下面是文案网小编分享的童年的我(3)作文 文案，以供大家学习参考。
童年的我(3)作文 文案：
童年的生活是美好的，那时的我们可以无忧无虑的玩。可以为一幅画，一个苹果，而满足。
童年的我会爬树捉鸟，下河摸鱼。我会剪烂婆婆的衣服为布娃娃做裙子。
而现在，我再不会为一幅画，一个苹果而满足了。再不会不顾危险去爬树，捉鸟。不会剪烂婆婆的衣服为布娃娃做裙子。
现在我会在家看小说，会上网玩游戏，我会因为妈妈没买水果和零食而生气。我再也不是以前那个容易满足的我了。
童年的我热情大方，即使别人说我顽皮我也觉得没什么。现在，我会顾及自己的面子，在大人面前尽量表现得很文静。我会很虚伪地微笑。这样我会迎来爸爸满意的眼神，叔叔们的夸奖。
童年的我会尽情地玩，会玩得一身泥土而回家。现在，我在也不会像以前那样尽情的玩了，我不会去肮脏的地方，我会小心翼翼地玩，所以有时就不那么尽兴了。
现在的我会得到一些东西，也会失去一些东西。而那逝去的时光，也随着失去，拥有，而流逝。
别了，我的童年。
童年的我(3)作文 文案：
童年，是一个耐人寻味的梦。童年的我是那么幼稚可笑，童年的我又是那么天真活泼！记得那时候，我正在幼儿园读书。每天我从幼儿园回来后，都要做一件事情——把楼梯的灯打开。起先是妈妈抱着我，把绳子一拉，灯就亮了。但有一天，我从幼儿园回来，一踏上楼梯，那盏灯就自动自觉地亮起来了。看到这种情况，我的好奇心又不知不觉地“走”出来了，我想：平时，都是妈妈抱起我，让我把灯打开，可是这一次，它为什么自动自觉地亮起来呢？难道是它看见我了吗？那一天晚上，我就一直坐在门口的旁边，灯一灭，我就一直静坐。后来，我发现了，原来每次当灯“听到”有人的脚步声，它就会自动自觉地亮起来了。我又觉得它很奇怪。第二天早上，我又坐在门口的旁边。但这一次，我带来了我最心爱的钱鼓。每当楼梯灯一灭，我就摇一摇钱鼓。灯又亮起来了。我兴奋地说：“灯又亮了！灯又亮了！”随着岁月一天又一天地过去，一年又一年地溜走，我圣上了三年级了。有一天，爸爸对我说：“我门快要搬走了。”听到这句话，我整个人呆了，我竟然想不到我快要搬走了，我真舍不得这间屋子，更舍不得这时刻照耀着人们的楼梯灯。日复一日，年复一年，现在我明白了那盏灯是由声音控制的。回想起那时候的我，真觉得幼稚。但是，那一盏灯还在我心中照耀着我，让它时时刻刻都在我心中燃亮。以后，我一定要像灯的精神一样，照耀每一个人的心。让我把有限的生命燃亮起来，做一盏人人心目中的明灯。想起现在，科技更先进了，有自动的水喉、自动灯……高科技产品。如自动水喉，有一些是把手伸进去就能有自来水出来；还有一些，只要你站在水龙头的前面，自来水就自动出来。打这以后，我一定要好好读书，长大后，为现代化社会贡献我自己的一份力量。我还要学雷锋叔叔一样，把有限的生命投入到无限地为人民服务中去。
童年的我(3)作文 文案：
