下面是文案网小编分享的古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案，以供大家学习参考。
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
吾幼时，母为吾购唐诗古文，教吾背诵之。自此起，吾以为古文乃古诗，必背也。吾因必背而厌古文，每每流泪而诵之。母非师，不能通古文之意，故吾虽能诵，亦不知其意矣。吾尝曰：“吾不通其意，不能背之，岂吾之过矣?”母不语。
吾10岁之时，母之友荐一名师也。问吾，吾称是，乃从师而学古文。其始，吾诵诗词，以之甚易，而听其义为吾之乐矣。吾从未闻诗词可吟也，吾学之，甚乐。
后学古文，吾厌古文，以为其无意。而学古文之时，吾突觉其非难懂也。吾通其意，故背之甚易。作者之字号，其生平之趣事，吾觉吾喜听之学之。回忆幼时吾为何而厌古文，吾不得而知矣，或因不能通其意也。
今吾已能以古文书文章，吾甚乐矣。吾不知何时吾以视古文为吾生之伴，虽其始，吾以背古文为负担，久之，吾学袁枚之吾幼好书，家贫难至。吾学梁启超之少年强则国强。吾学林觉民之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。吾如身临其境，又为何不以学古文为乐矣。
吾将结束吾于书院之学也，但吾必不结束吾于古文之学也。吾不忘吾幼诵诗之形，吾亦必不忘吾今诵古文之形。未以古文作此篇时，吾以为吾将以作古文为难也，然以吾学古文之累积，吾已可以古文作此篇。吾心甚乐。
谢师之教诲使吾通古文之意，谢古文使吾得以传承古文之道并以心感其乐矣。
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
古典文学如歌，其敲开吾等少年之心扉;古典文学如灯，其照亮吾等前进之路;古典文学乃祖辈留下之珍宝，尽呈吾中华文化之精深，尽显吾中华人民之智慧，更是吾辈少年不能抛弃之宝藏。
犹记年前，吾母令吾学习古典文学，带吾至献平国学书院。伊始，吾不喜学，常不欲去书院，因其课时漫长，一次足足两个时辰。又因吾后至书院，相比同学之人稍欠理解。然几课之后，吾已慢慢融入，从不懂而厌至嗜文如癖，吾师献平之趣解与详解，令吾已将古典文学视为吾生命中不可或缺之部分。
吾习诸多古文，耳熟能详，倒背如流，如《捕蛇者说》，如《醉翁亭记》，如《岳阳楼记》……吾现已沉浸于古典文学，琅琅背诵，吾心愉悦，吾还将随吾师习读更多名篇。吾更应努力，因吾深知“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以至江海”，吾亦知“少年强则国强，少年智则国智”，吾穷尽一生，亦未必学尽祖先遗留之精华。
古典文学伴吾飞翔，吾从古诗中体会美感，从美文中明知真理，从师者身上学会传承。古典文学伴吾飞翔，吾必再接再厉，学至文史通达，以吾当下大好光阴，报吾未来之美好前途。
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
雪
冬日严寒,木叶尽脱,阴云四布,弥漫天空,飞鸦千百成群,未暮归林。夜半,北风起,大雪飞。清晨,登楼远望,山林屋宇,一白无际,顿为银世界,真奇观也。
—选自民国老课本
读书有三到
读书须有三到:心到、眼到、口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记也不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂有不到者乎?
—选自《训学斋规》
狐假虎威
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
—选自《战国策〃楚册一》
古典文学伴我飞翔-文言文作文 文案：
语文从我身边轻轻地走过。
语文伴我走过古代，我和孔子对话“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，明白了加强修养的重要性；我读曹孟德的诗“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，让我领略了他的博大胸襟：我和盟浩然一起到田家小院，与他的旧交“开轩面场圃，把酒话桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”的美景；我吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮。沉醉不知归路”仿佛让我也有一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的蛙声\"稻花香里说丰年，听取蛙声一片\";\"夕阳西下，断肠人在天涯\"令我领悟到诗人的思乡情怀。
语文还陪我走进各位中外文学大师的心灵世界，我从冰心的
读出了母爱的伟大，童言的纯真，自然的美丽;我读
为主人公恩里科的日记而感动;从
中，我体会到了这部书折射出来的生活的指挥和想象的魅力。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《古典文学伴我飞翔-文言文》时更加简单方便，下面是小编整理的《古典文学伴我飞翔-文言文》，仅供参考，大家一起来看看《古典文学伴我飞翔-文言文》吧