下面是文案网小编分享的我的名字我做主-记叙文作文 我的名字我做主作文指导课文案，以供大家学习参考。
我的名字我做主-记叙文作文 我的名字我做主作文指导课文案：
从道家思想创始人李耳，到秦王朝宰相李斯;从唐太宗李世民，到晚清权倾一时的人物李鸿章;从大唐“诗仙”李白，到南宋著名女词人李清照;从“医中之圣”李时珍，到新中国著名的地质学家李四光……我们“李家”名人辈出。为生在李家而沾沾自喜的我，反反复复看自己的大名——李骏，突然萌生了一个大胆的想法，我要改名字——“李骏”这名儿跟我了13年了，我还没成名(别说影响校园，光影响班级都有难度)。
取名字可是老爸老妈的特权，“李骏”之名就是老爸取的。刚从妈妈肚中钻出来时，不识汉字，不会说汉语，哪会给自己取名字!长大些，懂事了，想换名字，可爸妈不让，管户籍的叔叔嫌麻烦——也不赞成。我已活到13岁了，为啥“我的地盘”我不能“做主”?今天我偏要试试看。
该取什么名字好呢?李骏骏?不行，叠音词，有点女孩子家的感觉，也不够气势。李大哥?不行，太俗了。撑着下巴，绞尽脑汁想呀想，突然，我脑中那座灵感的火山“轰轰轰”，喷出岩浆，那岩浆喷向天宇，霎时间天空出现了三个大字——“李老大”。嘿，“李老大”这名字挺好：第一，有创意;第二，以后不管谁，都得叫我“老大”;谁见了我，都得乖乖地“俯首称臣”……
越想越美，于是我摘下胸前的学生卡，用改正液涂去“李骏”，三秒后在上面潇潇洒洒地写上了“李老大”三个大字。
背着书包，走在上学的小路上，想着待会儿同学们叫着自己“老大”，被快乐激动得忘形之躯，险些撞到了树干上去。
“李骏，等等我!”身后传来“大喇叭”陈鸣的叫声。
我头也没扭，迈开大步向前走。
“叫你呢，怎么不理我?”陈鸣气呼呼地追上了我。
“我改名了，别再叫我‘李骏’，我的新名是‘李老大’!”
“李老大?”陈鸣先是一愣，然后高声大喊：“老大在此!”引得路人直朝我看。
这就是“老大”的魅力——赢来这么多的“回头率”!我咧开嘴，得意地笑了。
经“大喇叭”在班上一播，同学们都知道了我的新名字。他们有事没事就冲我叫“李老大”。看他们叫我时那阴阳怪气的样子，我暗暗下定决心：奋发图强，成为班级“语数双尖”，让我的新名字有它实在的意义。等我在班上“站稳脚跟”，再冲出班级，走向学校……
成为校园“学术界”名人，成为“风云一时”的老大，指日可待——我相信“有志者事竟成”!
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在这节金笔作文课上，老师给我们一项特殊的权利------给自己起个新名字。
听了老师的话，全班像炸开了锅“叽叽喳喳”声音一片，老师拍了两下手后，教室里才慢慢安静下来，“大家先想一下，确定好后，就写在老师发下来的纸上。”老师清清嗓子说。
我用手托着脑袋，皱着眉头，又左右看了看，希望可以找到灵感，我忽然发现同学们和我一样，有的托着腮帮，绞尽脑汁，有的似乎胸有成竹，还有的用笔在桌子上比划着……
我该起个什么样的名字呢？对了，就用我以前的名字好了！过了一会儿，老师对我们说：“现在，我们玩个游戏，老师念谁的新名字，谁就站起来回答“某某到”，看看谁没记住自己的新名字！”
我心想：老师，您可千万不要第一个点到我呀！千万别点到我啊！
“我现在要开始点名字了。”听见老师此话一出，原本沉重的气氛更加紧张了，我们大气都不敢出，生怕忘了自己的名字出丑。一分钟，两分钟，三分钟……五分钟过去了，可老师还是不把第一个名字念出来。“董西施。”“到！”我的同桌董绪丹猛地站了起来，我愣了一下，马上回过神来，哈哈大笑起来。“盖子。”“梦一场。”“人”……各种有趣的名字层出不穷，最后一个名字点到了，“隔壁老王”。最后一个名字也出场了，同学们笑得更厉害了，有的同学一边笑一边捂着嘴，有的同学笑弯了腰，还有的同学笑着坐到了地上……
“叮铃铃……”下课了，改名也告一段落。这次的改名游戏真有趣！