童年的我，是幼稚，无知，不知道忧愁是什么的小女孩，每天在石子路上奔来跑去，在草地上打滚，在水里像小鱼一样的玩水，嬉戏，用小手拍打泥土做出一个个造型可爱别致的猪八戒，小泥人（都属于四不象）。那时的我，比现在的我更加可爱，顽皮，因为没有忧愁的人，是不会不快乐的！年幼的我，可比现在的我勇敢多了，常常捉一些小虫子玩。一次，我在草丛里奔跑，突然发现了一只蝈蝈，我高兴极了，小心翼翼的轻手轻脚捉住一只蝈蝈的大腿，捏住了它那极力挣扎的双翅，虽然他如此挣扎，可还是逃不出年幼时我的手掌心，我用一根细线，牢牢地绑住了他，使它不能自由跳跃，我开心极了，又蹦又跳，牵着蝈蝈飞，好像我也有了一只小宠物，我牵着她到处走，一会儿走到这边，一会儿走到那边，足足走了一个多钟头。夜晚，我把蝈蝈线绑在木条上，任它活蹦乱跳，我也不去理会。第二天醒来，我惊奇的发现，蝈蝈线断了，只剩半截了，蝈蝈不见了。我曾幻想着，是蝈蝈自已咬断细线逃走了，还是蝈蝈的同伴一起来救它呢？这一直在我心里是个迷。我常常做出一些傻事，把窗户拆了，便哭着喊着跑到爸爸妈妈那里说有小偷“光顾”了，而妈妈则笑着说：“你就是这个傻小偷”。童年，像彩虹，七种颜色，七种味道组成了我快乐的童年；童年像一只笛子，我用它吹出美丽乐章；童年像泡泡，带着我的梦飞向远方。
童年的我(3)作文 文案：
望着窗外的阴雨，有股莫名的心烦涌上心头。淋着雨打球，心里的不快逐渐被宣泄，傻傻的我，呆呆的站在雨中傻笑。
回忆起童年的我……
那时的我天真且烂漫，整天不知所谓。挨批的时候，心里有着莫名的兴奋。喜欢胡思乱想，把牛吹上了天。小小的脑袋装着许多无用的东西，却能把自个儿乐翻天。一个只属于我的世界。
奶奶家的院子，别人喜欢躲猫猫，而我却在树下睡觉。公交车上争抢着找座位，而我却喜欢散漫的扶着车把手。每每当别人用异样的目光望着自己，那一丝丝情绪上的不安涌上心头后，竟怀着浓烈的欣喜。心想：高兴些什么劲呢？却无从回答。小学老师这样的评语：“精灵古怪……”过于精灵古怪！走错女厕，被人笑话，莫不关心。丢了一枚小小的硬币，却伤心的要命。是否太吝啬？遇到那可怜的“过路人”，便想都不想的将兜里的钱一股脑的拿出来。
有的人说我“傻”。喜欢一个人傻傻发呆时地感觉，静静地；却也喜欢分享自己的心里的那些莫名的想法，即使得来的只是他们那“唱反调”的意见。表面莫不在乎的我，心里却固执的要命。希望懂得去尊重，而连尊重的“表面”都不曾知晓。依旧硬撑着脸，半羞半涩的。
美术课上，每个人都画起了自己未来的家，或许只有我，画了一个平平常常，普普通通的小房子，那简单的几笔描画出来的平凡的人。或许平凡才最真实，我的平凡伴随我的童年。
童年的我，一个古怪的傻孩子。衣服破了也不在意；穿着拖鞋吊儿郎当的去上学，却让它消失在了校园。大家一起去春游，人家都吃的空空荡荡的，而我只是喝了些水。同学们问我：玩的如何？才发现只是在那椅子的陪伴下，望着缓慢的摩天轮发呆，痴痴的傻想。呆呆的我度过了呆呆的童年。
我有一个别人所谓“平凡”的童年，而我却在平凡中找到了乐趣，被童年的每一点一滴所充实。那份快乐却不能用言语的描述所能表现。或许，它只存在于我的情感意识，只属于那个平凡的我。
我的童年，由我的性格所编织，充满着温馨与甜美；童年的我，被温馨、甜美的童年的所包裹，即使平凡，仍使我的生活得以充实。我的童年，一个我的内心世界。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
结语：《童年的我(3)》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《童年的我(3)》供大家参考，我们一起来看看《童年的我(3)》作文应该怎么写吧！