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考卷作文 考卷扫描把写的字去掉软件文案：
今天，阳光明媚，一缕阳光照在我的课桌上，好像有什么喜事降临似的。数学汤老师走了进来，高兴得不得了：这次大家都考得不错，希望大家继续努力！没等汤老师话说完，大家就欢呼雀跃，恨不得马上拿到自己的考卷。
老师拿出考卷，一张一张地发了出去。我昂首挺胸，坐得笔直，摆着一副信心十足的样子，心想：这么简单的考卷，不考98分以上才怪呢！班上一定有百分之八十五的人能上90分以上。
考卷终于发下来了。我一看，考了98。5分，酷我喊了一声，但是同桌考了100分，我又沮丧了。我错的又在计算题！太可惜了，我边叫边叹气：我完全可以考100分的！
回到家里，妈妈知道了我的成绩，笑眯眯地对我说：考得不错，但一定还要努力！妈妈说的这句话很有道理，我永远都会记住。
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考试，是人类必须一次又一次，无喘息机会、而又无可奈何地为之奋斗的目标选择。而考卷便是考试的象征。
一张张八开的纸张曾是我所恐惧的——每当手上拿着考卷的时候，我就会心乱如麻或是头昏脑胀，它就像一只无比丑陋的怪物，要将我吞噬了一样。
据我身边的“医生”经过详细的望、闻、问、切之后，我被诊断为“惧考症”！
这下可好，把我的“医生”们都忙坏了。随之而来便是一系列的“灵丹妙药”向我涌过来了，什么“考前深呼吸，考后别议题”、“平时努力多一些，考试麻烦少一些”......甚至还有“多做运动、脑子好用”的处方呢。高，实在是高！
“医生”们绞尽脑汁对我“轮番轰炸”后，见我的“病情”还是不见起色，“庸医”们竟然把我定为“绝症”。
天啊！难道我小小的年纪，就注定痛苦终身了吗？不行！我必须自救！
说也奇怪，自从我决定奋力自救的那一刻起，“惧考症”的症状好象减轻了很多似的。特别是几天前读了两大师的杰作，我竟然“不治而愈”了。
身似菩提树，心如明镜台；时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
原来，以前身患考试恐惧症的我，正如《慧能偈》中所说的“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。是自己把成败看重了，虽一直在努力，但毕竟没有挺住失败的勇气啊！
菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃。
今天，我却如《神秀偈》所说的“本来无一物，何处惹尘埃”。成败乃是兵家常事，世上并无常胜将军。而我又何必为一次考试的失利而气馁呢？
其实，成与败是永远存在的。既然如此，我们更不应该把时间用在计较与叹息上。
只有具备良好的应试心态，才是治疗“惧考症”的最有效处方。
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一、试卷分析
考卷总体来说难易适中，既有对基础知识考核的环节，也有考察学生综合运用所学知识的能力。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于双基能力的考察。
二、学生情况分析
从卷面分析和反馈看，学生的考试成绩两极分化，期中失分最严重的是生字方面，这说明平时对学生的生字检查力度不够。其次，课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成，阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高。
三、下一阶段努力方向
1、抓好课堂40分钟教学质量，要灵活运用教材，准确把握重、难点，把知识转变为能力，调动学生学习的主动性和积极性。
2、加强新课改理念学习，不断提高自身水平及修养，避免教学中知识性的错误。
3、加强和改进学生作业的布置和批改，用有效的手段，循序渐进地辅导。
4、用好单元把关试卷，提高学生综合运用知识的能力。
5、认真书写好每一个汉字，在正确书写的基础上把字写好。
通过这次考试，不仅看到了学生的不足，更看出了自己平时教学中的不足，争取今后的教学过程中能逐步改正不足，争取更好的成绩。
四、努力方向：
1.花大力气抓好卷面书写。
2.基础知识要落实，比如字词，文言文实词、虚词等，该记住的东西一定要记牢。
3.名著要好好地读，不可走马观花。
4.学习中要重理解和思考，如默写第(5)题、古诗赏析、课内阅读等，都暴露出了并没有真正理解的问题。
5.增加集体阅读课，读时文美文和赏析佳作，坚持摘抄和练笔，作文要尝试自评自改。一定加强语言的积累，加强思想的积累。从作文看，选材立意没有新意和深度，语言难以出彩。有些同学课外阅读，时间较多却收效甚微，文章没有好好读。
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星期五上午第三节课时，朱老师拿了一大道试卷走进教室。我们一看就知道要发考试卷了。
于是，我便开始心跳加速、紧张了起来。过了一会儿，朱老师要开始发考试卷了，我们个个都盯着考试卷，都想早一点知道自己的成绩，但是又怕自己的考试成绩不理想，所以又有一点不想知道自己的成绩。朱老师开始发考试卷了，只见大家个个都坐得很端正，等待朱老师报出我们的“喜讯”和“噩耗”，“蒋征颖93分！”朱老师开始报成绩了，我的心已经跳到喉咙口了，“李泽华94分！王仕弘90分！潘晨骥89分！”我静静地听着，越来越紧张，越来越害怕，因为我听见别人的成绩都那么好，如果我考了80多分或者70分，我还有脸去见人吗？“不会的，你是最棒的，你要相信自己，一定能行！”不知是谁在我的心灵深出对我说，是我增加了百倍的信心，等待着喜讯”或“噩耗”，忽然，朱老师报到了我的名字“赵孚颖79分！”我惊讶了，慢慢地从座位上站起来，又慢慢地走到讲台面前，只见朱老师又报到“加20分！赵孚颖99分！”
顿时，我再一次惊讶了，真不敢相信这是现实，我便狠狠地敲了我的头，发现是疼的，又揉揉我的眼睛，发现我醒着，这时，我才相信我考了99分，才真正开始高兴！下课后，我拿着考试卷想：虽然我这次考了99分，但是没有最好，只有更好，下次，我一定要考100分！
结语：《考卷》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《考卷》供大家参考，我们一起来看看《考卷》作文应该怎么写吧！