下面是文案网小编分享的我们共同的家作文 我们共同的家简谱文案，以供大家学习参考。
我们共同的家作文 我们共同的家简谱文案：
我们共同的家
教学目标
1.通过对祖国面积之大、民族之多的认识,唤起学生对祖国的亲切感和自豪感。
2.进一步培养学生阅读地图,积极获取信息,自主探究,合作交流等方面的能力。
3.初步了解我国陆地面积、人口、民族等的基本情况,从而认识祖国真大,民族真多。
教具准备
教师:多媒体课件、计算器、参考资料等。
学生:搜集相关的资料。
教学过程
组织教学:课前播放歌曲《我爱我家》,师生欣赏音乐。
一、 说小家,揭示课题
师:同学们,我们都有一个温暖的家,你爱你的家吗?为什么?
生1:我爱我的家,因为在家里,我是爸爸妈妈、爷爷奶奶的心肝宝贝,他们可疼我啦,在这个充满爱的家庭中,我们的生活非常幸福。
生2:我爱我的家,我们一家三口经常一起聊天、逛街、外出旅游,我们都很开心。
……
师:是呀,同学们在各自的小家庭里生活得多么幸福啊!
可是,我们还有一个共同的家。(板书——我们共同的家)
她就是——中国。
二、 了解祖国的面积大
1.过渡:老师这里有一首歌,想听吗?生(齐):想!
2. 师用多媒体播放《大中国》的 Flash 。
3.欣赏了《大中国》这首歌,你知道了些什么呀?
生1:我知道了珠穆朗玛峰是我国最高的山峰。
生2:我知道了长城有万里长。
生3:我知道了长江、黄河是我过最长的两条河流。
师:对!长江是我国最长的河流;珠穆朗玛峰是我国最高的山峰,海拔8848米。
师:那么,你们还知道哪些中国之最呢?
生1:我知道,青藏高原是最高最年轻的高原。
生2:我国最长的运河是京杭大运河。
生3:台湾岛是我国最大的岛屿。
……
师:同学们知道得可真多。老师要告诉大家,像长城、珠穆朗玛峰、青藏高原等不仅是我们中国之最,还是世界之最呢!它们让我们一代又一代的中国人感到无比自豪。
4.师[出示我国版图形状的图片]:瞧,这就是我们中国的版图,它像什么?
生:像一只昂着头的大公鸡……
师:是呀,我们祖国的版图,多像一只昂首挺立的大公鸡屹立在世界的东方啊!
5.师:对我们可爱的祖国,你想了解得更多吗?让我们一起来看段小资料。
[课件出示]小资料,学生自由阅读。
6.考考你:[出示下列题目]
(1)我国最南端到我国最北端约()千米,我国最东端到我国最西端约()千米。
生:我国最南端到我国最北端约5500千米,我国最东端到我国最西端约5000千米。
师:同学们,我们学校的操场一圈有多少米?
生(齐):200米。
师:那我们一起来算一算,我国南北距离是我校操场的多少倍?
提醒大家5500千米是多少米?生:5500000米!
师生一起计算。生齐答:是22500倍。
师:这就是说,从我国的最北端到我国的最南端,相当于要让我们的操场转22500圈呢!
生(齐):哇,这么多!
(2)师:是呀!那你知道我们祖国的陆地面积是()平方千米。生:我们祖国的陆地面积是960万平方千米。
师:我们学校有许多韩国小朋友,你知道韩国的面积是多大吗?(生摇头)那老师告诉你们,韩国的领土面积为9.96万平方千米,与浙江省的面积差不多。(用计算器计算演示960÷9.96)看,我们国家的面积大约是韩国的100倍。
(3)师:到这些数据,你想说些什么吗?
生:我们祖国的面积可真大。
师:(板书:面积大)是呀,我们美丽的祖国是世界上面积第——(生)三大的国家。
(4)我国有(34)个省级行政区,我国有(13亿)人。
师:同学们还记得前一阵新闻报道我国第13亿小公民的事情吗?(知道)这就标志着我国的人口已达到了13亿。可见,我国的人口——
生:真多!师板书——人口多。
7.师:(过渡)我们的祖国不仅很大,而且山河壮丽。你一定游览过许多地方,能向大家说一说吗?
生:寒假中,爸爸妈妈带我到北京去玩了,我们去参观了天安门、故宫、长城等地方。那长城可真长,一眼望不到头。
生:我去年到杭州去玩了,西湖水很清,四周的树木倒映在水中,可美啦。
……
8.师:真巧,有位叫高明的小朋友听大家讲了这么多自己的故事,他也急着想讲一个故事。
[课件播放故事]奶奶的建议对吗?为什么?
生:奶奶的建议很正确。因为春节北方非常冷。
师:是呀,当我们祖国的最南端海南省已经是春暖花开的时候,北国的哈尔滨还是一个银装素裹的世界。同学们,在同一个时间里,我国南北两地的气候差异却是这么大,我们的祖国真大呀!
