下面是文案网小编分享的三国-初中作文 三国初中日常文案，以供大家学习参考。
三国-初中作文 三国初中日常文案：
美玉装饰外表，书籍装饰灵魂。读三国演义朗若《三国演义》讲的是东汉末年到晋朝统一发生的一系列惊天地泣鬼神的故事。曹操的奸诈，刘备的仁义，孔明的睿智，张飞的勇猛，关羽的忠义，周瑜的骄傲，书中每一个人物都具有不同的性格;桃园结义，官渡之战，三顾茅庐，草船借箭，书中的每一个故事都令我受益匪浅。
终究是一个“傲”字，傲者目中无人，更不允许别人比自己强，即使空有满腔才华，也会因为傲误入歧途，失去自我。胜不骄败不馁才是正道。即使一滴露珠也能折射出太阳的光辉，我们应该重视身边一草一木即使蚂蚁也能发挥巨大作用，我们身边微不足道的人往往能力挽狂澜。欣赏他人，完善自己，别让“傲”这层纱，蒙蔽自己的双眼。
“仁”得人心，“义”得人信，“奸”被人防，“恶”被人骂。仁义待人，人自仁义待你。《三国演义》是一部历史长卷，是一本千古佳作，更是一篇教人育人的使后代吸取历史教训增长智慧的导文。这样一部在历史长河中闪烁光芒的著作，怎能不让人为之倾倒呢?我读着它，回顾历史，思考现在，遥望未来。
三国-初中作文 三国初中日常文案：
滚滚长江东逝水，浪花淘净春风，一壶浊酒喜相逢，古井多少事都付笑谈中。
在一个桃花盛开的季节里，有三位英雄好汉，在桃园里结为兄弟。从此，他们共经沙场——三英战吕布，诛董卓，灭逆党，他们同生共死，匡扶汉室，建立蜀国，他们得天时，聚人和。在历史上留下了不朽的篇章，虽然他们并没有取得最后的胜利，但是，青史一页会记得，他们是强者！
当然，要是没有军师的文韬，刘玄德也无法建立蜀国。他收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。赤壁之前，他草船借箭，万事俱备，只欠东风。赤壁之后，他智取南郡，借得荆州。在战乱的年代里，文韬武略卧龙凤雏哪堪寂寥，结伴结盟结交，难结同好。接风借火借箭，羽扇轻摇。问鼎三足怎落脚，隆中对分晓，只盼来日登蜀道，再续出师表。不出则已，一出比天高！发明木牛流马，连弩。诸葛亮的一生都献给了为匡扶汉室的使命。
五虎上将关云长，他手持青龙偃月刀，为忠于蜀汉，是知恩图报、义薄云天的豪杰；也是一位英勇善战、智勇双全、威震华夏的英雄----温酒斩华雄；过五关，斩六将一心只为扶汉室。可是，当他被封为五虎上将之首后，他变得自高自大、居功自傲、刚愎自用，大意失荆州，这位一生只为守住“忠”，“义”二字的大将军最后终于无奈的走向麦城。他是一为末路英雄，我们从不以成败论英雄，在我的心中，他，关云长，永远是一位守护“忠”，“义”二字的英雄！
他身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐。我赞美赵云：道胜一筹，义胜一筹，智胜一筹，谋胜一筹，仁胜一筹，文胜一筹，武胜一筹，云有八胜，吾等怎能不尊，怎敢不敬。我佩服赵云，佩服他在战场上无惧的胆量，佩服他在做人上高尚的精神，佩服他宁死不降的气节，更佩服他那顾全大局的品德。诸葛亮对于智勇双全的赵云是很器重的，赤壁之战前夕诸葛亮借东风毕后就是依靠赵云接应，那时赵云射断吴将徐盛船上篷索，也显示出了他过人的射技。
总之，在那个金戈铁马的年代里，无论是一代奸雄曹操，还是宽厚的刘备，还有“紫须碧眼”的孙权，都给我留下了深刻的印象。还有足智多谋的卧龙凤雏；早年逝世的郭奉孝，周郎，以及笑到最后的司马，他们的聪明才智，真叫人佩服。
反间计，苦肉计，美人计……等等。不过，我只希望这些计策只出现在战乱风飞的年代里，当然我也希望这些计策也永远不回出现我们现在生活的和平年代里。因为战争，让多少生灵涂炭，多少百姓遭殃啊！就像曹植作的哪首催人泪下的诗一样——本是同根生，相煎何太急？
初一:孙宁垲
三国-初中作文 三国初中日常文案：
读《三国》有感
本文是关于初中作文的读《三国》有感，感谢您的阅读！
近来读了罗贯中编写的《三国》，感慨良深，塑造了上百英雄人物，最为抢眼的有刘备、关羽、张飞、赵云、孙权、曹操、诸葛亮等乱世奇才。关云长五关斩六将、义释曹操；张翼德怒鞭督邮、大闹长坂桥；诸葛亮巧施空城计、赤壁借东风，皆传为佳话。
从黄巾起义、董卓掌权、群雄争割、三分天下、至三国归晋，历史向人展示了它的另一个特点:天下大势，分久必合，合久必分。张角号称“天公将军”，星夜举兵，却惨遭汉军吞并，继而董卓掌权，王允巧施离间计，以吕布之刀杀之。刘备桃园三结义，三顾茅庐，“卧龙”出山，三分天下。火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，三把大火烧出刘家基业。曹操占据北方，孙刘占据两川、荆州、江东等地，人才辈出。操有许褚、夏侯淳、郭嘉、贾诩之才，备有孔明、关羽、张飞、赵云之流，权有凌统、甘宁、陆逊之辈，鼎足三分。惜袁绍、袁术、刘表、刘璋，有人而不用，使大好河山沦为敌手，痛哉，惜哉！
惜孙刘二人，如肯和睦，曹操岂敢虎视南方大地！孔明六出祁山，只做空劳，你这扶不起来的刘阿斗啊，若先帝在世，，北伐岂为空劳？亮誓不篡权自立，鞠躬尽瘁，死而后已。奈天之定数，孔明只手将天补，虽死却锦囊杀魏延，千古忠臣乎！姜维独凭气力高，九伐中原却无劳。司马懿大权在握，司马炎篡权自立，奈曹氏方及奂，司马又将天下交！钟会、邓艾皆为旷世之才，蜀吴无力回天，悉数降之。正应了那句话：天下大势，分久必合，合久必分。
