下面是文案网小编分享的人生的启迪——读《生命生命》有感作文 生命生命的读后感文案，以供大家学习参考。
人生的启迪——读《生命生命》有感作文 生命生命的读后感文案：
人生的启迪
——读《生命生命》有感
前一段时间,我们学习了台湾著名作家杏林子写的《生命生命》一文,心灵受到了极大的震撼,给我很大的人生启迪。(开头扣题,写出读后的总体感悟)
作者用飞蛾求生,香瓜子在砖缝中顽强生长,倾听心跳这三个事例为我们展示了生命的意义,告诉我们一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。(概括介绍文章内容)
飞蛾求生的事例告诉我们,飞蛾在自己的生命面临威胁的时候无论能否逃生,它都没有放弃求生的努力,都有强烈的求生欲望,真令人惊叹!小小的飞蛾都那么珍惜自己的生命,更何况人呢?砖缝里长出的瓜苗使我懂得了一粒香瓜子在没有阳光,没有泥土的情况下竟然不屈向上,茁壮成长。香瓜子的生命力真是顽强啊,它那不屈不挠的意志不值得我们学习吗?植物都能如此,作为万物之灵的人类的我们遇到困难怎么能退缩呢?作者又通过倾听心跳告诉我们生命是单单属于我们自己的,我们既可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,一切全由我们自己决定,我们一定要好好珍惜生命。(联系课文具体内容谈感悟)
我佩服那强烈求生的小飞蛾,佩服那顽强生长的香瓜子,更佩服热爱生命的这篇课文的作者——杏林子。老师介绍说,杏林子从十二岁就患上了类风湿性关节炎,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。然而她,残而不废,学而不惰,数十年坚持自修,凭着顽强的毅力,写出了40多本散文、小说、传记、剧本,成为了风靡台湾、香港和东南亚的著名作家。听到这时的我发自内心地敬佩她的顽强,她的才华,更敬佩她与病魔抗争的勇气。(联系老师所讲深入谈感悟)
比比杏林子,再看看自己,让我感到内心惭愧。记得每次做作业,都是写写停停,停停写写。两分钟去趟厕所,三分钟喝杯饮料,偷偷摸摸还要看会儿小人书。听到爸
妈的脚步声,马上又开始写作业;爸妈一离开,又开始了新一轮的抠、摸……两个小时过去了,连一张数学小卷还没完成。我这是在浪费时间,糟蹋生命啊!杏林子都能热爱生命,珍惜时间,我这个健全人又何尝不可呢?我为自己的行为感到深深的愧疚。从现在开始,我一定要珍惜生命,上课时认真听讲,积极思考、回答问题,不做与上课无关的事情。回家后认真完成老师布置的作业,复习当天学过的知识,还可以帮助父母做些力所能及的家务,微笑面对困难,微笑面对挫折,微笑面对失败,用积极向上的人生态度健康成长。(联系自我实际谈感受)
亲爱的同学们,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。生命不会再有第二次,让我们在有限的生命里,努力学习,像杏林子一样活出更大的精彩吧!(发出呼吁)
人生的启迪——读《生命生命》有感作文 生命生命的读后感文案：
读了《生命生命》这一课，让我明白了许多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有陽光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对，虽然只活了几个小时，但是我很敬佩它那种不屈的精神。
记得我也发生过这样的一件事：
一天下午，我正在书桌上完成家庭作业，突然被一群横穿我书桌的蚂蚁吸引了。看着看着，手好似不听使唤的随便夹起了带头的那只“蚂蚁军官”，把它放在了一张白纸上来回折腾着。那只被我捉住的蚂蚁似乎很愤怒，一直在不停地东突西冲，想冲出我的“五指山”。它向前冲，我就向后弹，它向左逃我便向右推，无论怎样，我就不让它逃走，也无论我对它怎样，它都不任我摆布。我生气了，拿出玩具车威胁它，拿出纸筒对它大喊大叫，甚至用铅笔头截它，可它并不理会一切，从容地翻过玩具车，绕过纸筒，向生命的希望地带进发。它知道，它只要翻过这座高大的“五指山”，就能重获自由。
它也下意识地抽动着身子，好像很痛的样子，但痛归痛，它竟然没有停下脚步，它的六条腿已经变得蜷曲起来了，但它还是转过头来，迎着打火机向我扑来，我突然被举动暴怒的蚂蚁慑住了，便忘了按下打火机的开关。它趁我不备，直蹿到我的手指头上，在生命的最后一刻，我的手指不知为什么，把它放走了，那可能就是生命的力量吧，蚂蚁在我的思考下，终于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。