9.让我们一起拍起来。[课件出示拍手歌]师生一起拍手朗诵自编的《拍手歌》。
三、小组合作——感受民族之多
1.师:同学们表演得真投入呀!老师想奖励你们一首好听的歌。
2. 多媒体播放 Flash 《我爱中华》
师:听了歌,你知道我国共有多少个民族?(56)看来,我国的民族可——(生)真多啊!(贴板书:民族多)
3.师:你属于哪一个民族呢?
生1:汉族。生2:汉族。生3:汉族。……
师:这么多的同学都是汉族。确实,在56个民族中,汉族人口最多,占我国总人口的92%,而其他55个民族的总人口只占我国人口的8%,所以我们叫他们少数民族。
师:请大家把书打开到P86-87的民族大家庭图,小组说说有哪些少数民族?如果你对哪个民族比较了解,可以向小组内成员介绍介绍,会他们民族歌曲或舞蹈的还可以唱一唱、跳一跳。(小组活动,师巡视指导)
4. 集体交流
:生1:我去过内蒙古,那里的人们喜欢在大草原上跳舞。师:你会跳吗?生表演。
生2:我会跳新疆的孔雀舞,表演,
生3:我知道朝鲜族的姑娘喜欢跳花鼓舞,我还学过呢。表演。
……
5.师:五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家,五十六个民族还各有不同的风俗习惯。同学们可以课后去收集资料,了解一下五十六个民族到底有哪些风俗习惯,用小报、黑板报、小组表演等形式展示出来。
[课件出示作业要求 ]
五、歌曲欣赏——情感升华
1.师:(指着板书)今天,我们一起学习了——我们共同的家。我们知道,这个家的面积——(生)很大,有960万平方千米;人口很多,有(生)13亿;这个家的民族——(生)很多,有56个。将来无论我们身处何方,别忘了我们是中国人,我们有一个共同的家,名字叫——中国!
2.师:全体起立,让我们一起手拉手唱起来——《爱我中华》!
(Flash 播放)全班齐唱。
我们共同的家作文 我们共同的家简谱文案：
我们的家是一个温暖的住舍，这里的人们都非常团结，和睦相处，互相帮助。
我们的家中有宽阔的客厅，香喷喷的厨房，干净的卫生间，拥有知识的海洋的书房和有可爱小床的卧室。大家每天都会先去厨房细细品味精美的食物，再悠闲自在地陆续离开来到客厅，边看电视边谈高考、汽车、食品、犯罪……无所不谈。而我却早已沉浸在书籍的海洋中，有时也上网查找资料。
我们家的成员和睦相处，从不为一件小事而吵架，而且即使有人生病或遇到困难，大家仍尽力帮助。比如：有一次，舅舅出了车祸，身为医生的爸爸立即赶到舅舅家，尽心尽力地给他治疗着。先把伤口上的玻璃渣去除，再用清水清洗，最后用碘伏擦拭，直到确保没有危险才离开。还有一次表姐正在备战高考，全家人每天都静悄悄，生怕惊扰了表姐，并给表姐每天准备丰盛的饭菜。终于在全家的鼓励下，表姐终于如愿以偿地考上了梦寐以求的青岛科技大学。
我爱这个温暖的家，更家这个家中和睦相处、互相帮助的每个家庭成员！
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我们的家。
我们永远的家。
我们真诚的家。
我们喜爱的家。
我们这一家子。
天天快活活。
我们这一家子。
天天乐呵呵。
我们这一家子。
永远相亲相爱！
我们共同的家作文 我们共同的家简谱文案：
我们家除了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶。算是三代同堂的家庭，很温暖也很幸福。
我的爸爸一回到家，公事包丢着，就去睡觉了。他的打呼很大声，我常常听着就会笑起来。有时候他大概是太饿了，一回到家看到餐桌上有食物可以吃，就大口大口的把桌上的食物，一口气全部吃掉。我看着爸爸狼吞虎咽的样子，也很想笑。爸爸很像小朋友，喜欢看电视和打计算机，还好没有人跟他抢，看着爸爸专注的眼神，我觉得爸爸好可爱！
我的妈妈，是一个很温柔、美丽的母亲，她总是用满满的爱，让我每天的生活，都像个小公主一样幸福。虽然有时候我练钢琴时，她会忍不住骂我，妈妈是个钢琴老师，从我三岁八个月开始，就跟妈妈学钢琴了，偶而我不用心或是不练琴，妈妈就会不开心，除此之外，平常的时候她都面带笑容，是一个很好的人。
我是五年级的巨蟹座依琳，我会很多乐器，例如说：钢琴、小提琴、竖笛，虽然有时弹钢琴时会被骂，会不想弹，这是我觉得需要改进的地方。
我是怕社会课、怕背书的依琳，也是一个拥有幸福家庭的依琳。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《我们共同的家》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我们共同的家》作文，仅供参考，大家一起来看看《我们共同的家》吧