下面是文案网小编分享的语言的魔力作文 语言的魔力告诉我们什么道理文案，以供大家学习参考。
语言的魔力作文 语言的魔力告诉我们什么道理文案：
语言，就像是那一道美丽的彩虹，使你的心变得五彩缤纷；语言，就像那烈日当空是的那一片绿荫，使你感到凉爽；语言，就像是人生道路的照明灯，指引你前进；语言，普普通通，却使你受益万分！
记得有一次期末考试，就有许多家长对自己的孩子加油、鼓励，而我妈妈却**，没有说什么，这让我的自尊心受到了打击！妈妈把我送到学校，对我说了一句平白无趣的话：“孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！”我听了>他*的话，二丈摸不着头脑，难道妈妈不希望我考好吗？
进了考场，我坐下，拿出了文具，一题一题的认真作答。一时间，考场变得十分安静，只剩下那“沙沙”的写字声。忽然，我遇到了一题难题，怎么想也想不起来，我记得像热锅上的蚂蚁，团团转。汗水像流水一样流了下来。这题可是三分呀！我急得东张西望。
忽然，我旁边同学的卷子一不小心，露出了一角，还是我不会的那题，我一下子感觉喜从天降，老师也走了出去……
要偷看吗？我的脑海中像有两个小人在吵架，一个说：“快看呀，不就看一下吗？没什么大不了的，这可是大好机会呀！”另一个小人说：“千万别看，偷来的知识不是你自己的，也让你丢掉了诚实！”别听他的，快偷看吧，错过就没机会了！”“l别偷看，别丢了诚实！
我拍了拍脑袋，静下心来。耳边忽然响起了>他*的话：“孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！”这句话，就像一股清泉，洗去了我心中的一切顾虑。正义小人赢了，我转过头，决定了，决不偷看！
从考场出来，我感觉一切都是那样美丽，蓝天白云，绿树红花，小草对我点头，花儿对我微笑！鸟儿欢快地唱起歌，好像在为我这个好品质而歌唱！
“成绩不可以代表一切，诚实才是好品质。”这句普普通通的话，就是我最难忘的一句话，，它将永远伴着我，告诫我做一个诚实的好孩子！
六年级:王嘉瑜
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语言的小魅力
俗话说的好,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,语言的威力有时也是我们无法预测的。刀子伤人,伤口一周就能愈合;语言伤人,有的一辈子都无法愈合。做为医务工作者每天面对形形色色的病人,要不停的解答各种问题,有时也会因为忙碌或者疏忽让病人产生误解,但仔细想想很多小的纠纷都是由于说话不注意所引起。病人来到医院的目的只有一个就是治病,相信医护人员做到该做的,绝大多数患者还是通情达理的。说到医务人员语言的威力,这里借用我国著名心血管病专家、健康教育专家洪昭光先生讲过的一件真实事件:一个医生,三句话说死了一个人。第一句:“你的病呀,来晚了。”病人一听就急了,赶紧求他:“大夫呀,我们大老远慕名而来,求您想想办法吧。”这时,大夫来了第二句:“你这个病呀,没治了。”病人又求他。大夫的第三句话是:“你早干吗去了?”病人听完这三句话,好像一盆凉水兜头浇下,心想完了!他眼皮耷拉着,头都抬不起来了。回到家,家人一看他这样子,忙问这是怎么了。病人说:“大夫说了,我来晚了,没治了,我早干吗去了。”他上午11点半离开诊室,下午4点嘴唇发紫,晚上8点进急诊室,第二天凌晨2点去世了。这个结果是那时没有想到的,但是现在我们拿出来考虑一下、如果当时那位大夫换一种表达方式,结果会不会截然不同呢?
我们医务人员的语言在治疗中起着至关重要的作用,目前施行的优质护理、健康宣教、术前访视、术后随访,拉近了医护和患者之间的距离,医护人员更多的了解病人、接触病人,得到了病人最需求的信息,制定了完美的治疗方案,缩短了治疗时间,节约了病人的经济开支,提高了医院的床位使用率。无论采取什么样的措施也都是通过语言沟通来实现。医学之父希波克拉底在2500年前讲过一句名言:“医生有三大法宝,第一语言,第二药物,第三手术刀”。运用好第一法宝,可大大减少患者精神和心理压力。当患者在实施手术前对手术充满了各种担忧,医护运用适合的语言,打开患者心理的忧郁之门,患者对手术有了积极正确的认识,此时手术已经成功了一半。反之,如果没有沟通、患者顾虑重重,害怕手术、担心愈后这种对手术就会带来负面的影响,甚至一次不恰当的沟通会使患者放弃治疗。
不光是医护人员的语言影响着患者的治疗,生活中任何一次语言的表达都会给对方带来或好或坏的影响。患者来到医院,对医生充满了信任和希望,如果医护把病人当路人,少言寡语、冷冷淡淡,病人心寒,医护无所获,反之,如果把病人当亲人,主动热情,病人心暖,医护有所得。我们无需多华丽的语言来修饰,只需用最直接的语言告知患者,真真实实解决患者的病痛,使患者舒心、自己安心。语言是一把无形的钥匙,可以打开一扇门,也可以关闭一扇门。让我们用最恰当的语言,为病人打开心灵之门,充分发挥语言的魅力,为病人带去正能量。
王文娟
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语言的魅力
本文是关于小学作文的语言的魅力，感谢您的阅读！
语言不一定是用说的，只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。
钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。既不使气氛僵冷，而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。同样是拒绝，却拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戏机，不管家人如何训斥都不肯消停。周末，邻居太太来访，恰巧杰克正想打游戏，邻居太太赶忙阻止，妈妈则笑着说：“我家杰克倒是能管住自己，说一会就一会，我相信他。”没过多久，杰克痛痛快快地主动退出了游戏。从此杰克每次打游戏，都自觉地上好闹钟，闹钟一响，便及时地退出。妈妈在语言上的信任，让杰克有了责任心。言语上的信任，也成为了语言的魅力之一。
德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人，有的是心灵不安的，有的是身患疾病的。人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时，她说：“我并没有做什么，我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。”凭着关爱的语言，莱丝拯救了战争时期的一个个生命，一次次打破了语言沟通的障碍，在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明，拥有继续战斗的动力，这又是语言的一大魅力。
如果不会正确使用语言，我们不仅不会拥有良好的人缘，还会处处得罪人，那人的心灵岂不化为了荒芜的沙漠？那么，我们将失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣。与其如此，不如让我们学会如何“说话”，用语言架起沟通的桥梁。
北京西城区不会吧·五年级:悲伤deai
语言的魔力作文 语言的魔力告诉我们什么道理文案：
在大森林的一所学校里，发生了一件令人深思的故事。
小老虎花花上课没带铅笔，就对同桌小松鼠白白说：“喂，把铅笔借我一支！”白白看了看花花，没有说什么。花花又说：“喂，听见没有，把铅笔借我一支！”白白抬起头说：“我没带那么多铅笔呀。”说着又低下头写作业了。
中午回到家，花花把在学校发生的事儿告诉了妈妈，妈妈把花花叫到身边耐心地对它说了许多话。下午上学花花对白白说：“白白，请把铅笔借我一支好吗”白白二话不说立刻供给花花，花花看破了看又还给了白白，白白疑惑地问：“怎么了？你不用了吗？”花花说：“不，我只想欣赏一下谢谢。”
花花想，妈妈的话可真神啊。真是富有魔力的语言啊！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《语言的魔力》时更加简单方便，下面是小编整理的《语言的魔力》，仅供参考，大家一起来看看《语言的魔力》吧