下面是文案网小编分享的疫情期间中线上教学工作方案作文 疫情期间中小学线上教学工作方案文案，以供大家学习参考。
疫情期间中线上教学工作方案作文 疫情期间中小学线上教学工作方案文案：
20201
根据近期学校由于疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案:
一、指导思想
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜班主任:通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
科任教师:
1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美等课程。
2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
三、坚守岗位服务学生
处室:各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
教师:以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要:每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。)
班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。
每位任课教师要抽查班级3至5名学生在家自主学习情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师:提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。数学教师:通过电话，微信为学生答疑解难。
英语教师:与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
体育:与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;美术:在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐:将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学:手工作业。家务劳动:让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。
所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
搞好家访工作:班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访。
四、具体实施建议
总体思路:每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
(一)第一套方案
借助QQ，微信网络平台开展网络教学
1、撰写络教学计划每天按照课表开展课时设置:语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。
2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11:00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)
4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。
5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。
(二)第二套方案
借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。
五、保障措施
1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式“X月X日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在“教师工作群”5、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评
XXXXXX小学
2020年2月xx日
疫情期间中线上教学工作方案作文 疫情期间中小学线上教学工作方案文案：
新店小学线上线下课的衔接方案
根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展形势，按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，充分利用永康市空中课堂平台和学校钉钉群建设开展各种形式名师空中课堂的在线服务，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。
现在开学在即，学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：总结线上学习的知识点。第二步：回学校之后怎么进行复习和巩固。第三步：回校之后，新的课程怎么安排？
一、总结线上学习的知识点
在家期间，我们总共线上学习了五个单元，第一单元至第五单元，其中，精读课文分两个课时，略读课文分一个课时进行教学，每个单元里的口语交际还未进行教学，我打算回校之后在进行。所以一般的教学顺序的话主要是这样的一个安排：一课上完做练习，再花一节课的时间来讲作业，作业讲完之后，我都会让同学们提交上来重新检查一遍，所以作业这一块的话，几乎是每一课都要检查两遍。因为第六单元是综合性学习，不适用于在线上学习，所以，我就打算学生回校之后在进行教学。本周是最后一周，主要还是以讲作业为主。
二、回学校之后怎么进行复习和巩固
回校的第一星期主要是以复习和巩固为主，我们主要三步走：第一步：摸清底细。首先我提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，并且找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。查缺补漏的两个途径如下：一是集中突破对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。
三、新的课程怎么安排
