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父教子作文 父教子传的意思文案：
有一天父亲带着他的儿子来找祖父，祖父很高兴，祖父又带着他们去找曾祖父，曾祖父非常高兴要给他们照相，谁知道祖父他们在摆造型的时候太酷了，动作又太难了，一不小心全都摔倒了，把曾祖父心爱的花瓶也摔碎了，曾祖父气坏了，顺手就打了祖父一巴掌说：“让你不好好照相，把我的花瓶摔碎了！”
祖父挨了打，心里委屈顺手又打了父亲一巴掌：“让你不好好照相，把花瓶摔碎了！”
父亲挨了打，心里也很委屈照着儿子就打了一巴掌：“让你不好好照相，把花瓶摔碎了！”
儿子挨了打，心里更委屈又没有人可以打了，只好哇哇大哭起来。
父教子作文 父教子传的意思文案：
\"叮铃铃，叮铃铃……\"家里的电话铃响了!小明的爸爸接了电话：\"喂，是谁啊?哦，哦，哦，是王老师啊?我儿子在学校又犯什么错误了?\"对方：\"你家小明啊，又做好事了，听我慢慢给你道来!\"\"啊?什么?岂有此理!这个小兔崽子，我这就到学校里去!\"
在回家路上，小明总是低着头，也不说话。终于，是爸爸忍不住就说了一句：\"小明!你自己说说，在学校你做了什么好事了!\"小明低着头，支支吾吾的说：\"我``我``我也没做什么啊!\"爸爸听了很是生气，大声说：\"还说没做什么呢!老师告状都告到家里来了!你，你，你，我不抽死你才怪呢!\"小明听了可不害怕得哭了么?连忙边哭边说：\"呜，别打我!呜，我说!我说不就是了嘛!恩~今天下午，我不和别的小朋友玩了吗，玩着玩着，口就干了!\"\"恩!还有呢?\"爸爸问，\"继续说啊!\"\"好吧!然后，忽然的，就看见门口有个卖雪糕的，摸着口袋里你给我的钱，就不管三七二十一就直接，爬栏杆出去了，没想到同学们见我这样做，就也跟着了。\"小明忽然抬起头，\"可是，````\"爸爸打断他的话说：\"什么也不要说了，这就是你们老师说的组织同学翻墙?\"哦不，我又没有组织，是他们自己跟着翻的!再说了，你不是想让我争当奥运跨栏冠军吗?得奖的吗?\"哦，我说的是跨栏，又没叫你去翻墙!再说了，跨栏有你这样的吗?\"难道不是吗?
\"这个儿子，咋那么笨呢?好爸，你看着啊，就让你的明星老爸示范一遍给你看看!\"说着就往一旁公园的栏杆里纵身一跳``````结果：\"这个人啊，真是的，着是一个栏杆，你以为是什么啊?敢这样乱跳吗?\"原来，小明的老爸的这一跳被正在巡逻的保安!小明看了恍然大悟说：\"哦，我明白了!\"
同学们，你们说，小明明白了什么呢?
父教子作文 父教子传的意思文案：
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为?
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸，十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔，日赤道，日所权。
赤道下，温暖极，我中华，在东北。
曰江河，曰淮济，此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡，此五岳，山之名。
曰士农，曰工商，此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木，此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽，此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷，此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。当顺叙，勿违背。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知原。
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。
论语者，二十篇，群弟子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子，自修齐，至平治。
四书熟，孝经通，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲求。
有连山，有归藏，有周易，三易详。
有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊，有左氏，有彀梁。
经既明，方读子。撮其要，记其事。
五子者，有荀杨，文中子，及老庄。
经子通，读诸史，考世系，知终始。
自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。
唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。
夏有禹，商有汤，周文武，称三王。
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣，八百载，最长久。
周辙东，王纲堕，逞干戈，尚游说。
始春秋，终战国，五霸强，七雄出。
嬴秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。
光武兴，为东汉，四百年，终于献。
魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。
北元魏，分东西，宇文周，与高齐。
迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。
唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。
二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。
炎宋兴，受周禅，十八传，南北混。
辽与金，帝号纷，迨灭辽，宋犹存。
舆图广，超前代，九十年，国祚废。
太租兴，国大明，号洪武，都金陵。
迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。
权阉肆，蔻如林，李闯出，神器终。
清世租，膺景命，靖四方，克大定。
由康雍，历乾嘉，民安富，治绩夸。
道咸间，变乱起，始英法，扰都鄙。
同光后，宣统弱，传九帝，满业没。
革命兴，废帝制，立宪法，建民国。
古今史，全在兹，载治乱，知兴衰。
史虽繁，读有次，史记一，汉书二。
后汉三，国志四，兼证经，参通鉴。
读史者，考实录，通古今，若亲目。
口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。
昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。
赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。
披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
如囊萤，如映雪，家虽贫，学不缀。
如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。
苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。
彼既成，众称异。尔小生，宜立志。
莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。
彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。
彼虽幼，身己仕。有为者，亦若是。
犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人!
蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
幼而学，壮而行，上至君，下泽民。
扬名声，显父母，光于前，裕于后。
人遗子，金满籝。我教子，惟一经。
勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。
鉴赏：
《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。
从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了；从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作；从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中；从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
父教子作文 父教子传的意思文案：
特殊的节日
《三字经》中有这样一段：养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。古人认为，父亲是一个家庭的顶梁柱，父亲是一个家庭最重要的精神支柱。然而，父亲这个名字是严肃的。
在许多同学的眼里，爸爸是“打骂”的象征，可现实生活之中，爸爸又付出了多少呢？
我的爸爸是军人出身，读过许多书，作风干练、勤劳果敢，现在银行当一名司机，是一个兢兢业业朴实的人。当他在外奔波几天而刚回来时，前脚还未踏进家门，一个电话又把他带走了。虽然是那样忙，可爸爸从未怨过，他还抽空耐心的教我读书，教我做人……
春秋时孔子的得意门生子路早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，感叹说：“即使我想吃野菜，为父母去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”爸爸虽没有“百里负米”，可对爷爷奶奶十分尽孝，加上对妻儿的关切，不得不称赞。
同学们也许只是觉得这个父亲节草草一过就行，可父亲对我们的爱却不能这么草草地过了。我们扪心自问，对于爸爸我们做了多少，给予了他什么，也许一句“父亲节快乐！”就能打动爸爸的心，现在我站在这里，向同学们号召：行动起来，让我们为自己的爸爸而骄傲！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《父教子》作文吗？以下是小编收集整理的《父教子》，仅供参考，欢迎大家阅读《父教子》。