下面是文案网小编分享的夸夸学生的优点作文 夸赞学生的优点文案，以供大家学习参考。
夸夸学生的优点作文 夸赞学生的优点文案：
夸夸学生的优点
【教学目标】
1、引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。
2、在互动交际中,培养学生口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。
【教学过程】
一、谈话导入话题
1、师:每个同学都有自己的优点、长处,都有值得夸奖的地方。(多媒体课件出示一组组学生生活画面)有的人学习刻苦;有的人乐于助人;有的人不怕困难,勇于拼搏;有的人能歌善舞、多才多艺;还有的人热爱劳动,尊敬长辈、体贴父母……这节课,就让我们一起来夸夸他们吧!
2、揭示话题
:夸夸我的同学(生齐读话题)。
二、师生互动交际
1、出示一则名言
:美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,缺少的不是美,而是发现!──罗丹
(学生齐读名言。 )
2、师:现在,老师要考考你们的眼力,看谁最先发现美。指名一个学生上台,谁来说说他有哪些优点?
3、学生自由发言,找出这个同学的多个优点。
4、师:他有这么多的优点,或许自己还不知道呢。那你怎么告诉他,怎么夸他呢?
(引导学生用第二人称语气夸奖这位同学。)
5、师引导被夸奖的同学:这么多同学夸你,你应该怎么说?
(有礼貌地表示感谢。 )
6、师:你真是个有礼貌的好孩子!
(掌声鼓励,送他回位。)
三、小组合作,夸同学
师:看来,大家的眼力还真不错,也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想,然后在小组内互相说一说,夸一夸吧。
1、师提出新的要求(课件出示)
:⑴请用具体的事情来夸同学的优点。
⑵可仿照这样的顺序来说:我想夸的人是____。他(她)的身上有很多优点___。比如____,具体的事例有_____。
2、比一比,谁说得好
:(生分小组说,师巡视指导,每组评选出说得好的同学。)
四、游戏
猜猜他(她)是谁?
1、出示要求
:⑴请每组派一个同学夸同学,先不说出被夸人的姓名,用“他”代替。⑵其他同学认真听,猜猜他(她)是谁。如果猜中了,请说出是怎么猜出来的。
⑶其他同学还可以进行补充。
2、指名夸同学。
3、师现场采访被夸奖的同学:请问,你听到同学的夸奖后,心里有什么感受?你想对大家说些什么吗?
(引导被夸奖的同学说出自己的真实感受、想法。)
4、有趣的游戏结束了,想一想,刚才哪些同学说得好,好在哪儿?(引导学生互相评议。)
五、活动
师:大家刚才的评议,就是对同学的肯定,也是一种夸奖。善于赞美别人是一种美德,是对他人的一种鼓励。同学们,你衷心的赞美还想对谁说呢?请站起来,找到你的伙伴,面对面,敞开心扉,大胆地说出来吧!
1、播放音乐。学生下位,自由选择伙伴,面对面,夸一夸。
2、师巡视,指导交流。
3、师小结
:看到大家的表现,我很受感动。有的同学终于说出了藏在心底很久的话语。在相互的夸奖声中,同学们的友谊更加深厚了!
六、拓展延伸
想一想,除了当面口头夸奖外,我们还可以用什么方式表达对他人的赞美之情呢?比如那个曾帮助过你的人,现在身处外地,见不到面,怎么办?
(写文章、打电话、画画、唱歌……)
七、总结激励
师:只要善于发现,你就会发现每个人身上都有优点,都有值得自己学习的地方。同学们,美到处都有。让我们在今后的生活中,做个有心人,用眼睛去发现,用真诚去赞美,使我们的生活充满欢乐,充满爱,好吗?
夸夸学生的优点作文 夸赞学生的优点文案：
我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。
柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，就问：“是谁打破玻璃的?”班上鸦雀无声。老师再问了一次，柳岸鑫缓慢地站起来，慢慢吞吞地说：“是王刚劲。”虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢?
夸夸学生的优点作文 夸赞学生的优点文案：
今天，我就要夸夸我的同学韩思颖。
韩思颖长得比较瘦，是我们班女生里最高的。在站队的时候，她鹤立鸡群一样站在队尾，把我们都比了下去。她长了一张瓜子脸，再配上一双单凤眼，显得十分清秀。
有一次，我借韩思颖一本书，叫《爱的教育》。当我翻开书的时候，我就惊呆了，因为我发现书上画满了标记。有用水彩笔画的好词好句，有用钢笔标注的生字的拼音，有的在生字旁边标注了意思和组词，我很顺利地看完了。
通过这件事，我突然明白，韩思颖为什么学习这么好，原来是因为她做事情非常认真仔细。这也是我们所有同学应该学习的榜样。
夸夸学生的优点作文 夸赞学生的优点文案：
我有一个好同学叫小豆，他身高一米三一。细长的眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，小豆的鼻梁不算高，长着一张樱桃小嘴。他的闪光点可多啦。比如学习好，爱劳动，爱卫生……但有两件事一直深深地记在我的脑海中。
那是一次发生在美术课上的事情。我忘记带白纸，我急得想热锅上的蚂蚁，小豆看见了，急忙向我跑来，问我怎么回事。我看着他关切的目光，可怜巴巴地说：“我忘记带白纸了。”他一听立刻对我说：“我借你白纸。”我看着手上的白纸，这下才放心，感激地对他说：“谢谢你借我白纸。”我只见他对我微笑，他的微笑一下子就让我感到特别的温暖。
还有一次，我正在踢足球。突然，我脚一滑，摔倒了。小豆看见了，飞快地跑过来，把我背回教室。回教室的路上，他已经满头大汗了，但它仍然坚持。最后，小豆终于把我背回了教室，当时我的伤口似乎已经不再疼了。
我喜欢我的这个好同学，你呢？
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《夸夸学生的优点》作文的经历，对《夸夸学生的优点》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《夸夸学生的优点》作文呢?下面是小编收集整理的《夸夸学生的优点》，希望对大家写《夸夸学生的优点》有所帮助