下面是文案网小编分享的有趣的科学课作文 有趣的科学课作文文案，以供大家学习参考。
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有趣的科学课
语文课是浪漫的,数学课是严谨的,体育课是活泼的,我最喜欢的是科学课,因为它是生动有趣的。
那上午第四节课,我们都兴奋不已,因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。
不一会儿,科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了。老师微笑着说:“同学们,你们知不知道水是往低处流的?”我们懒洋洋地说:“知――道”。老师接着问“水只往低处流不往高处流,是吗?”我们还是慢吞吞地说:“是――”。老师接着说:“你们谁能让水往高处流?”刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪,教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。同学们立刻异口同声问道:“怎样让水往高处流?”老师笑了笑说:“那你们看好了!”
老师拿出一块手绢,卷了几下,卷成了圆柱状。他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。老师神秘地说:“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道:“这不可能吧。”老师微笑着说:“大家一起来看看吧。”我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢,过了一会儿,我们的头上渗满了汗,因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。我们心里不停地祈祷着:水别再涨了。但是水似乎不领人情,继续不停地向上涨,汗水已经湿透了我们的衣服,我们瞪大了眼,惊讶得看着老师手中的手绢。老师在一旁哈哈大笑,说:“你们知道这是为什么吗?”我们叹气道:“不知道”。“那你们想象一下呀!”。我们又来了精神,纷纷举手回答问题。同学们的答案不一,有的认为老师在材料里做了手脚,从中加了一根吸管;有的认为是物品本身有孔的原因;有的同学认为是老师材料的事。最后老师一锤定音:是因为手绢本身有孔。我们个个惊讶不已,老师解释到,手绢通过本身细密的小孔把水吸进去,水占满了底部空间,无处可放,只好逐渐向上流,最后流了出来。
这科学课真有趣,我越来越喜欢科学课了
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一堂有趣的科学课
今天下午第二节课是科学课,这节课我们学第三课《科学在我们身边》,共做了三个实验。首先,老师拿来两支吸管,一支粗的,一支细的,还有一杯水。老师说:“现在我们来玩一个游戏,用吸管吸水。”我心想:什么呀,这谁不会。老师又接着说:“我找个同学来试试。”大家都抢着举手说:“叫我,叫我。”老师叫了赵志铭,告诉他粗的吸管在杯外,细的吸管插入水中,同时吸水。我看见赵志铭吸水时皱着眉头,使了好大劲。老师问:“吸到水了吗?”赵志铭说:“吸到了一点。”“什么感觉?”“不容易。”老师换了一下,这次把粗吸管插水中,细吸管放杯外,叫赵志铭再吸。等他吸完老师又问:“这次什么感觉?”赵志铭说:“比上次容易吸到水。”我们都想试试。老师又叫了赵子墨,感觉也一样。老师问大家:“看到这里你有什么问题?”我抢着说:“为什么一支吸管在水中另一只在杯子外不容易吸到水?”老师说:“你能不能想办法能想个办法在这种情况下吸到水。”我想了说:“把外面的吸管堵上。”我们一试,这个办法还真行,都高兴极了。
后来我们又合作做了隔物吹蜡烛和筷子提米的实验,也非常有趣。课堂上同学们积极参与,学得很开心,知道了我们身边处处有科学。
我真想再上一节这样的科学课。
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周四，我们班在5层大厅听赵老师讲了一节有趣的科学课。
在课上，我们做了很多实验，其中，我最喜欢的就是气火箭了。
我们先拿一张纸板折成一个长方形，作为底座，然后在底座里塞进一根管子，再把另一根管子按在底座里面的那根管子上，作为支架，最后在支架上放上泡沫火箭，就大功告成了。气火箭看起来就像一个大写的l，只要用嘴在底座里面的那个管子上用力一吹，火箭就像离弦的箭一样飞起来了。赵老师告诉我们，气火箭的原理是利用空气的力度让泡沫火箭飞起来。我觉得真神奇啊！
赵老师讲课和其他老师讲课不同的地方就是：赵老师讲课很有意思，会让大家做很多有意思的实验，从实验里面学到知识。我们在做实验的过程中知道了空气是有力量的，空气占据空间，空气可以压缩……等等关于空气的知识，我多么希望我们的课堂上也会多一些有趣的实验！
赵老师讲课真有趣啊！
三年级:王子轩
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周三第四堂课，我们上了一节有趣的科学课。
当老师拿着许多用具进来时，我们立刻欢呼起来，因为我们知道，这堂课又要做实验了，这可是我们最爱上的课。老师宣布第一个实验，让纸蛇转起来。 教室里立刻鸦雀无声，纸做的蛇怎么能够转起来呢？我们聚精会神的看着老师，只见老师先点燃了一根蜡烛，然后拿了一个纸做的蛇放到蜡烛的上面，可是蛇却纹丝没动。我们屏住呼吸，又过了一会儿，蛇真的慢慢转了起来，教室里一片惊叹声，接着又响起了雷鸣般的掌声。接下来我们就开始七嘴八舌地讨论起来，纸蛇为什么会自己动呢？最后我们终于明白了，原来是蜡烛的燃烧使热空气向上升，冷空气过来补充，造成空气流动，纸蛇才动起来的。
我们真喜欢上这样的科学课，因为我们亲眼看到了试验过程，亲身体会到了实验成果。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《有趣的科学课》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《有趣的科学课》作文呢？以下是小编整理的《有趣的科学课》，仅供参考，希望能够在写《有趣的科学课》上帮助到大家