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我的名字我做主民族小学503卢安阁今天，我们学习了一节语文课，名字叫：“我的名字我做主。老师说：“今天我们来做一个好玩儿的游戏，你们自己都有自己的名字，都是你们爸爸妈妈取的，你们喜不喜欢自己的名字啊？”同学们纷纷举起小手回答，老师点了李溧回答，李溧立马站起来，声音洪亮的说：“我不喜欢，因为李苏可喜欢叫我意大“利”，所以我不喜欢，接着我又举起小手，老师点了我回答，我站了起来，腿一下往前，一下往后的说：“我喜欢，因为它代表着幸福的象征：“安”字是代表安安分分的意思，“阁”就是阁楼的意思，爸爸希望我们一家人能安安分分的住在阁楼里”。老师给我们每个人一张纸叫我们写自己喜欢的名字，“预备写”这声口令时，同学们立刻动起小手来，有的苦思冥想，有的在饶后脑勺，不知道写什么样的名字。还有的在课桌上指指画画的，有的皱着眉头想名字，教室里安静极了，连一根针掉在地上也听得见，写完了的，就没事干了，有的和几位同学在讨论自己取的名字，有的在拍桌子，有的在跺脚，原本安静的教室立刻变的像游乐场，教室里一窝蜂的，吵得连聋子也听得见。当同学们把自己喜欢的名字写完时，老师把纸都上交了，老师笑逐颜开地说：“现在，我随便读一个人的新名字，他（她）必须马上站起来说取这个名字的理由。”说完，老师点“米果屋”教室里得同学没有反应，老师大笑起来说：“糖果屋，”葛洋站了起来，脸红彤彤的，手紧紧抓住笔，脚一直发抖地说：“到”，老师说：“刚才是我专门读一个错名字，没想到你们都上了我的当，”老师又一次大笑起来。这时候，教室里吵死了，有的同学哈哈大笑，有的同学跺跺脚，甚至有的同学站了起来，我们个个脸上洋溢着灿烂的笑容，嘴都要笑歪了，教室里的掌声响彻云霄。快乐无限，时间有限，我们在这一节语文课中收获了快乐，转眼间，有趣的语文课就结束了。
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“哈哈哈……”同学们欢快的笑声传出了教室，这是什么情况?原来是作文老师带领着我们玩了一场别开生面的游戏──给自己取一个新名字。
老师给每一个同学发了一张纸条，这时我暗暗高兴，真是天助我也，我老早就想改名字了，从上小学一年级开始就有了外号，什么“王八蛋”“王老吉”“隔壁老王”……搞得我气急败坏。可是，要取什么名字呢?我东瞧瞧西望望，只见许多同学抓耳挠腮，好像都和我有一样的困扰。
忽然，在我的脑海里冒出了三个字──王胜星，好就它了，于是我迅速挥笔写了下来，不一会儿老师收“卷”了。
老师收完了说：“接下来，我来读读你们的名字，“吃鸡者!”老师刚读完，我们就笑得前俯后仰，只见范泽群笑得在地上打滚，搞得跟肚子疼似的。老师又笑着说：“逢考必过、皇鳝，王胜星……”哎呀!这么快就念到我了，大家一听又笑了起来……
不一会儿，老师念完了，又接着说：“现在我们进入下一轮游戏──记忆王。规则是，一男一女上台，说名字的人把我们取的新名字说出来，另外一人若没有在我5秒内说出原名，那么他就输了。
老师请了一男一女上台，男的穿着一件黄色衣服，双手抱臂，一副胸有成竹的样子，女生摆出猛虎的样子，好像很有信心。老师让男生先读，男生说：“黄鳝!”女生歪着脑袋紧皱着眉头说：“嗯……嗯”5秒过去了，女生输了，男生又说：“王胜星!”妈呀!谁不念为什么偏念我的呀!女生脱口而出：“王辰赫!”为自己拿下一分。
现在轮到女生读了：“夏炎!”“林皓杨!”男生脱口而出。男生们看到他反应这么快，便大声喊：“男生必胜!男生必胜!”就这样几个回合下来，男生取得了游戏的胜利!不知不觉，游戏在我们的欢声笑语中结束了!
通过这次的游戏，使我受益匪浅，它不仅锻练了我们的记忆力，还锻练了我们的速度和反应能力。
结语：《我的名字我做主-记叙文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的名字我做主-记叙文》供大家参考，我们一起来看看《我的名字我做主-记叙文》作文应该怎么写吧！