下面是文案网小编分享的从此，我不再懒惰-写一件事作文 从此,我不再懒惰作文400字文案，以供大家学习参考。
从此，我不再懒惰-写一件事作文 从此,我不再懒惰作文400字文案：
曾经我是一个很懒惰的孩子。妈妈一叫我干活，我总是撅起嘴，嘴里念念有词：“妈，我还小，我现在最主要的任务是学习……”“唉，这孩子。”妈妈总是叹着气摇着头。
但是，那一次我改变了。
那天，我和妈妈坐在饭桌前吃晚饭。我兴致勃勃地谈着学校里发生的趣事，说得神采飞扬。这时我看到妈妈的脸色疲惫，眼里布满血丝，打着哈欠，只是向我点点头。
我猛然想起，妈妈这些日子要加班，还要照顾生病的奶奶，而且又要给我这个小懒虫做饭，她多辛苦啊!而我却衣来伸手，饭来张口，一点活都不帮妈妈干。这样妈妈会病倒的。是啊，我都十岁了，我应该帮妈妈干些力所能及的活了，替妈妈分担一些家务。
于是我对妈妈说：“妈，你歇歇吧!我来洗碗!”妈妈很惊讶地望着我说：“孩子，你行吗?”“我行!我长大了!”“是啊，我女儿长大了!”
我先小心翼翼的把碗筷放到水龙头下，等我用抹布擦完了桌子就开始洗碗了。碗上油腻腻的，怎么也冲不干净。这时我想起妈妈洗碗总放洗涤灵，我也要挤一些，我使劲一挤就倒出好多。用水一冲弄得厨房都是泡泡。要是以前我早就玩起来吹泡泡，但今天我忍住了，因为我要帮妈妈做家务。
等我把泡泡冲洗干净后，碗也终于洗完了，我把他们放到干净的碗橱里。看到自己的劳动成果，我心里美滋滋的。这时，我一回头，看着妈妈正在对我笑：“小懒虫变了!”
“妈妈，从此我不再懒惰。我要做一个勤劳的孩子!”我向妈妈大声的宣布。
从此，我不再懒惰-写一件事作文 从此,我不再懒惰作文400字文案：
我再也不懒惰了
本文是关于小学作文的我再也不懒惰了，感谢您的阅读！
我再也不懒惰了
董静文
懒惰常常造成严重的后果。
有一次，我下午上学去晚了，我飞快地跑着，我不顾一切地向前冲去，心中只有一个念头：别迟到。在一个转弯的地方，有一个人骑着电动车飞快地向我驶来，我来不及射闪，车撞在我的胳膊上，我当时几乎痛晕过去了，我以为我的胳膊断了呢。一路上我不停地摸被撞到的那只胳膊。心里却想：到了学校后，老师与我一起进入教室，我进去后，我的前后左右的同学们都看着我有点疼痛的样子，下课，他们都关切地问我：“你怎么了？”我装作心不在焉的样子说：“没什么，只不过碰了一下。”虽然口上这么说，但我再也不懒惰了。
懒惰让我深深地明白，有时会让人付出代价的，我以后要改掉懒惰的坏习惯。
指导教师
崔梅茹
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我不再 懒 惰了
在过去的经历中,懒惰像一条藤蔓,总是在缠绕着我。不过,我现在长大了,懂得了时间的宝贵,终于把这条烦人的藤蔓砍掉了。
我从小就十分懒惰,每当父母叫我去做什么家务活,就十分不情愿,或者假装听不见,平时也很少运动……这些都找来父母的一声声的责骂。但是在一次家长会中,我变得非常勤劳,在大家眼里似乎来了个180度的大转变。
记得有一次,爸爸出差,妈妈都出去一整天也不见回来,午饭就草草地煮面吃。吃完饭后,看着乱得一团糟的饭桌,心想:唉!还是自己来收拾吧,说不定还会被妈妈夸奖呢。于是,我就先把碗碟和筷子放进盘子里,滴了几滴洗洁精,还真油腻呢,像泥鳅一样在我的手里转来转去。过了很久,终于洗完了。洗完碗后,我就想休息了,但我又想:做事怎能有始无终呢?就这样,我顺便把地也拖得干干净净。看着自己的一番辛苦劳作后的一片整洁的景象,懂得了父母每天的辛苦,感受到了劳动的艰辛和快乐。
