下面是文案网小编分享的最后一课作文 最后一课原文文案，以供大家学习参考。
最后一课作文 最后一课原文文案：
二十年后,方老师又把我们“五一”班的全体同学叫回到学校，聆听她退休前的最后一堂课。二十年后,我们这些同学，有的已成为人父母，有的则是商界精英，还有的是政府官员,可谓职业是五花八门，但大都是平民百姓。这天方老师依然站在台上，沉重地在黑板上写了几个字，当她转过身的一刹那，仿佛我们又回到学生时代，在给我们上课的模样。唯独当时方老师那清脆又响亮的声音，变得有些苍老，那乌黑发亮的头发增添了几缕白丝，额头多了一些岁月的痕迹。我们每个同学静静坐在原来的座位上，听方老师询问我们最近情况，当方老师基本了解了我们生活和工作后，郑重地说道：“虽然有些同学当上高官，做商人贵族，但不管生在何地，住在何方，我们都应助人为快，牢记要爱祖国，爱家乡，我们这个社会需要你们这一代人来创造。”方老师话音未落，教室回响起阵阵掌声。走出了校门，方老师她镜片后面，那清澈澈的双眼，静静地看着我们离去的背影。
最后一课作文 最后一课原文文案：
今天是我的最后一节法语课了，从前我总后悔我只是个老师，要教导那帮顽童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一种高大的重量，却笔直地朝这片土地倒下去，是要永远深深埋进这里么？要封锁一切么？
我要镇定，我是老师，如果我垮了，那我的学生呢？让我着上我昔日那漂亮的绿色礼服吧，起码看出法国人衣冠楚楚。
让我早点去学校吧，多看一会儿眼前的景物，多留点儿未来的记忆吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此顽劣，不知什么时候他才能回头啦……我肩下夹着大铁戒尺，我突然觉得好冷，我门法国的孩子，都应该不受一点惩罚，好好学习的呀！
哦，小弗朗士你终于到了，没有错过着最后一课，我要开始讲课了……
我不知道还有多久，我还能支撑多久，我不知道我对孩子们讲了那么多的‘昔日’，我是后悔自己么？还是后悔我的学生及我对面的乡里的人？
我上了一堂又一堂课，作业我精心准备的东西我似乎全用上了，还那么耐心，孩子们，你们可懂我呀，可懂我的一片莲子之心？
明天或许今夜，我就要失去这儿了，上天啊，你叫我于心何忍，我的学生，我的讲台，就连我手中的粉灰。啊！我想不下去了，法国一定要胜，将来，我老了，或许等不到我的四十年来的心血重见了，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字吧，在我心中在法国人心中：
法兰西万岁！
现在是该放学了，多么艰难的国运啊，但是(我示意放学)，我们心中的法兰西必胜！我想完了，我的学生陆续走了，恶毒的军队要来了……
六年级:2321083482
最后一课作文 最后一课原文文案：
讲台上，麻老师在讲着。而底下所有人都全神贯注地听着课，在平日里顽皮的熊孩子也包括在内。
麻老师前段时间怀孕了，现在还大着肚子给我们上最后一课，上完她就回家生孩子了。
麻老师对我们十分好，很少骂同学，每次有什么好的东西也总是设法给我们一份。她的表面上十分严厉，是学校大队部的，可对我们却不一样，总是温柔耐心。
老师对我们的好，每个人都看在眼里，大家都不想浪费了这最后一课，都比平常认真了好多。最后一课老师给我们讲了计算要注意什么，虽然不能确定大家都能记住方法，但大家都听得十分认真。
老师留下了半节课和大家告别。老师说：“你们是我带过最长的一个班，我很想一直把你们带到毕业，可惜我身体不允许，”她顿了一下，“但我还是希望你们能越来越好，学习越来越棒，我走了，你们要加油！”
说着说着，老师泪光闪闪。同学们见了也十分伤心，都趴在桌子上大哭，舍不得麻老师。
突然，下课铃响起了，麻老师要走了，可我多么希望时间能停留在这一秒，大家都看着老师。
正当老师转身准备走时，班上的熊孩子站了起来，说：“老师，我们舍不得你！”说完就上前去抱住了老师。
见到这样，班上的同学纷纷上前抱住老师，我们仿佛又想起了刚进校园时的样子。
上课铃响了，像在告诉我们老师该走了，我们松开了老师，老师慢慢走到了门前，回头看了我们一眼。
我们集体向老师道了别，我们都希望老师能平平安安地生下小宝贝，这是我们最后的心愿……
最后一课作文 最后一课原文文案：
这部都德的短篇小说集《最后一课》，是我在逛书店时偶然发现并买下的。翻开崭新的扉页，随着目光缓缓划过一行行字符，我发现其中的大部分篇幅都是在描写普法战争的那一年多的时间内发生的事情。作者以一个亲身经历者的角度，用一个个短小精悍而又充满讽刺的故事来向读者叙说这场荒唐的战争。
我对普法战争了解的不多，只知道历史书上所叙述零零散散的碎片：拿破仑三世发起对普鲁士的战争，但最终惨败，皇帝本人被俘，直接导致了法兰西第二帝国的崩溃和第三共和国的成立，还使巴黎发产生了世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试——巴黎公社。我知道的一直都只有这么多。然而手上的这本《最后一课》却给我展现了一场异常生动而又格外残酷、震撼人心的普法战争，特别是其中的那篇富有代表性的小说所呈现的，更令我难忘。它叫《一盘台球》
