下面是文案网小编分享的《回乡偶书》作文 《回乡偶书》古诗朗诵文案，以供大家学习参考。
《回乡偶书》作文 《回乡偶书》古诗朗诵文案：
贺知章是我国著名的大诗人。他在八十五岁的时候，辞官决定归隐故园。他骑着一匹迅跑如飞的白龙马，翻山越岭，马不停蹄地回到了深深思念的故乡。【开门见山开头】
只见山林葱翠浓郁，小鸟们在翠绿欲滴的枝头叽叽喳喳地飞来飞去，好像在欢迎这位久别故乡的老人，落叶归根重新回到自己的故乡。远处山涧传来泉水叮咚的响声，那么令人感到亲切；近处的池塘波光粼粼水流清澈，望去活泼可爱的鱼儿在水中欢快地嬉戏。绿草茸茸的岸边有一群孩童在尽情地玩耍。【环境描写动静结合的很好，层次感也很强，以后要多注意这方面的练习。】
他们看见一位饱经沧桑的老爷爷此时正站在那里发呆，【最好加入贺知章的肖像描写。】都好奇地跑过来问：“老爷爷，您是从哪里来的呀？到我们这里来干什么啊？”贺知章看着天真无邪的孩子们百感交集“孩子们啊，你们哪里知道这就是我久别的故乡啊！它，曾经给我带来了多少儿时的梦想和快乐啊!”【心理描写恰到好处。】想到这里，贺知章不觉潸然泪下，他挥笔写下了《回乡偶书》这首诗，来表达自己对故乡的深深怀恋之情！
如今，这首千古传唱的诗句已经家喻户晓，正被在海外打拼的游子和在异乡奋斗的亲人所吟诵——正所谓“宁恋故乡一捻土，不求他想万两金。”啊！【抒情的表达方式恰恰运用了引用的方法，起到深化主题的作用。】
一代大诗人贺知章早就道出了人们思念故园的心声。【卒章显志结尾】
《回乡偶书》作文 《回乡偶书》古诗朗诵文案：
我回到故乡，“你”还认得我吧，“你”一点儿也没变，故乡，树还是那么粗壮，花还是那么艳丽。
几个小朋友跑过来，问：“你是谁？老爷爷。”我说：“你们认识胡平吧？他可是我表弟。”一位小朋友迎上去说：“你就是贺爷爷呀，现在生活变好了，能吃饱，能穿好，我带你去看看吧！”我又高兴地说：“好！好！”
我边走边看，不由地吟起一首诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《回乡偶书》作文 《回乡偶书》古诗朗诵文案：
当我走在那条小路上，心头的那股少年劲又回来了，我好像又回到了34岁的时候，只是自己两鬓的头发早已是花白的了，可是我那家乡的口音没有改变。
正在我陷入回忆的时候，一群儿童的欢笑声打破了我的的回忆，两个穿白色衣裙的小孩子正在一棵年老柳树下玩耍。我走过去小孩停止了玩耍，用水汪汪的大眼情看着我，一个小孩子问我：“老爷爷您从哪里来，我怎么没见过您?”我还没来得及回答，另一个小孩又问：“老爷爷您叫什么名字”我回答：“我叫贺知章”小孩大叫一声“哇”“原来你就是写《咏柳》的大诗人呀!”另一个小孩子又问：“那您几岁了呀?”我说：“我呀80岁的人了，”两个小孩大吃一惊，贺知章双怕小孩子不信自己贺知章就写出了《回乡偶书》
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
两个小孩看见了心服口服，两个小孩异口同声的说：“老爷爷，去我家，去我家!”我笑着说：“好!都去，都去。”
贺知章又一次开心的笑了。
《回乡偶书》作文 《回乡偶书》古诗朗诵文案：
回乡偶书
一天,贺知章想起自己从小离开家乡已有好几十年,现在已经八十多岁了.该回家看看了.心想,现在家乡不知道变成什么样啊!于是他便辞去官职,告老还乡。
回到家乡,看到家乡的变化可真大啊!尤其村口哪根些树,当年离开的时候还没我高,现在长得这么粗壮,高大.有些小孩在树底下做游戏,他们想把大树围起来,可惜还够不着.唉!毕竟几十年了，看看自己的头发都白了，也稀稀拉拉快掉光了，想当年离开家乡的时候可是年壮的少年啊，现在却成了糟老头了。不想了，想着就伤心，还是找个人问问怎么去原来我住的那宅子吧。幸好家乡的土话我还是说得很溜的，不然一定要被人以为是外乡人。小孩，你知道贺知章的住宅怎么走吗?
你是谁啊，从哪里来的,来干吗?一个小孩笑嘻嘻地斜了贺知章一眼。
我就是贺知章啊，现在回家乡看看。
你，不是骗子吧，人家贺知章早就当大官了，能像你这样的吗?连个跟班多没有,扯蛋吧你!贺知章费尽口舌,一个小孩才半信半疑地告诉他.来到家门口惊讶地发现那座老宅子门口竟然挂着贺知章故居，他走了进去，看见里面的布置陈设一点多么变，和当初自己出走时一样。突然，一个小伙子走过来问你是外地来的吧,贺知章知道不，可有名了，他以前就住在这宅子里,现在当上大官了。我们为了纪念他，就把它的故居保护起来,为了保持原貌，就连门前的水溏也和原来一模一样，要让它在春天起风的时候也能泛出50年前一样的波纹来。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《《回乡偶书》》作文呢？以下是小编为大家整理的《《回乡偶书》》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《《回乡偶书》》有所帮助