下面是文案网小编分享的停课不停学-上网课作文 停课不停学上网课说说文案，以供大家学习参考。
停课不停学-上网课作文 停课不停学上网课说说文案：
2019年岁末至2020年初，全世界好像打开了潘多拉魔盒一样：在美国，爆发40年来最致命流感;在澳大利亚，森林大火致使5亿多野生动物死亡，空气中弥漫着呛人的烟灰;在东非，五亿多蝗虫无情地糟蹋农作物，现在它们疯了似的飞向地球的四面八方寻找食物;在中国武汉，新型冠状病毒肆虐人们，现在正向全世界蔓延……
在这个非常时期，中国无数白衣天使在前方战斗，全国大中小学生则从2月中下旬开始，陆陆续续开展线上学习。无论是大城市还是小乡村，同学们都可以通过手机、电脑等网络获取信息、获得免费的优质教育资源。在这个春天，停课不停学，人们通过线上学习、交流、分享，从而增长见识，开拓视野。
在网络上学习是新时期新形势下产生的新事物，面对线上学习，有人高兴，有人难过。高兴的是：这是一种全新的学习方式，也可能是一些学生曾经的梦想，当梦想实现时，那心中的高兴当然是不言而喻的。难过的是：网上学习真正落到实处需要付出很多辛劳。因为受地点、时间的限制，对学生的管教，很多时候老师是鞭长莫及。在使用手机、电脑时，学生会受到很多诱惑：网上游戏，同学、朋友间的八卦聊天，吸引眼球的视频……这些诱惑，孩子们随手可得，带给他们无穷的快乐，他们置身其中，忘了世界，忘了吃饭，忘了自己。而网上学习却要求高度自律，听课、记笔记、思考、做作业、反馈作业……一系列要求和以往的到校上课没有什么区别，甚至课后没有完成的作业也必须利用碎片时间完成，这需要学生们付出相当多的汗水，相当多的艰辛。
从当前的学习过程来讲，网上学习和网上玩游戏、刷抖音、和朋友聊天等来比较，确实处于下风。但是玩游戏等网上娱乐，带来的快乐是短暂的，而且它会诱惑孩子像着了魔似的整天牵挂着、重复着这个无意义的事情，长期下去严重危害学生身心健康，到头来给孩子、给家庭带来的是苦难;而自律的网上学习给孩子带来的是暂时的苦，累积下来却是甜蜜的果实，它给个人、给家庭、给社会带来的是财富。社会价值、社会意义，将由这些能吃苦、能顺应社会、顺应潮流，面对困难不是抱怨，而是勇于接受挑战，勇于接受新事物，迎难而上的人来创造。
毛毛虫破茧成碟，在阳光下展现它的美丽;金蝉花费一生的力气脱壳获得重生;壁虎遇险毅然断尾得到逃生的机会;凤凰涅槃，经受火的锤炼……无数劫后重生的例子告诉人们，要想获得成功，必须经历生活的考验。
面对如盛开的罂粟花般的网络诱惑，学生们该怎么办呢?首先，大家要有明确的目的，现在网上学习，不是老师，不是家长逼孩子们，而是时代，是社会，是潮流要求我们必须这样做。新形势下，网上学习加纸质书本的学习，这是现阶段最主要的学习方式，而且这样的方式会持续相当长一段时间，我们必须接受并认真执行。而且，这样的方式随着学生正常返校后，在周末，在假期也将延续。从网上获取教学资源，获得知识，增长见识，这会是以后学生学习的一个很重要的途径。我们不能选择时代，但我们可以选择方向，通过努力过上自己喜欢的生活，甚至为社会作贡献。
那么，该如何进行网上学习呢?第一，目的明确，上网就是学习，不是玩，不是混日子。第二，有详尽的计划表，具体到每节课，碎片时间、周末安排。第三，每天事，每天必，不能拖拉，否则作业累积的结果就是恐惧，失掉信心。第四，利用碎片时间、周末时间，查漏补缺，整理笔记，回顾知识与预习新知。第五，有较强的执行力，无论发生什么事情，学习计划一旦制定，必须严格执行，除非有更好的办法代替。第六，家长、老师共同监督孩子学习，有问题及时交流、帮助。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。孩子们，你们流下的汗，吃过的苦，是你留下的脚印，它会帮助你们攀上高峰。当春暖花开之时，当你们站在顶峰，就能看到风光无限好。
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20201
根据近期学校由于疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案:
一、指导思想
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜班主任:通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
科任教师:
1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美等课程。
2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
三、坚守岗位服务学生
处室:各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
教师:以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要:每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。)
班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。
