下面是文案网小编分享的浅议写作素材的采撷_作文指导作文 文案，以供大家学习参考。
浅议写作素材的采撷_作文指导作文 文案：
写文章首先要解决“写什么”即写作内容的问题，而内容的核心就是素材。在考场写作中，许多同学面对写作素材的选择显得无所适从，似“乱花渐欲迷人眼”。写作时占有材料应“多”，以十当一;而选择材料应“严”，以一当十。考场作文的大忌是雷同，如果你别出心裁地采撷出新颖的写作素材，还愁阅卷老师的眼前不亮吗?
一、明确选材新颖的目的
中心是文章的灵魂，结构是文章的骨架，材料则是文章的血肉，它决定着文章的质量。围绕中心筛选真实的、有典型意义的、新颖的材料，这样作文内容就会呈现一种“丰富”的状态，你的作文也就成功了一大半。
新颖的素材必须是“人人心中有，人人笔下无”的材料。如以成长为话题的一篇作文《你心中的树》，选取了三个材料：⑴“我”的倔强与反抗;⑵病中父母对“我”的关爱;⑶父母的一次吵架导致“我”离家出走。比较这三个素材，我们发现在成长的路上我们都会遇到上面三种情况，而第二和第三两种素材多数同学都会想到，容易出现“撞车”现象，那么为什么不在第一个素材上下功夫呢?抓住自己与父母的矛盾冲突，展现成长路上的特色，写出个性，写出风采，这就是新颖的写作素材，对中心的突出会起到更好的效果。
二、考场中考生作文选材出现的主要问题
1、陈旧。如果写父母对自己关爱的话题，文章出现最多的选材是：生病发烧送药、深夜做作业送热牛奶、下雨天送雨伞等;如果以勤奋为话题的文章，出现最多的选材是居里夫人、爱迪生等等，总之翻来覆去就是那老一套，这样的作文要想得高分是非常困难的，因为材料太陈旧。
2、胡编。我在一次阅卷时，一位考生写一篇以“家庭生活”为话题的作文，写自己的母亲是一位“疯子”，套用《语文教学与研究·读写天地》中的一篇文章《疯娘》，企图博得老师的同情。遗憾的是他没有真情实感，写出的文章给人的感觉是生硬、空洞，换来的是我的“严打”。习作中有部分学生因为不会选材，写作时就胡编硬造，缺乏真情实感，更不要奢谈“新颖”了。
三、新颖素材的来源
1、来源于习作者直接的生活经历，包括自己所见、所闻、所思、所悟。如《我爱野豌豆》一文，写了自己所亲身经历的事，如野豌豆带给自己儿时的快乐，又写了自己听母亲所说的野豌豆是我们的大恩人。
2、来源于习作者间接生活经历，包括自己从课本、课外读物、报刊、广播电视、网络等各方面得来的人或事。近年来的中考、高考满分作文中，名人现身说法、名言增添光彩，将历史故事、成语典故加以改造，添加一些新的内容，注入时代“活水”，体现时代精神等等，这样的例子很多，效果也很好。
四、采撷新颖材料的妙法
1、着眼“自我”。
中考作文的一条基本要求就是写出“真情实感”。这一要求的目的是要注意从自我的角度挖掘素材，写真正只属于“我”的事，抒真正只属于“我”的情。选材时着眼“自我”，想一想哪些素材会和同学们一样呢?哪些素材是真正属于“我”的独一无二的材料呢?“我”选择这个素材会不会同其他同学“撞车”呢?这样，多问自己几个问题，多准备几个素材，然后进行选择。
2、着眼“名人”与“历史”。
不管是课本还是课外书籍，我们阅读的作品很多，在平时的阅读过程中，我们一定要做写作的有心人，一定要养成收集写作素材的好习惯，名人名言、好词佳句、逸闻趣事、历史传说等等，摘取有典型性、代表性的材料，利用它们进行写作，可以围绕它们可叙可议，还可以它们为基点，尝试进行小说、寓言、童话等的创作。
3、着眼“时代理念”。
纵观近年来的中考、高考作文，我们会发现，能站立在时代潮头，抒写时代风采的文章得分率肯定高。如：不久前的一次阅卷中，以“毅力”为话题的作文中，大多数同学写了保尔·柯察金，写了爱迪生，而一名考生却着眼于自己身边的新闻人物，写了2006年感动襄樊十大新闻人物之一——邓友念，一名年仅13岁的少年推着残疾的父亲，徒步辗转千余公里，历经艰辛到山西替父维权的感人事迹。这样有创意的文章怎能不得高分?
生活是写作的源泉，同学们除了要学会从学校生活、家庭生活中获取写作素材外，还应该学会从社会生活中获取写作素材，着眼于当代热点、焦点，为你的选材注入新鲜的血液，出新制胜，写出特色，何愁你的作文不吸引人的眼球?
