了时间里，嘀嘀嗒嗒
我的老师是一位知性、美丽、大方、成熟的幸福女人。脸上总是带着淡淡的微笑，丹唇未启笑先闻。嘴角上带着一颗黑痣，为她增添了几分亲切。乌黑如瀑的长发轻轻束起。她上课时是那么认真，耐心的为我们讲解难题，保证让每位同学都能理解。而下课时，她像一位朋友，与我们一起畅谈。在学校时，她穿着十分随性，亲近而自然，但在面对家长时，穿着十分庄重，显得成熟有韵味。在学校组织实践活动时，她与同学们一起玩自拍，和我们一起包铰子，与我们一起游戏，时不时叮嘱我们要注意安全，如同我的第二个母亲。
蓦然回首，一年级时刚进校园的情景还在我脑海中浮现，儿时的幼稚单纯将会永远留在校园中，一生难忘!曾记得自己第一次来到校园，懵懵懂懂无助四望，不知如何是好时，那双温暖的大手牵起我的小手，淡淡的微笑像能融化人心，那双温柔如水的眼睛静静地看着我：小朋友，你叫什么名字啊?自报姓名后，老师轻轻地拉着我的手走到座位前：你就在这里坐吧!好不好?我呆呆地点了点头。深深地记住了面前这个笑颜如花的女人，我的老师。幼儿园上课时，老师会发小花给我们，来勉励我们，而现在，老师虽没有以这种方式来鼓励我们了，但老师的谆谆教诲却鼓舞着我们的内心。现在想想，五年级这个年轻的女人，还未有现在的成熟。我的第二个母亲。
我的老师，是我学习生涯中最重要的启蒙老师。一年级时那最初温柔的笑容滋润着我的心田，让我一生难忘，那无私的爱，烙在我的心上。我的老师，我的第二个母亲。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我老师-描写老师的》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我老师-描写老师的》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我老师-描写老师的》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我老师-描写老师的》