下面是文案网小编分享的铅笔、擦子的对话作文 铅笔和橡皮擦的对话文案，以供大家学习参考。
铅笔、擦子的对话作文 铅笔和橡皮擦的对话文案：
一天晚饭过后，我像往常一样去自己的小房间里写作业。刚推开门，就听见书包里传来轻微的声音。我轻手轻脚地来到书桌前侧耳倾听，原来是铅笔和擦子在窃窃私语。
铅笔一本正经地对擦子说：“瞧你这副丑样子，我铅笔既可以写字又可以画画，还能帮助主人提高学习成绩，我是无人能比的。”擦子不紧不慢地说：“我的用途比你多，若没有了我，你写错字了，谁来捡这垃圾似的错字，只要主人有我擦子，我会捡起‘垃圾’丢进‘垃圾桶’。”铅笔听了脸都红了，说：“我就是比你好，我就是比你这矮小的东西好。”铅笔过意不去，开始耍赖皮了。这时，文具盒里的尺子被它们吵醒了。它们就去找尺子评一评谁最棒。尺子心平气和地说：“你们的用途都大，只不过你们没有看到自己的短处，只看到自己的长处，我们都应该共同努力，帮助小主人完成学业，将来成为祖国的有用之才，这才是我们要寻找的目标。”
我听了，像是被什么东西刺到了，眼泪夺眶而出，但心里又是那样高兴！指导教师：游明容
铅笔、擦子的对话作文 铅笔和橡皮擦的对话文案：
一天，铅笔和橡皮发生了争吵。
铅笔对橡皮说：“我是主人的得力助手，你不是主人的得力助手。”
橡皮说：“我才是呢，你不是。”
铅笔说：“我才是，我是，我是，你就不是。”
就这样一直吵啊，吵啊，吵个没完。这时候，铅笔盒来了，对着铅笔和橡皮说：“你们不要吵了，要不来场比赛吧，比一比谁可以画一幅美丽的画。”
开始比赛了，铅笔画呀画，画呀画，哎呀，画错了，铅笔说：“怎么办呀?”橡皮来了，说：“没关系，我可以帮你擦干净。”很快地，一幅美丽的画好了。铅笔盒说：“你们看，多美丽的一幅画呀!”
铅笔和橡皮发现只有团结合作才能做好事情。他们就再也不争吵了，成了好朋友。
铅笔、擦子的对话作文 铅笔和橡皮擦的对话文案：
一天，铅笔说：“我的本领最大!”
橡皮擦生气地说：“我可以擦去你画的任何东西，我才是本领最大的哩!”
“我画的东西你绝对擦不去。”钢笔高兴地说：“我的本领最大!”
钢笔橡皮擦不甘示弱地说：“我可以擦去你画的任何东西，我才是本领最大的哩!”
铅笔、橡皮擦、钢笔，钢笔橡皮擦，它们这吵吵，那吵吵，叽叽喳喳吵来吵去。它们几个把铅笔盒吵醒了，铅笔盒问：“你们在吵什么呀?”它们几个说：“我们在说谁的本领最大。”“你们都有自己的长处，何必要吵呢?”它们几个都说不出话来，它们的脸忽然红了。
铅笔、擦子的对话作文 铅笔和橡皮擦的对话文案：
文具店里住着文具一家。有一天，他们争吵起来了。
首先说话的是尺子大哥：“我是最有用的，小学生必须有我。”“你有什么用？我才是最有用的，我可是小学生最需要的。”铅笔说。“铅笔小弟，用你写错的字可要我来擦，我才是最有用的。”擦子说。“切！用我写出来的字你可擦不掉，凭什么要说你最有用，我才是最有用的。”钢笔说。订书机说：“我才是最有用的，我可以把散架的书本恢复原状，小学生最需要我，且我有大有小最方便。”“我才是最有用的，也是学数学的好帮手，可以很快算出难题。”帅气的算盘说。……
其实，物各有所长，各有所短，要看到自己的短处，看到别人的长处；看待事物要全面，不能光图美丽的外表，更要讲实用。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《铅笔、擦子的对话》作文，希望在写《铅笔、擦子的对话》上能够帮助到大家，让大家都能写好《铅笔、擦子的对话》作文