因为是六年级最后一个学期，所以课程所设置的单元也有所减少，只有六个单元。最后一个单元是综合性学习，这个单元的学习主要还是以学生为主，让学生在自我探讨、自我组织、自我学习的基础上进行辅助性的教学。学完之后，主要还是要以小学阶段的一个整体性的复习为主，我会分类别进行复习，比如：汉语拼音、汉字、词语、句子、修辞、标点符号、积累与运用、口语交际、综合性学习、阅读理解和习作表达这些方面进行分类复习。
总的来说，对于我们六年级来说，主要还是查漏补缺，复习为主。
疫情期间中线上教学工作方案作文 疫情期间中小学线上教学工作方案文案：
新冠肺炎疫情爆发后，为了保证中小学生“停课不停学”，教育部专门下发了《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》。全国各地认真贯彻执行教育部的通知精神，组织学生开展线上学习，实行线上教育。
从各校反映的情况来看，线上教学整体情况良好。但是，因为这种形式的教学是在特殊情况下的一种特殊的措施，所以，或多或少还存在需要调整和不断完善的问题。比如：刚开始时，有的老师和学生操作不熟练；移动公司保障不到位；课程安排错误，课程内容和呈现方式较粗糙；家庭困难学生学习工具以及线上教学平台选择问题，等等。针对线上教学的这些问题导致出现学生学习质量参差不齐，我校教师立即进行了网络研讨并做出总结如下：
一、调控学生学习状态
1、坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。
在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。
2、科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。
通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法。
3、开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式。
二、提高学生学习质量和学习效率
1、学会自主学习
学习是学生自己的事情，学生要自己主动学习。发挥学习的主人翁精神，自我发起学习，开展自主学习。在学习过程中，视频要反复听，一定要做好笔记。上课没有听明白的及时和老师沟通。
2、正确的时间管理
建议孩子制定切实、可行、有效的学习计划，将知识点强化、细化、条理化，全面提升综合实力、整体水平。利用微信、优学派等多媒体信息手段实现教育局提倡的“停课不停学”。
3、加强师生互动
疫情期间可以通过微信语音、视频来和学生们互动，听写生字，检查背诵课文，了解学生的掌握情况。老师还可以布置一些生活性高一些的作业。比如：和父母学一道拿手菜，学会一样家务活，栽培植物等，写下自己的心得。
四、为开学“教学质量均衡提升”提出以下几种办法：
1.开学摸底检测。开学后，各班级、各科任老师，根据本班级的假期线上教学“学习内容、学习进度”，自行开展摸底测验，旨在检查学生的假期学习情况，发现同学对已学习内容存在的问题，从而在接下来的教学活动中，针对存在的问题，可以有效地查漏补缺，有的放矢的进行复习补充，从而完善线上教学的知识结构，使同学们的学习得到均衡的提升。
2.针对性复习。线上教学不能等同于课堂教学，学生会出现不同程度，不同内容上的遗漏和掌握不稳固，所以通过摸底测验来发现这些存在的问题，从而展开有针对性的复习。利用开学的2--3周时间，把线上教学的内容进行全面地复习回顾，对测验中出现的部分内容进行深入的讲解，使同学们掌握不好的地方得到加强。
3.同学之间帮扶。由摸底测验分出掌握较好和掌握不足的学生，有效进行分组，同学之间建立“一对一”或“一对多”的帮扶关系。由掌握较好的同学来对掌握不好的同学进行检查、复习指导、帮助学习等等，使落后的同学能够较快的追赶上来，从而达到全面均衡提升。
4.建立奖励激励制度。对于测验结果不理想的同学，根据其知识缺乏的程度，树立合理的分级小目标，可对按期达到预定目标的同学予以一定的奖励。以此来增加学生的积极性，从而使学生可以快速地回到正常水平。
此外，还要根据开学后，出现的实际情况来有效做出合理的应对，及时、高效地使学生的学习回到正轨。
疫情期间中线上教学工作方案作文 疫情期间中小学线上教学工作方案文案：
今年春节，一场疫情席卷中华大地，为了响应“停课不停学”的理念，我们在这周一开始了网上学习。从刚开始的手忙脚乱，到现在的从容应对，我们已经逐渐适应了这种网上学习方式。一、家校合作促成长。刚开始我们班大部分同学交作业都很及时，只有郭怀远同学在我催了三次之后，还是迟迟不交作业。我想是不是家里看不成直播？还是没看到老师发的作业？我正准备给郭怀远妈妈打电话的时候，他妈妈给我发了一条短信。短信中她这样写道，郭老师你好，我是怀远妈妈，怀远不愿意做作业，就是写作业也是拖拖拉拉的，我一说他，他就烦不高兴。请您帮我想想办法吧？看完短信，我立马打通了怀远妈妈的电话。我说我想给怀远单独聊聊，怀远接到电话之后，感到很吃惊也很意外。我说怀远你今天的作业做了没？他支支吾吾也没回答，然后我继续说怀远你可是我们班的数学小博士呀，如果天天不写作业怎么当数学小博士呀？老师可是希望你一直都是我们班的数学小博士呀。我还没说完，他说老师我知道错了，我现在马上去写数学作业。他妈妈说从那天晚上通过电话之后，他明显变了。他变的听课认真了，做作业也积极了。然后我在班级群里也表扬了他。我想孩子们有时候还是很需要老师的鼓励和表扬的。二、团队合作助进步。五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。在网上授课的这一周，我们三年级数学教研组在素英姐的带领下每天都会教研怎么合理安排时间进行练习以及我们在当天批改作业中遇到的问题。有一次，我在布置网上作业时碰到了一个技术问题，我就把我的困惑告诉了大家。大家你一招我一招，我的问题立马迎刃而解。在此我也非常感谢我们教研组的每一位成员，是你们让我慢慢的成长，慢慢的进步。总之，在这短暂的一周，我收获的快乐还是多一点，也希望每一个孩子，在父母和老师的帮助下，克服懒惰，努力学习，把疫情笼罩下的假期，变成一个有意义的假期。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《疫情期间中线上教学工作方案》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《疫情期间中线上教学工作方案》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《疫情期间中线上教学工作方案》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《疫情期间中线上教学工作方案》