下面是文案网小编分享的管理课10-2领导者和信任作文 领导者信任其团队时就会将一切任务的管理权交给他们文案，以供大家学习参考。
管理课10-2领导者和信任作文 领导者信任其团队时就会将一切任务的管理权交给他们文案：
管理课-10领导者和信任
三、领导权变理论
1.费德勒权变模型（Fiedlercontingencymodel）
这个模型认为，有效的群体绩效取决于两种因素的恰当匹配：一种是领导者的风格，另一种是对情境的控制和影响程度。该模型立足于这样一个假设前提：在不同类型的情境中，总有某种领导风格最为有效。关键是要：（1）界定这些领导风格以及不同的情境类型；（2）确定风格与情境的正确组合。
费德勒认为，领导者成功与否的关键因素之一是个体的基本领导风格，即要么是任务导向，要么是关系导向。
费德勒认为，一个人的领导风格是固定不变的，无论情境如何变化。换句话说，如果你是一位关系导向的领导者，那么你始终都是；任务导向的领导者也是如此。
费德勒的研究结论是，任务导向的领导者在非常有利的情境以及非常不利的情境中表现更好。关系导向的领导者在适度有利的情境中表现更好。
因为费德勒认定个体的领导风格是固定不变的，所以只有两种途径能够改进领导效果。第一，可以引入一位领导风格更适合该情境的新领导者。第二，选择改变该情境以适应领导者。为了做到这一点，可以重新构建工作任务；加强或削弱该领导者对加薪、晋升和纪律处分等行为的权力；或者改进领导者——成员关系。
有大量研究对费德勒模型的总体效度进行了检验。研究表明，有相当多的证据支持这个模型。
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在社会科学中，信任被认为是一种依赖关系。值得信任的个人或团体意味着他们寻求实践政策，道德守则，法律和其先前的承诺。
卢曼给信任定义为：“信任是为了简化人与人之间的合作关系。”
社会学
管理领域中对于人际信任的概念，无论是在人际间、团体队间、组织间的层次上，均具备下列6项特色：
相互依赖性：
相互依赖表示双方之间存在着交换关系，无论交换内容为何，都表示双方至少有某种程度的利害相关，己方利益必须靠对方才能实现。
心理概念：
人际信任的经验是由个人价值观、态度、心情及情绪交互作用的结果，纯粹是一组心理活动的产物。
风险：
信任他人意谓着必须承受易受对方行为伤害的风险，因此，承担易受伤害之风险的意愿亦是人际信任之核心。
善意：
善意让信任者确信被信任者不会伤害自己且会保护自己的利益，因而愿意信任对方。善意的表现再更进一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利为导向，而会以信任者或共同利益为优先，善意可以被视为人际信任产生之关键;缺乏善意之信任，只可被视为信心。
理性决策：
如果仅是一厢情愿的相信他人而无任何的怀疑，将会导致危机或加剧信任滥用的情形，当信任者在交换过程中获得被信任者值得信任的证据，如口碑、意图、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者会依其信任倾向来决定是否信任对方。
情感成份：
个人的情感状态会影响信任经验，并影响对被信任者可信任性的判断。这与前述之理性面向的论点并不矛盾，认知性及情感性的元素同时存在于人际信任之中，如果只有情感而没有理性认知，信任就成了盲目的信心，反过来说，如果只有理性认知而没有情感性元素，则信任只是冷血的预测，因此信任通常是情感及理性思考之混合体。
心理学
在心理学中，信任是社会影响概念中不可或缺的一部分：因为影响或说服一个信任你的人是容易的。因此，这个概念已被广泛的应用于预测组织(例如：政府机构)的行为。然而，再次感受到诚实，能力和价值的相似性(valuesimilarity，稍微类似仁爱心)是必要的。若因为明显违反了其中的三个因素而丧失了信任，将很难修复信任。因此，建设信任与破坏信任有一个明确的对称性。
越来越多的研究已经完成信任的概念和它对社会的影响：
BarbaraMisztal在她的书中[1]试图整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社会生活可预测化，它创造了“社区意识”，而且它让人们更容易在一起工作。在sexualtrust中RikiRobbins]描述了信任的四个阶段消息理论(en：Informationtheory)中EdGerck定义且比较信任的社会功能，例如power，surveillance，andaccountability