刚刚看到标题，我不由得吃了一惊。也难怪，在弥漫在整部书中的战争的悲凉情绪的笼罩下，“一盘台球”这个标题便显得格格不入。我皱了皱眉头，怀着疑惑继续看下去。
故事大致说的是在一场关键的战役中，法军正等待着最后的命令，但整个司令部正沉浸在元帅的台球比赛中，军官们为元帅嘘寒问暖，完全不顾那些苦苦等待的士兵们。很快，普军发动了进攻，“士兵们整营整营地被消灭，此时其他连队却只能手握武器，无所事事”，因为他们在等命令。可司令部中的元帅却痴迷于台球之中，即使是炮击也不能使他终止比赛。随着部队的战败溃逃的马蹄声，元帅赢了这盘台球。
刚读完这篇文章，深吸一口气，我久久说不出话来，因为我感到深深的震撼。在这篇小说中，作者无疑是把现实中的情况夸张化了，我怎么也不会相信现实中会有这样的元帅置兵士于不顾，并且还是在曾经的陆军强国法国。仅仅不到七十年前，当时的最高统帅还是那个小个子科西嘉人，他曾在夜里遍访军营，与他们一起畅谈，以士兵们为重，他的军队横扫欧洲大陆，把军旗插遍了西欧，把德意志诸侯们各个击破，逼得他们纷纷割地赔款求和。仅仅过去了不到七十年，现实大逆转，曾经的战败者的铁骑践踏着法国的土地，而曾经欧洲最强的军队已变的如此不堪一击，统帅已变的如此昏庸无能，这简直不敢让我相信。
可是，闭上眼仔细想一想，这样的情景也不是不可能发生。固然作者对现实进行了艺术化的处理，但作者却是以事实作为素材的。都德在他给朋友的信中就曾提过，他的小说都是取材于他目睹的实事。况且在我翻阅了那段时期的史料之后，我惊骇的发现那时的政治依然极度腐败，军队战斗力低下，社会仍沉浸在第一帝国时期的辉煌幻想中而不思进取。反观普鲁士，它励精图治，一直要报拿破仑时期被屡次击败、分割的耻辱。这样看来，会发生这样的惨败也不足为奇了。
然而，如果是惨败反而让人好受一些，毕竟这是战斗的结果。可这里没有战斗，只有屠杀。作者悲愤的写道，“于是成百的士兵倒下了，倒在灌木丛的后面，倒在战壕里，倒在寂静的大城堡前。即使他们已经倒下，机关枪却依然在撕裂着他们的尸体，法兰西高贵的鲜血，无声无息地从他们的伤口中流出……”这真的是一场屠杀，残酷的令人发指，可更令人毛骨悚然的，是军官们特别是元帅的草菅人命。
作者似乎也特别想表现这一点，这从他如何接待报信的副官上就可看出。“元帅手持球杆，来到窗边，他怒气冲冲，脸涨得通红，就像公鸡的鸡冠。”在这里，元帅的“临危不惧、气定神闲”与战场上的战况形成鲜明的对比，产生了深刻的讽刺。在元帅眼里，一盘台球要远比外面的士兵们重要。这里的元帅其实已经不仅仅代表一个人，他是整个法军最高司令部的象征，他的不负责任代表着整个司令部在战争期间的腐败无能，他应该对这场战斗负责，正如同整个法军司令部应对这场战争的失败负责一样。
同样，那些阿谀奉承的副官们也应对这场战斗的失败负责，他们没有尽到自己的责任，没有人敢站出来打断元帅的比赛，“是时候停止了，我的元帅！”他们只是在争先恐后的为元帅记分、端茶倒水，变成了记分员、服务员而不是英勇的军官。
都德在这篇《一盘台球》中淋漓尽致地表现了法军在战场上的情形及其原因，揭露了军队统帅的腐败自大，及其对战争失败所负有的不可饶恕的责任。而在其他小说中他对当时法国的其他方方面面也做了生动详实的描写，如在《保卫达拉斯贡》一文中通过描写虚荣、自夸而又贪生怕死的达拉斯贡人，讽刺当时部分法国人华而不实的抗击精神；以及在《渡船》一文中对那些自私自利、发国难财的农民们的讽刺。总而言之，都德的这本短篇小说集《最后一课》生动的描写了在普法战争中法国的城市、农村和军队的状况，在深刻的讽刺和批判中蕴含了作者对法国无尽的爱。
合上这本厚厚的书，书中描写的法国在普法战争中所遭遇的苦难仍徘徊在我的眼前。可是，这一切似乎都顺理成章：军官们毫无作为、腐败无能，法兰西的士兵们只能被屠杀，军队已经失去了灵魂；纵然仍有不少的淳朴的农民在反抗外敌，可许许多多的乡村农民已然发起了国难财，在他们眼里普鲁士人和法国人没有任何差别，他们已然失去了灵魂；城市的市民们大多已失去了大革命时期的无畏、爱国、真诚等优良品质，达拉斯贡其实就代表着整个法国南方，抗击外敌只是一场幻影，市民们已经失去了他们的灵魂。
这是一场注定失败的战争。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《最后一课》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《最后一课》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《最后一课》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《最后一课》