下面是文案网小编分享的【“李婆娘”】-人物作文 文案，以供大家学习参考。
【“李婆娘”】-人物作文 文案：
我叫李少阳，男，12岁，上六年级，爱捣笑话，同学们都喜欢和我玩。近来，同学们给我送个雅号---李婆娘。这个雅号怎么落到我头上了?这还得从头说起。
那天，雨下得很大。我的布鞋湿了，到家后，妈妈就拿出一双新买的红胶鞋让我穿。我是个男孩子，怎么穿红色的胶鞋?可我知道妈妈的脾气，没敢说什么，乖乖地穿上了。来到学校，我飞快地跑到座位上，生怕同学们发现。可是不知什么时候，班里的男同学女同学都知道了，一个个对着我嘿嘿直笑，有的还挤鼻子弄眼。我只装没看见。
“屋漏偏遭连阴雨”。时隔两天，我的裤子又潮又脏。没裤子换，妈妈就拿出了姐姐那条黑底起白花的裤子。我怎么也不肯穿，妈妈就拿起了“武器”。“好汉不吃眼前亏”，我只好“投降”。来到学校，我蹑手蹑脚地走进教室。“看，咱班进来一个假婆娘!”这个绰号就“正式诞生”了。回到家里，我对妈妈说了这件事，妈妈说：“让他们说去，说够了就不说了。”
好戏还在后面。不久，我又做了一件“婆娘事”。那天，寒风刺骨。同学们都冷得缩着脖子弯着腰。课间，我去厕所，见一个小同学一把鼻涕一把泪地哭，原来他屙裤子了。同学们你看我，我看你，不知所措。其实，他们是嫌脏，不想帮。我不假思索地脱掉鞋子和裤子，命令我的同桌到班里拿来用过的旧本，擦了又擦，整整一个本子都擦完了。然后，我一手拉着小男孩，一首拎着脏裤子，走出厕所。我把他的裤子在水池上冲了冲，又把他领到老师的办公室。
“李婆娘!”“李婆娘!”每天我都要听几十遍“李婆娘”。我听惯了，不恼了，心想，叫就叫吧，再叫我还是一个男子汉!
【“李婆娘”】-人物作文 文案：
在一个偏僻的小村庄里住着一位年逾古稀的李奶奶，她是苗族人，今年70多岁，她的儿女都外出打工了。一个人生活非常的不方便。李奶奶家的旁边住着一位热心的小姑娘红儿，红儿经常去看李奶奶，帮她做家务。
今天是星期六，红儿一大早就来到李奶奶家，看李奶奶还没起床，他走进堂屋，看到地上有很多脏衣服，心想：今天就帮李奶奶洗衣服吧！她找来一条围裙系在腰上，拿出水盆，到上水，坐在凳子上洗起来。衣服洗完了，但是，红儿的手已经冻得像冰。
她端起洗好的衣服，回到院子里，把一件件洗好的衣服晾在竹竿上。李奶奶醒来了，她来到院里，一看到红儿的手冻得通红，心疼极了，含着泪走了过去搂住红儿，用她那满是皱纹的脸贴在红儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸红儿的手，心疼地说：“谢谢你，红儿！”红儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了又擦，害羞地说：“没关系，这是我应该做的”。
她俩不是亲人，却胜似亲人。
【“李婆娘”】-人物作文 文案：
四年级上册第六单元作文350字——胜似亲人
在美丽的苗疆，住着一位老婆婆——吴金香。吴婆婆虽然一贫如洗，却心地善良，收养了一个又一个可怜的孤儿。
这个个孤儿中，有一位汉族姑娘，名叫“李兰”。李姑娘从小就父母双亡，一直都是吴婆婆在照顾她。李姑娘是个乖巧的孩子，总会帮吴婆婆分担一些家务。可吴婆婆就是不让他干。因此，李姑娘常常在背地里做些家务活。
冬天到了，刺骨的寒风吹起雪花。由于天气冷，吴婆婆家的衣服一直没人洗，已经堆积如山了。乖巧懂事的李姑娘趁着吴婆婆去外买东西时，蹑手蹑脚地走到洗衣盆前，把脏的衣物放进盆里，加入水洗了起来。呀！真冰啊！姑娘的手已经冻肿了，加上她自身穿得也薄，所以李姑娘开始有些瑟瑟发抖。躲得过天，躲得过地，却躲不过吴婆婆。当我婆婆冒着大雪，带着刚买的新衣服赶回家时，看到了这一幕，感动地流下了泪水。这泪真像颗颗晶莹透亮的珍珠啊！吴婆婆一把抱住这个姑娘，心里说不出的感动。老婆婆急忙把买回来的新衣裳给姑娘穿上。吴婆婆摸着李姑娘的脸，露出了慈祥、美丽而又欣慰的笑容。
“父母爱胜于千万爱”，这句话说得是，但苗族的吴婆婆对没有任何血缘关系的汉族女孩李姑娘付出的爱比父母爱更深沉、更令人钦佩。这爱的种子，必将一代代地繁衍下去！
【“李婆娘”】-人物作文 文案：
人物形象的塑造能写出复杂的性格内容，人物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩，同时又深深地扎根于生活的土壤之中。如鲁莽的黑旋风李逵，朴实、性急的花和尚鲁智深；打虎英雄武松、浪里白条张顺等等，还有一种就是官员、教头之类的社会地位高等的人物，他们因为遭到官府一些奸臣贪官的迫害而不得不起义，其中林冲就是典范。当时起义的人对统治阶级的剥削压迫感受最深。朝廷腐败，官员贪得无厌、压迫百姓，将一个个好汉逼上梁山，我自然就对当时的封建社会统治感到反感和愤怒！
施耐庵对于这些英雄人物，予以充分的肯定和热情的讴歌，歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动，也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。
作者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的热爱。作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人，把他们写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与此相反，作者对于统治阶级的人物，则将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。从而启发人们去爱什么人，恨什么人。金圣叹评论《水浒传》“无美不归绿林，无恶不归朝廷。”不管金圣叹主观动机如何，这句话却确实说明了施耐庵的思想倾向和《水浒传》的深刻社会意义。让我们明白了怎样的人才是值得我们敬佩的！
在起义军中，最讲究的就是“忠义”二字，一百单八将每个都是为了山寨死而后已，不过这一百八人更追求忠，尤其是及时雨宋江，他时时刻刻都盼望着朝廷早日招安，就连酒后吟诗也道：“忠心愿，平虏保国安民。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王将诏早招安，心方足。”宋江他们一伙人都是为了“替天行道”，只反朝廷、官府中的奸臣、贪官，而不反皇帝，他们并不希望统治，只是盼望早日为国家效力，而这也是这一百单八将名送黄泉的主要原因。
当读完水浒传，我被他们的勇气所震撼了，我胆小，我一个人不敢走夜路，我自知不如，他们为理想百折不挠，勇往直前，忘我的精神值得我们敬佩，值得我们传颂，我遇到困难容易灰心丧气，无地自容……
他们打着“替天行道”的旗号去拯救国家，去复仇，虽然失败了，但他们的精神，仍然值得我们去歌颂，去传唱。这一百零八位英雄豪杰，在我心中：俺们是替天行道的天神，是劫富济贫的好汉，更是我们历史上的好汉！
结语：《【“李婆娘”】-人物》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《【“李婆娘”】-人物》供大家参考，我们一起来看看《【“李婆娘”】-人物》作文应该怎么写吧！