自从改掉了这个坏习惯后,除了积极劳动外,我还没有浪费时间。有一次,我约了一个朋友去打羽毛球,但他迟迟没有到来,我觉得等待的时间不能浪费,于是便在附近买了一本杂志来看。过了好一会儿,朋友终于来到了,我却增长了不少知识。我没有浪费这段时间,心里觉得很充实。
“不再懒惰”可不是一时半会就能改掉,贵在坚持,我坚信:上天会给勤奋的人一个“成功”。
我不在粗心
小的时候,我很粗心。把乘法看成除法,经常让爸爸妈妈哭笑不得,我也从中吃了不少亏,爸爸给我起了个“雅名”:“小马大哈”。而你看看今天的我不再粗心,这是为什么呢?你一定很好奇吧。告诉你们这都是因为一件在别人看来微不足道的小事改变了我。
小的时候,我很粗心。把乘法看成除法,经常让爸爸妈妈哭笑不得,我也从中吃了不少亏,爸爸给我起了个“雅名”:“小马大哈”。而你看看今天的我不再粗心,这是为什么呢?你一定很好奇吧。告诉你们这都是因为一件在别人看来微不足道的小事改变了我。
这件事发生在几个月前。事情的经过是这样的:有一天,邮递员叔叔把一封信放在了我家门口的信箱里。我一见有来信,便迫不及待的打开信箱,拿出信。我看了看信封,上面写的是XX路XX小区301室,我家住在310,这一看就知这不是我家的信,是叔叔粗心把301看成310。这个叔叔怎么跟我一样是个“马大哈”呀!爸爸回来后,把信原封不动的交到了住在301的叔叔家。我在想,要是邮递员叔叔把信放到了别人家的信封里,也许那位叔叔就收不到了。信里写的是小事也就罢了,可万一的什么非常重要的事,可惹出了大麻烦啊!由此可见粗心的习惯的确不该养成,于是,我从那个时候起,决定痛改前非,改掉粗心的坏习惯。
我不再胆小了
每个人都有缺点,当然,我也有,其中一个就是太胆小。
以前,我不敢一个人睡,因为我对鬼怪之事深信不疑,总是自己吓自己,无聊的时候想一些恐怖的故事,弄的自己害怕极了,我极力克制自己不要胡思乱想,可是怎么也停不了。
后来,每当晚上睡觉时,我就放了一些书在床头,看书,既可以分散注意力,又可以增长一下课外知识,真是一举两得。待我看到我的上下眼皮开始打架了,我便钻进被窝里,不过等还是开着,每次都是爸爸妈妈帮我关上的。他们也说了我好多次,可是我就是不听。我想,那时我家的电费一定很贵吧!这样,我的胆小也好了不少。不过,最可恨的,就是半夜起来上WC了,一阵冷风吹过,犹如一个女鬼在抽泣,不禁吓出我一身冷汗。
现在,我的胆子比以前大多了,这要归功于我的一个朋友。
有一次,朋友们聚集在一起讲恐怖故事,例如,“夜晚的校园中有一颗人头飞来飞去,它的眼珠子还会转”,“上厕所背后一阵凉风,一回头,后面……”这种现在看起来小儿科的恐怖故事在那时把我吓得赶紧把耳朵捂住。朋友们见了我这副样子,都笑我没出息,是个胆小鬼。从这以后,朋友们都喜欢拿我开玩笑,我现在想起来,那些人真是损友啊!不过,有一个朋友没有来笑话我,她语重心长地告诉我许多道理,她告诉我这不过是自己的一个心理罢了。那时,我觉得她真像一个慈祥的长辈。
有些时候,别人无意中说的话,说的人可能觉得没什么,可是听的人可不一定了。这就是“说者无意,听者有心”了,就像我听了她的话一样,让我刻骨铭心。
从此以后,我不再胆小。因为我每当想起这件事,就会想起她的话,顿时让我鼓足了勇气。她的话犹如一个打气筒一样,让我勇气十足。我同时会想起我们两之间的深厚友谊。
从此,我不再胆小!