孔明，智绝也；关羽，义绝也；曹操，奸绝也。三分天下，终交于晋。天数不可变乎！
三国-初中作文 三国初中日常文案：
东汉末年，汉室衰弱，黄巾起义，各路英雄乘剿黄之机发展势力。曹操挟天子以令诸侯，实力最强。连年混战，弱肉强食。官渡之战，曹操灭袁绍，统一北方。赤壁之战，吴国大将周瑜大败曹操，使曹操暂无力侵犯长江以南，形成三足鼎立，相对稳定的局面。三国就是曹操的魏国，孙权的吴国，和刘备的蜀国。
曹后，曹匹称帝。大将司马昭统一全国，结束了三足鼎立之局面，夺魏为晋，建立晋朝。
三国演义句子
1、既生瑜，何生亮！
2、子龙一身都就是胆也！
3、古者择贤者而让之。
4、吾手中宝刀却不老！
5、万事俱备，只欠东风。
6、皆轻佻果躁，陨身致败。
7、吾观颜良，如插标卖首耳。
8、智者务其实，愚者争虚名。
9、前无去路，诸军何不死战？
10、今天下英雄，惟使君与操耳！
11、非学无以广才，非志无以成学。
12、良禽择木而牺，贤臣择主而事。
13、子治世之能臣，乱世之奸雄也。
14、宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
15、不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
16、我从未见过有如此厚颜无耻之人。
17、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵！
18、宁教我负天下人，休教天下人负我。
19、拼将一死酬知己，致令千秋仰义名。
20、非淡泊无以明志，此时非宁静无以致远。
21、当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎？
22、袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎！
23、为将之道：勿以胜为喜，勿以败为忧。
24、勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。
25、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功。
26、生子当如孙仲谋！若刘景升父子，豚犬耳。
27、此时人困马乏，大家面面相觑，各欲逃生。
28、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
29、汝视我之剑不利否?汝剑利，吾剑未尝不利。
30、玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。
31、攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
32、汝视我之剑不利否？汝剑利，吾剑未尝不利。
33、不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
34、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？
35、黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，此时难听虎豹之吼。
36、良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。
37、令我永生难忘的还就是姜维的一句话：人生如白驹过隙！
38、操即使典韦出马，直取侯成。侯成抵敌不过，回马望城中走。
39、将军外托服从之名，内怀疑贰之见，事急而不断，祸至无日矣！
40、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。
41、束兵秣马去匆匆，心念天言衣带中。撞破铁笼逃虎豹，顿开金锁走蛟龙。
42、血染征袍透红甲，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶幼主，只有常山赵子龙。
43、夫君子之行，静以修身，俭以养德，此时非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
44、临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。
45、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
46、当时手足似瓜分，信断音稀杳不闻。今日君臣重聚义，正如龙虎会风云。
47、七星坛上卧龙登，一夜东风江水腾。不就是孔明施妙计，周郎安得逞才能？
48、卧龙南阳睡未醒，又添列曜下舒城。苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明！
49、十万貔貅十万心，一人号令众难禁。拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深。
50、丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟。
结语：《三国-初中》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《三国-初中》供大家参考，我们一起来看看《三国-初中》作文应该怎么写吧！