每位任课教师要抽查班级3至5名学生在家自主学习情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师:提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。数学教师:通过电话，微信为学生答疑解难。
英语教师:与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
体育:与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;美术:在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐:将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学:手工作业。家务劳动:让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。
所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
搞好家访工作:班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访。
四、具体实施建议
总体思路:每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
(一)第一套方案
借助QQ，微信网络平台开展网络教学
1、撰写络教学计划每天按照课表开展课时设置:语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。
2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11:00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)
4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。
5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。
(二)第二套方案
借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。
五、保障措施
1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式“X月X日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在“教师工作群”5、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评
XXXXXX小学
2020年2月xx日
停课不停学-上网课作文 停课不停学上网课说说文案：
停课不停学，虽然疫情还没有结束，但我们已经开始上课了。网课节约了时间，但对视力不好，没有听懂的知识点可以通过回放重新听一次。但网课的效率并不高。没办法讨论问题，没有自律性的，根本听不进去。而且老师几乎不连麦，不知道学生学习的情况怎样。所以我希望能快点回到学校和同学们一起上课。
疫情快点结束，恢复正常。
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今天是2020年2月10日，本来应该在学校上课，可我确端坐在沙发上。难道是逃学了？当然不是，是我在家中上网课呢。
疫情在迅速扩散，全国都进入了战斗模式。教育部提出”停课不停学“，也就是在家上网课。上网课？听起来很有趣。我是不是可以趁机偷偷玩几把手机游戏呢？但这个小心机很快被妈妈识破了。妈妈成了我的专职”书童“，全程”机不离手“，我连碰的机会都没有。
第一节课开始了。妈妈匆乱地给我准备网课设备。只见她一手拿着手机，一手拿着数据线，连接电视机。一阵折腾后，电视机上终于出现了我最喜欢的孙老师。咦，孙老师的脸怎么圆了一圈，像个大面包？一定是天天关在家里，吃成这样的。正当我浮想联翩时，电视机里传来孙老师的声音：”请同学们注意，下面来讲这道题。“我连忙拉回思绪，努力追上老师的思路。突然，老师被”石化“了，大张着嘴说不出话来，屏幕也不动了。我连忙大叫：”妈妈，卡住了！“妈妈连忙救火队员似的飞奔过来，在手机上一通比划，又在电视机的按键上一阵乱按，可没有效果。没办法，妈妈只好打电话给钉钉客服，在客服的指导下，总算流畅了起来。
我赶紧跟上老师的思路，哈哈哈！太有趣了，老师居然在数学课上讲起了煎饼的事情。我的脑海里浮现出了美味的煎饼，口水不禁流了下来……我猛地一回神，发现我的思路不在线了，怎么也听不懂。要煎几次？要煎几分钟？……
我开始想念学校的课堂，想念同学偷偷放进我抽屉的蟑螂，想念老师上课时不小心喷出的口水，甚至有点想念老师的批评……繁花似锦的春天就要来了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《停课不停学-上网课》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《停课不停学-上网课》作文呢？以下是小编整理的《停课不停学-上网课》，仅供参考，希望能够在写《停课不停学-上网课》上帮助到大家