管理课10-2领导者和信任作文 领导者信任其团队时就会将一切任务的管理权交给他们文案：
在一个广阔的大森林里，有一个非常大的山洞，山洞两边有两座小房子，一个是小红狐狸一家，另一个是小灰狼一家。小灰狼和小红狐狸，他们是一对非常好的朋友，他们互相信任，互相体谅，他们发过誓，要从小到大做一对好朋友，不吃肉，让动物们知道灰狼和红狐狸家族的善民和好坏。 他们在山洞前种了一些麦子和花生，他们到镇上买了两把锁和钥匙，准备第二天他们把麦子和花生采下来做成面包和奶油，在森林里开一个大会，让小动物们尝到他们俩辛劳的果实，让自己交上更多的朋友。?小红狐狸在自己的床上睡了一个好觉。 第二天，天气非常晴朗，小草一个个伸着懒腰，白云在天上悠闲的游着，一层一层的，像棉花铺成的楼梯，身后还衬着蓝蓝的天空，太阳放着柔和的光芒，山洞周围长满了爬山虎，山洞变得十分翠绿，像披上了一件绿色的大衣，显得那样的美丽。 小红狐狸走到了山洞前一看，山洞前麦田园和花生园的门全开了，再走进一看，麦子全被割光了，花生也全被摘了个精光，他又摸了摸口袋，钥匙也不见了，汗水从他的脸上流了下来。?他想都不想，飞快地跑进小灰狼家里，这时小灰狼正在睡大觉呢，他一把抓起小灰狼，说：“小灰狼！我的钥匙呢？”小灰狼摸了摸了口袋：“我的钥匙呢？也不见了，我还想问你把钥匙怎么了？” 小狐狸拉着小灰狼，走到了果园，小灰狼一看气得不知从哪里打来，“你把两个园子怎么了？是不是想独吞？”小红狐狸心中一股无名之火燃了起来，“什么？你还怪我，八成是你自己想独吞！” 真是说变就变，刚才还是红日普照，万里无云，转眼间乌云密布，暗淡的太阳也不见了，风越来越大，小草垂下了头………。 小狐狸说：“你这黑心狼，想分瓜别人的劳动成果。” “不是我摘的！！” “就是你！！” “老是说我，你自己呢？” “………。”?天空更加阴沉，铁块般的乌云，同山连在一起，像铁笼一样把森林围困住。风像惊狂了的大精灵，扯天扯地的狂起，小草枯萎了，动物们不见了…… 小灰狼气得不耐烦了和小狐狸打了起来。 乌云密布的天，下起了铜钱大的雨点，一道闪电过后，响起了一阵雷声，风把大树吹得摇起来，雨越下越大了。?小灰狼的爸爸赶快跑了过去，一听事情，哈哈大笑起来，他把一对朋友带进了山洞，山洞里奶油面包做好了。他们互相看了看，不好意思地低下了头，小灰狼主动地伸出了自己的小手……小狐狸笑了。 当晚，小灰狼和小狐狸他们俩和小动物们过了一个快乐的夜晚，他们向大家表示，一辈子要做一对互相信任的好朋友。?
管理课10-2领导者和信任作文 领导者信任其团队时就会将一切任务的管理权交给他们文案：
人有许多品质，或好或坏，它构成了我们的性格，而我们的品质构成了这个社会的风气，所以，为了社会，拥有良好的品质不需任何其他理由。其中，最重要的品质就是信任了。
信任是人与人沟通的基石，有了信任，社会活动才能进行，试想一下，如果人们都不相信对方，用伪装的面具保护自己，这样，不但会伤害他人，还会影响自己。对此，我深有体会。
记得刚刚升入初中的时候，我对每个人都不信任，我总是会怀疑他们的动机，在被人捉弄过一次后，更是变本加厉，对于他们对我说的每一句话，我都有几分怀疑，总要考虑过后，才给出答复。
一次，我的同学在下课时跑到了我的面前，对我说：“老师在找你，你快去吧，他就在办公室里等你呢。”我已被这种把戏捉弄过，一开始我根本不信，也就没理睬，继续干自己的事。过了一会，他又来找我，对我说了同样的话，我对他很不耐烦，但又不便发作，就口头上答应了，还向办公室走了几步，待他走了之后，就又回去了，但过了一会，他又一次来了，又过来催我了。我十分愤怒就打算戳穿他的伎俩，等我说完后，他似乎还不死心，生气对我说：“你爱去不去，话我传到了，你要是不信任我，就自己吃亏吧。”他走了之后，我又开始做自己的事。
不一会，上课了，老师走进来，怒气冲冲对我说，我叫你，你怎么不去找我，之后批评了我，我也失去了一份同学情谊。
在学校如此，社会上更是如此。如果没有信任，社会就会崩塌，如今的\"扶不扶”问题，不就是信任造成的，让我们互相信任，创造更美好的明天吧。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《管理课10-2领导者和信任》作文吗？以下是小编收集整理的《管理课10-2领导者和信任》，仅供参考，欢迎大家阅读《管理课10-2领导者和信任》。