从此，我不再懒惰-写一件事作文 从此,我不再懒惰作文400字文案：
我不再懒惰
每天早晨，几乎都会发生这样的事，“奶奶，帮我穿衣服；妈妈帮我梳头发；哥哥，帮我拿书包！”然后，他们都会放下手中的活儿，来伺候我这个小公主。只有这样我才会蹦蹦跳跳的去上学。
但是，现在的我，才发现他们的不容易。
有一次周末爸爸在上班，妈妈又临时加班，哥哥出去玩了，奶奶也回老家了，只有我一个人在家。我当时在专心致志的看书，突然“叮铃铃……”电话响了，是妈妈。“宝贝，今天晚上家里要来人，我们都没有时间，你把家里拾掇拾掇，拜拜！”还没有等我说话，妈妈就挂了电话。
哎，这么困难的任务怎么办？没规定，只好一个人开始喽！
首先，是我的房间。天哪！我是不看不知道，一看吓一跳：床上、地上、椅子上、桌子上、阳台上，没有一块地方不是书。我吓得赶紧把他们放在一块地方，然后再放在一个大箱子里，这干活我足足用了一个小时才完成得。突然，豆大的汗珠跟我说：“你别干了，等哥哥回来干吧！”可我的良心说“不行，现在只有你一个人，一定要干！”我想了想说：“干！”
接下来就是拖地了，我先从爸妈的房间开始，但还好，他们的房间比较干净，没多会儿就拖好了。可我的房间和客厅，那才叫累。我就像一个永远做不完的机器人，忙好这个忙那个，弄得我团团转。经过5个小时的“加班”，我终于打扫好了。这时我感到腰酸背痛，连哪里是东南西北都分不清！
结束的那一刻，我深深的明白了大人们的辛苦，而我却那样的懒惰。所以，从那一刻起我不再懒惰！
【写作指导：写作中积累与运用语言的几种方法】
写作对语言的运用有着严格要求。学生在习作中经常会出现“有话写不详细”的现象，究其原因，是缺乏语言的积累。下面我们给大家介绍一些积累语言的方法。
⑴语文课本中积累语言。
教育心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的须要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”现行苏教版教材插图美，语言文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词佳句，如道道甘泉，使人回味无穷。（next88）他们都是前人语言的精粹，是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后，可引导学生积累以下好词：千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……
⑵现代媒体中积累语言。
21世纪的今天，科技经济高度开展，电视、电脑等媒体已进入千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时，用心听其中的语言。如最近的《雅典奥运会》，我让学生看电视、听采访，随时记录讲解词中美的词语与句子，让学生获得一些具有时代气息的语言。
⑶课外阅读中积累语言。
“读书破万卷，下笔如有神”道出了阅读的重要性。因此，教师在指导学生学习课本中的好文章的同时，还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。应当说，阅读是精选作文积累的重要途径，它可以帮助学生学习祖国的语言文字，丰富学生的词汇；它可以使学生获得多种知识：自然的、社会的、人生的等；它还可以启迪学生的思想，陶冶学生的情操。这一切，都为提高学生的精选作文能力提供了坚实的基础。阅读是学生写好精选作文的基础。语文新课程规范明确指出一个中小学五六年级的学生课外阅读总量不少于100万字。在教学中，只要学生能读懂的作品，尤其是名着《西游记》、《水浒传》等，我都大力推荐，在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子，然后再摘抄下来，读一读，背一背。
⑷学生交往中积累语言。
学生是社会的人，也时常与别人交往。在交流中及时捕捉别人闪光的语言，先在头脑里暂时记忆，后抽空做好笔录。
要想真正落实语言的积累，还需要同学们多拿起笔来，碰到好的文章、好的名言警句随时记录下来。并能用自己的方式品位语言，最终咀嚼消化成为自己脑子贮存的知识，到用的时候可以呼之欲出，随心所欲。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《从此，我不再懒惰-写一件事》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《从此，我不再懒惰-写一件事》作文，仅供参考，大家一起来看看《从此，我不再懒惰-写一件事》吧