下面是文案网小编分享的雪之韵?刘千瑜作文 文案，以供大家学习参考。
雪之韵?刘千瑜作文 文案：
雪之韵刘千瑜小雪花飘飘扬扬地洒落下来，给一棵棵光秃秃的树增添了一份生机，雪花铺满了道路，在五颜六色的车灯中千变万化。雪，是纯洁的，神圣的。雪，象征着神圣的天使，象征着不可玷污的梅花魂，象征着坚强不屈的中国人的精神，象征着……雪就像春天的第一场雨，轻轻的，柔柔的，使人感到丝丝暖意。飘到头上，衣服上，伸伸舌头品一品，无味，但凉凉的，使人心旷神怡。下雪，也是小孩子的最爱，打雪仗，堆雪人，甚至恶搞，如：把雪球打在别人头上，脸上，或塞进别人的衣领子里。但，雪地上依然充满了欢声笑语。雪，是最圣洁的，美妙的，是冬季的代表。指导教师崔梅茹
雪之韵?刘千瑜作文 文案：
冬色越发“嚣张”，她将秋姑娘赠与大树最后的礼物拿走，留下自己一针一线织出的“白棉袄”；将屋檐上瓦房的颜色据为己有，留下一张铺在房上的白毯；将大街的习习凉风赶走，留下自己刺骨的寒风……同样，连知识的海洋——校园，也不能“幸免”。清晨，刚走进校门，就看到了白色的天使——雪，围绕在校园的里里外外，围绕在校园的各个角落。洁白的雪伴上郎朗上口的读书声，使整个学校充满学习的气氛，使人不由自主地想沉浸在这片知识的海洋里，想在里面遨游，畅享知识带给人们的乐趣。“叮铃铃，叮铃铃！”上课的铃声仿佛在捉弄我，知道我喜爱冬天的气息，音量就调得比平时大声得多，生怕我听不到。刚坐下，老师就走进教室，放下手中的书，拿起粉笔，在黑板上写下“江雪”两个大字。手在字旁指着，讲道：“同学们，今天我们来学习柳宗元的‘江雪’。”我看着诗的题目，不禁埋头想：哎，既然今天要学“江雪”，不如趁着今天的大雪，让我们下去体验一下作者的心情，也不辜负这场大雪，何乐而不为乎？“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃终于想起，这次的铃声仿佛是慈祥的母亲，让我开心地去玩。我跑到学校顶楼的天台上，俯视操场，看老师与同学成群结队地去堆雪人、打雪仗。看着这幅人与雪的图画，我不再像以前一样大方，我自私地将这惟妙惟肖的“雪景图”没收，将它放在我的心灵深处，永远存放着。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是芩参眼里的雪；“夜深知雪重，时闻折竹声”是白居易眼里的雪；“三层喜迎雪，六出儛崇花”是徐陵眼里的雪。无论别人眼中的雪是苍茫、壮阔，是寂静、清凉，抑或是纯洁，我眼里的雪永远那样洁白，那样可爱。揆诸苍穹之下，这场雪，它不仅寄托了全校师生心中的开心、快乐，更寄托了一个个孩子心灵中的圣洁。
雪之韵?刘千瑜作文 文案：
雪，一片片从天上飘落，似柳花洁白无瑕；似蒲公英飞扬飘落；又似花瓣柔和美丽……把她轻轻捧在手心，她是那样晶莹剔透，不知名的一种力量不知不觉中环绕了你的全身。她朴实无华不染一丝污垢，捧着她似乎有一双淳朴的眼睛望着你，着纯洁的目光中不含一丝索取，一点苛求。
雪大了，她覆盖了这个世界，兀立在这雪地中，看着从天上洒下的至宝。银白色的雪飞洒在空中…无数的冰晶组成了一团雪花，无数的雪花覆盖了这个世界……
她是最单纯的，她是最淳朴的，她也是最善良的…常被人们忽视的并不出众的外表下，她却有着一颗不染尘垢的心啊！她心灵的美好筑就了这银白色世界。
雪，一个美好的梦；雪，一颗单纯的心。
雪之韵?刘千瑜作文 文案：
轻轻盈盈，飘飘洒洒。雪就这样来了。
像是来自天上的小精灵
冬雪不可喻。
静听。
呼——天堂之中的精灵来到了人间。冬姑娘用她哪轻柔的手指，弹拨这个一片片雪花，奏出一曲大自然中的天籁之音。仿佛每个人都沉醉在了其中。我也陶醉在了其中。
触摸。
一小片雪花落在了我的手中，我的手中变得冰凉冰凉的。她却像个羞涩的小姑娘。一下子就在我的手中消失了，留下我手中依然存在的寒流，但是并不会让我觉得寒冷
细看。
这些都是六角形的小家伙，每片不过几平方厘米大小，却把整个世界装饰成了一个白雪童话般的故事，谁也能够想象，你们一片一片的落在万物身上，无论如何的抖露你们，你们总是能够在覆盖在身上。这便是真正的雪之韵
凝想。
捧起一摞雪花，我感觉我也回到了雪的世界。我随着其他雪从天空之上落下来，又归入尘土。没有“玉花飞半夜，翠浪舞明年”那段喜庆;没有“开门枝鸟散，一絮堕纷纷”的突然，没有“燕山雪花大如席，偏偏吹落轩辕台”的大气。有的是，柔和，融入了大自然。我便是一片“雪花”归于茫茫的红尘之中
冬雪醉人意。
美丽而圣洁，圣洁而又朴素，朴素而又端雅，端雅而又美丽
这便是雪之韵。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《雪之韵?刘千瑜》作文的经历，对《雪之韵?刘千瑜》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《雪之韵?刘千瑜》作文呢?下面是小编收集整理的《雪之韵?刘千瑜》，希望对大家写《雪之韵?刘千瑜》有所帮助