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各式各样的书籍陈列在阅览室门前，令人眼花缭乱。我挤入人堆，一眼就发现了我梦寐以求的《伊索寓言》。我兴奋地恨不得大跳起来，正打算付钱，不知怎么的，好像有一股力量驱使着我抬起头。果然，只见一位高年级的男生正伏在他的同伴耳边说话：“哈哈，她都多大了还看《伊索寓言》！”也许觉得有趣，他说这句话时完全没注意自己的音量。一听这话，我难为情的耳根直发热，整个头像是放在炉子上烤着。那两个男生看见我正看着他们，马上将头扭到一边，好像我的目光会灼伤他们的眼睛。
我开始犹豫了，一次次地将书本拿起又放下。最后，我还是做了一个会让我后悔的决定，再次依依不舍地放下了那本书。
回家后，我对《伊索寓言》的思恋之情如雪白的海潮不断漫来，一次次地勾起了我那颗追悔莫及的心。我开始不断自责。我怎能因为一句闲话就放弃了日思夜想的书籍？如果我现在没有买下这本书籍，将来听到的则是“现在都没有看过？\"这句真正让人羞愧的话了。经过这番思量，我恨不得箭步冲到学校痛痛快快地买下那本书。
到了学校，我毫不犹豫地买下了《伊索寓言》。不出所料，班上的男生开始以此为话题大大炒作，而我却当没听见一样，将那本书宝贝似得捧在手中，翻开了崭新的第一面……
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随着人类文明和科技的进步，我们为了达到目的的途径有了更多的选择。如买一本书，去书城买可以有实物体验，但是费精力，在网上购买，方便又实惠，但没有亲手亲眼的接触；在网上阅读，省下了钱又一样能获取知识，但加深了我们近视的度数。就这样，我们无时不刻的在做着选择，生活亦因为这种摇摆不定的选择而碎片化了。这就是上个世纪八十年代所提出的“碎片化生活”。“碎片化生活”带给我们的有优亦有劣。
现在我们就来谈谈手机这个高科技的产物吧！众所周知，手机已经走入百姓家了。从以前的出门带皮夹到现在的出门带手机。在人人拥有手机的时代，购物、学习、交际等有了新的定义。甚至有人讽刺的说“现在人们争着付钱都不是掏钱而是掏手机。”最近的一个调查中发现，现代人每天平均要花7个小时的时间在看屏幕。不可想象，我们用于看手机或电脑的时间中有多少时间是用于工作和学习的。时间不经意间在一条条微信、微博和各种游戏中流失。在如此多元化的信息时代，在无数的选择和徘徊中，“碎片化生活”悄悄的夺走了我们的精力和青春。
生活在大数据时代的学生们的学习也有了一番别样的体验。有的学生在电脑上与老师远距离视频教学，跟本就是足不出户。回家作业中稍有难度的题目便不愿动脑，在各种搜题软件上查找答案，草草地写上答案，粗略的看几眼步骤，自认为会了，上课不听老师的讲解，如此恶性循环，久而久之，成绩大幅下降了。
当然，事情总有两面性。科技的迅速发展虽然使我们的生活“碎片化”了。但是给予我们更多的方便。有了各种高科技的帮助，人类的生产效率得到了提高，生活更便捷。网络的发展，我们获取的不仅仅是庞大的信息量。
有人认为，“碎片化生活”影响着我们的生活和学习。其实一切的更本并不在碎片化生活，而是如何的去适应。我认为是合理的安排时间和自我控制能力。当生活和学习无可避免的碎片化后。我们如何在绝大多数时间中做出正确的选择乃。如在网上搜到一难题的答案，是否认真的看它的解题思路而并不是抄抄了事。看微信的时候少看一些无聊的，没用的。多看看一些正能量的。
这个社会在进步，我们的思想也要随之而进步，时代在变化，我们的思想也要随之而变化。在这个充斥着信息碎片的时代，我们的生活乃至世界却“碎片化”了。思绪在无数的碎片中跳动，犹如刀尖上的舞者。让我们做出正确的选择吧！
“碎片化生活”带给我们的有优有劣，正确的选择，劣亦能便优。
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《买书》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《买书》作文呢？以下是小编整理的《买书》，仅供参考，希望能够在写《买书》上帮助到大家