浅议写作素材的采撷_作文指导作文 文案：
一、在观察中积累
叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观察与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，可从以下几个方面着手。
1、从“小”察起
一说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。其实不然，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山;潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好;亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。
2、讲究方法
我们不但要勤于观察，而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力。
3、全面细致
所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察。例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。
4、精于思考
茅盾先生说过：“想象的来源，就是观察……观察的范围愈广阔，想像力就愈加丰富。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人，选什么样的词语，用什么样的比喻将它描述出来呢?这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来，这就需要思考，如果没有思考是写不出来的。
二、在阅读中积累
一篇篇精选的课文，一段段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”;生动有趣的朗读，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情。
1、想象法
对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等。
2、朗读法
有的文章用眼看，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。
3、分析法
有的用词造句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。
浅议写作素材的采撷_作文指导作文 文案：
和小学生谈作文素材的积累
每逢习作，有的学生总是一筹莫展，感到无话可说。俗话说“巧妇难为无米之炊”。要写好作文，首先是拥有大量的写作素材，那么，如何积累写作素材呢？
一、在生活中积累。
同学们都知道，生活实践是作文素材的第一来源。每天，大家要经历多少事呀：听的，看的，尤其是做的，自己做的，和大家一起做的，学校里做的，校外做的，家里做的……太多了。这里有大量可供作文的材料，我们要把它们记下来，怎么记住呢？
俗话说：“好脑子不如烂笔头”，我们要动笔记，专门找一个小本子，坚持“每日一句”，如果事情多，内容丰富，或有感想，有收获，随手多记几笔更好。虽然你记的五花八门，无拘无束，但你这些广泛积累，说不定什么时候，就可派上用场。
二、从阅读中积累。
古人就有“读书破万卷，下笔如有神”的经验。同学们要多看书：教科书、报刊、杂志、各类图书、网上资料。都是阅读的重要途径和内容。有了丰富的阅读的材料，认真吸收积累，勤写读书笔记，写心得体会。把课本中、课外书中精彩的描写，好的成语抄在笔记本上。也可收集名人轶事、名人名言、格言谚语。这样久而久之，你能从大量的材料中增长知识，开阔眼界，写作时就会觉得有取之不尽的素材。
三、从影视中汲取。
同学们，你们一定很喜欢看电视吧！现代生活中人们离不开影视。通过它，人们了解世界；通过它人们获取大量信息。可以说影视就是人们的“第三只眼”。
看电视不光是消遣娱乐，更重要的是在于受到教育，得到启发，取得新知。看时和身边的事结合起来想想。如果目的明确，有认识，而且记住了，这就是积累。在具体问题具体事情上，就能拿得出来，用得上。
四、学习积累方法。
要积累还要学习积累方法，摘抄纪录是一种好方法，有的同学搞摘抄“每日一句”办法很好，有的同学还给自己抄录本期个好听的名字呢！——“采蜜集”、“拾贝”、“小脚印”等，多有趣啊！你不妨也做一做。
还有写读书笔记，做读书卡片，写日记都是好方法。
另外还有一种手到擒来，简便易行的积累方法，写“百字新事”。就是用短小的语言，记录下身边的新鲜事，即练写，又好记，用得上时，你一加工润色，就是一篇好作文。同学们你不妨试一试。
浅议写作素材的采撷_作文指导作文 文案：
古语说得好：“工欲善其事，必先利其器。”丰富多彩的现实生活，是写作素材取之不尽的源泉。在学校生活、家庭生活、社会生活中都存在大量的写作素材，这些是直接源泉，也是主要的。另外，还有源于别人、前人对生活的观察、体验、分析写成的文章，即书本知识，它是间接材料，但它在同学们直接材料有限的前提下发挥着重要的作用。那么，如何积累写作素材呢?
第一，做生活的有心人。
鲁迅说过：“如要创作，第一须观察。”写作来源于生活，而生活需要用心观察、体会，否则，写作的源泉将枯竭。同学们要走出教室，融入大自然，融入社会，多看、多听、多思。如在春天百花盛开的时节，仔细观察田野、路边、草地、校园等万物复舒的景象;夏日炎炎时节，仔细观察狂风暴雨，观察烈日，观察高温下人们的活动;秋风送爽的时节，寒风凛冽的冬日，留意周围事物的变化;在清澈见底的溪边、湖旁，观察鱼类的安闲、游戈;在马路旁观察车辆行人的繁忙景象;在商店里、市场上，观察顾客、售票员之间怎样买卖商品……从各个角度广泛地积累材料。
第二，积极参加活动，努力创造素材。
积极地参加各种活动创造素材，是提高学生写作能力的好方法。如“六·一”国际儿童节、元旦的游园活动或文艺晚会，及各种节日开展的“献爱心”等演讲或活动，在庆典中不断观察、思考，积累素材;秋天，积极参加老师组织的秋游，留心周围事物，用心记下所见; 科技活动开展的科技制作竞赛，说话课开展得到诗歌朗诵或故事演讲比赛，写字课开展的书法比赛，语文活动课开展的拼音拼读比赛、成语比赛等，在各种活动中将所获得的素材储藏在自己的脑海。当写作时，就能从丰富多彩的素材中选取合适的材料，写出感情真挚的文章。
第三，坚持多读书，吸取素材。
常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。坚持多读书，在读书中不断接受祖国语言文字的熏陶，并不断积累，一个好词、一个寓意深刻的成语、一个优美句子、一个精彩片段、一篇有教育意义的文章，都可以成为我们积累的素材。而且，我们可以把语句、片段摘录下来，甚至把整篇好文章剪下来，日积月累，便成了一本很好的“作文选”。它将为学生提供用之不竭的素材。通过读书，学生还可以学习各种写作方法、文章结构等，为我们的作文提供了指导。总之，多读书，丰富各方面的知识，开阔视野，写文章便有“源头活水”，正所谓：“读书破万卷，下笔如有神。”
第四，及时记录。
把生活中所见、所闻、所想，及时地记录在本子上，也可以写成日记、随笔等形式，日积月累，积少成多，动笔写作时胸有成竹，自然就能水到渠成。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《浅议写作素材的采撷_作文指导》作文呢？以下是小编为大家整理的《浅议写作素材的采撷_作文指导》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《浅议写作素材的采撷_作文指导》有所帮助