下面是文案网小编分享的与子之谊作文 与子之手文案，以供大家学习参考。
与子之谊作文 与子之手文案：
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与子之谊作文 与子之手文案：
我的好朋友跟我说一件她所见所流泪的事。
中秋节灯火通明，烟花齐放，艳丽多彩，孔明灯如繁星，带着人们的心愿点缀星空，直到火焰的熄灭，生命的结束，心愿的了结。原本灯红酒绿的城市变得更耀眼，或许带些迷茫。
好朋友也跟其妈妈去鸳鸯湖去看美丽的夜景，半路上一对父子引起她的注意。父亲是一个残疾人，坐着轮椅，而男孩则坐在父亲的膝上，目测应该有八九岁了吧，他紧紧地搂住父亲的脖子，父亲脸上也有些不适，可却用慈笑掩饰得很好，小小的轮椅，一对父子，遍地的温馨和莫名的感动。
到了鸳鸯湖，人山人海，却不见了刚才那对父子。朋友她也注意起了另外一对父子。他们在放孔明灯，点燃孔明灯下的蜡烛，一次，两次，三次。。。。。。孔明灯就是不上去天空！
“不要它了！”男孩生气地扔下孔明灯，还不忘跺上几脚。
“好好好，”那位父亲也学着男孩的样子，狠狠地跺了几脚，继续说：“我再去买一个。”
再买回来的那个孔明灯升上天空了，而男孩的嘴上一直嘟囔着要买玩具，买零食，那位父亲也继续宠他，要风得风，要雨得雨的。看那个孔明灯摇摇欲坠的继续上升着，好朋友她摇了摇头，轻轻地叹息着。
突然她眼前一亮，是刚才那个残疾人和他的儿子！父亲坐在轮椅上，观看不远处的喷水表演，时不时看两眼身边的男孩，眼里的宠溺不同于刚才那位父亲，那是看了让人很实在的温暖的。而男孩也一直细心地帮助自己的父亲擦汗。朋友看了看身边的人，全都在放孔明灯，男孩为什么不放？朋友抵不住疑问，上前问却。
男孩回答：”孔明灯总有一刻会下坠，把它放在心里好了，永远不会消失。“
朋友又问他会许什么心愿。
他丝毫不思索，直接说出：”愿父亲永远健康快乐，愿我永远都能陪在他的身边！“
之后男孩还告诉她，他以前很叛逆，常常让父母亲伤透了心，妈妈受不了他便离家出走了，再也没有回来。而他在他八岁的那年发生了车祸，父亲为了他变成现在这个样子。
后知后觉他发现他的父亲不见了，左顾右盼，焦急地寻找着属于父亲的身影，泪水忙在眼眶里打转。就在这时，他的父亲提着纸灯笼，推着轮椅靠近他，艰难地伸手擦掉在他眼眶里的眼泪，幽幽说：”对不起，让你担心了。“男孩接过纸灯笼，紧紧地把住。
之后男孩和他的父亲走了，他的手紧紧的握住父亲的手，好像要握一辈子的意思，另一只手上的纸灯笼发出微弱的光，即使是这样，但它点亮了夜晚的黑暗，点亮了所有的迷茫，使整个世界都为它黯淡。
执子之手，与子偕老。
初一:陈凯琳
与子之谊作文 与子之手文案：
很多人喜欢那句“执子之手，与子偕老”，但我每次看到都会不自觉的想起庄子的“相濡以沫不如相忘于江湖”，所以到是前一句更让我念念于心：“死生契阔，与子成说”。仿佛依稀照见蒙蒙秋月下平凡男女的信誓旦旦，而“成说”来的又是那么平静悠扬，远不及《上邪》中如磐石般坚定的海誓山盟，有的，只是那份至真至纯的坚守，不管相距多远，抑或生与死，都是咫尺天涯。以前有段时间好听昆曲，说来惭愧，我的兴趣全在花旦俊俏客人的扮相和青衣幽婉动人的唱词上，她们悲的诉的我一概不懂，只是记忆中总有个挥不去﹑忆不起的身影，直至后来在《红楼梦》中读到黛玉在梨香院墙角无意听到那几句戏文时才猛然想起那身影便是昆曲《牡丹亭》中忧叹自家后院春色如许的杜丽娘。除了那句让颦儿心动神摇的“如花美眷，似水流年”，让我记忆最深的，怕就是《牡丹亭》那纠结纷扰的时空错变与生死轮回了吧。丽娘与柳梦梅生死相距，梦中相知，相爱于飘渺，定情于虚无，却恁是生出一段惊世情缘。他们，相隔生与死，心却两比翼。与苏轼相比，里娘应算是幸运的。她虽为情而亡，但最后也留得了一个因爱而重生，幸福温婉的结局。而苏轼，却在饱经人世沧桑后徒剩孤自伤怀，至多，也只能与亡妻梦中相会。这样生死相隔却矢志不渝的爱与《牡丹亭》是何其相似，冥冥有约，心心相印，固守着无言的誓词。记得十五岁那年第一次读到《江城子》，不觉心神为之倾倒，竟横生一种与宋词、与苏轼相见恨晚的感觉，若牛郎织女读得此词并懂得“相隔无言惟有泪千行”中的凄苦的话，他们也定会削减几分“脉脉不得语”的惆怅了。毕竟，盈盈一水之隔，比起生与死，真的不算什么。他和她，相似却不相同的故事不断上演，生死相隔的剧情也一再重复。但此刻，我想化用少游的一句词：两情若是久长时，又岂怕死生契阔。
与子之谊作文 与子之手文案：
有一对母与子，
儿子在海这边，
母亲在海那边。
两人久久不能相遇：
儿子悲痛欲绝；
母亲泪流满面。
海水在这他们的爱和悲哀归去。
——谨以此诗献给那些不能相见的亲人
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《与子之谊》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《与子之谊》作文呢？以下是小编整理的《与子之谊》，仅供参考，希望能够在写《与子之谊》上帮助到大家