我总以为能征服那渺小的蚂蚁，但事实却不是这样的，我一直到现在才懂得，对自由的渴望和对生命的希求，蚂蚁虽渺小，但它却拥有顽强不屈的生命力。
人生的启迪——读《生命生命》有感作文 生命生命的读后感文案：
我学习了《生命生命》这一课，我学会了珍惜生命，热爱生命。
读了：“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力”这一句话，我感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩牙冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰。它知道自己生长在一个没有阳光，没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢的面对，虽然只活了几天，但让我很佩服，它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命焕发光彩，体现无限的价值。”从这一句话中，我想到那些遭受一点挫折就想死了人。我想对他们说，你们应该爱惜生命，失败了，从哪里跌倒就从哪里站起来，重新再来，永不放弃。要正确认识到人生难免有挫折，树立面对挫折的不同态度，培养战胜挫折的心理素质，掌握应对挫折的方法。磨练坚强的意志，培养自立自强的精神。
一想到自己觉得很后悔。我看见一只小蚂蚁都是都是把这条小生命弄死！现在每当我发现有一只小蚂蚁在咬我，想把它弄死的时候就想起它毕竟是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻的把它放在地上，让它回到自己的家。
读了《生命生命》，我明白了，我们要尊重生命，善待生命。
人生的启迪——读《生命生命》有感作文 生命生命的读后感文案：
近日，我们学习了《生命生命》这篇课文。课文通过动物、植物及人等三个方面事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
小小的飞蛾被捉住后拼命挣扎，极力求生，表现出强烈的生命欲望；香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角砖缝中冲破阻碍，茁壮生长，表现出顽强的生命力；作者用听诊器静听自己的心跳，心脏沉稳而有规律的跳动令她震撼。这些鲜活真实的事例告诉人们：只有珍惜生命，顽强拼搏，人生才能出彩。
作者杏林子热爱生命、乐观向上的精神令人肃然起敬。她12岁患上了类风湿关节炎，导致腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。但她并没有自暴自弃，凭着坚强的毅力，刻苦自学，勤奋着书，成为台湾最有影响力的着名作家之一。谁说他们的人生故事不是一本活脱脱的教科书呢？
我的亲人中也有如杏林子般热爱生命的人，他就是我的爸爸。我的爸爸26岁那年遭遇车祸致残，但他并没有放弃人生追求，最终通过不懈努力改变了自己的命运，成为别人学习的榜样。
然而，再看看我们这些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上课不认真听讲、课外不好好读书，有的沉迷于玩手机、打游戏，有的欺骗老师、想方设法逃学……
试想，飞蛾尚且拼命求生，香瓜子尚且顽强生长，残疾人尚且能铸就出彩人生，我们这些“祖国的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢？
这篇文章让我深深地领悟到：每个人都应珍惜生命，努力活出精彩，活得有意义、有价值。
四年级:樊星瑶
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《人生的启迪——读《生命生命》有感》作文的经历，对《人生的启迪——读《生命生命》有感》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《人生的启迪——读《生命生命》有感》作文呢?下面是小编收集整理的《人生的启迪——读《生命生命》有感》，希望对大家写《人生的启迪——读《生命生命》有感》有所帮助