下面是文案网小编分享的纸鸢(3)作文 文案，以供大家学习参考。
纸鸢(3)作文 文案：
微风轻轻地吹，暖暖的阳光覆盖着大地，天空中大片白云悠闲地漂浮着。
一大早，我和阿弟就去花园的绿地上放风筝，这里的人可真多呀！有的孩童在放风筝，有的小孩在嬉戏，有的小孩子不知鬼头鬼脑说什么机密，我和弟弟分工明确，我主要控制风筝轴线，弟弟举起风筝，我们都做好了准备，我拿着纸鸢线，一阵和风吹来，我急速的跑起来，一只只风筝在天空中玩耍地不亦乐乎，一个可人的小妹妹手里拿着蝴蝶纸鸢，看见我们的纸鸢高飞在天上，羡慕的不行，都忘记自己来干嘛了！我们玩累了，坐在青草地上，放眼望去，一个欢乐的镜头吸引了我，一个古灵精怪的小女孩总是给自己放风筝的姐姐捣蛋，让人不自觉地跟着笑起来！各种各样的纸鸢在天上飞，这边是彩虹三角风筝，那边是逼真的蜈蚣风筝，还有拖着长尾巴的金鱼风筝……它们好像在举行一场飞行比赛，争先恐后地在天上展现自己的实力，拖着五颜六色的尾部，像仙子舞动彩色的缎带，华美极了！
这样热热闹闹的景况，我们差点忘记了回家！今天玩得真快活！
纸鸢(3)作文 文案：
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是大家耳熟能详的一首诗—清代诗人高鼎写的《村居》，诗里面提到了纸鸢，纸鸢就是风筝，风筝已经流传了两千多年了，到现在，每逢春天风大的时候，许多人就会拿着各式各样的风筝去放。有一天中午，我、张羽淇和吴欣颖还有几个同学一起去放风筝。我们兴致勃勃地把风筝抬到操场的空地上，这个风筝是张羽淇带来的，所以这次由她先来放。我在后面给她举着风筝。我上过风筝相关的课程，懂得一些做风筝、放风筝的基本要领，所以由我来指挥。当别人拿着风筝配合拉线的人时，到一定的“程度”时，我会大声地说“放”。今天天气很给力，刮起了大风，好像有好心的风婆婆偷偷地跑到风筝下面，使了九牛二虎之力往上推，风筝越飞越高，像一只展翅高飞的老鹰，在碧蓝的天空中自由的翱翔。张羽淇拉着风筝线迈着大步往前跑，时不时还回头看看风筝，看着风筝越飞越高，她像打了鸡血似的疯狂地往前跑，我们都很兴奋，我们追着风筝跑啊跑，连低年级的小弟弟小妹妹们都停止了玩耍，抬起头呆呆地看着蓝天上那道亮丽的风景线--风筝。风筝在天上飘啊飘啊，像一个小天使自由地在天空中飞翔，为人们带来快乐。我看到了风筝，风筝带着一条长长的“尾巴”往天上窜，一步登天，飞向一个没有烦恼的地方去。过了一会儿，不知道为什么，风筝在天空中晃了一晃，像一只断了翅膀的大鸟笨重地跌落在地上，摔了一个“倒栽葱”。虽然掉下来，但我们也不气馁，因为这也是难得的在操场放风筝的机会。于是，我们又从头再来。就这样，我们放飞了很多次风筝，大家一起嘻嘻哈哈，就这样把所有的烦恼都抛到了脑后。“碧落秋方静，腾空力向微。清风如可托，终共白云飞。”最后我们要上课了，收好了风筝，依依不舍的离开了操场。
纸鸢(3)作文 文案：
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，杨柳亦依依。——题记三月的春风，三月的雨纷纷，三月的桃花，三月的纸鸢飞。那是杨柳青青江水平的日子，那是不解藏踪迹，浮萍一道开的岁月。拉着风筝从田野上跑过，是追着三月三的清风，一圈一圈放开的绳索，是风筝一次次高飞的羁绊。银铃般的笑声在原野上空飘荡，杨柳依依，桃花处处，春光正好。看手中的纸鸢乘扶摇直上，看那小小的黑点已经到了云边。我兴奋得涨红了脸，不停地解开缠绕着的丝线，盼望着它能飞得高些更高些。“让一下，让一下，啊——”落了。望着一个和我差不了多少的女孩拖着长长的，将落未落的风筝线奔过来，嘴里嚷着“让让，让让”。却还是使两细细的线相遇了，然后是不可避免的缠绕。我的风筝，落下了。我原来扬着的嘴角一下子拉了下来，狠狠地瞪了一眼那冒冒失失奔过来的女孩，赶紧顺着若隐若现的细丝，去追赶我的风筝。微风细拂，柳枝袅袅，风筝挂在高不可及的树梢上。气愤地扯着细细的风筝线，我委屈地咬着下嘴唇眼睛一眨一眨，泪水便要落下来。那个时候，心里似乎没有什么比风筝更重要的事了。那闯了祸的女孩带着她的风筝跑过来，小心翼翼的道歉，使尽了浑身解数也无法“救“下风筝后，提议让我带她一起放她的风筝。笑声又一次回荡在原野上，清风拂过，柳枝飘摇，没人注意那树上的纸鸢悄然飘落。杨柳青青的日子里，少不更事的年华里，一日又一日重复着的是昨日天真的故事，一天又一天变化着的却是岁月的痕迹。终于有一天，不见了童话书上多彩的封面，王子公主的美丽幻想，飘走了鲜艳的连衣裙，粉红的蝴蝶结，飞去了无忧无虑的光阴，杨柳袅袅的身姿一天天舒展，娇嫩的芽儿不知何时已翠绿欲滴。柳已成荫。还是那一片田间，桃花已落。柳树下昔日落下的风筝早已不知去处，就像那没有烦恼的日子早就飘向了彼岸云端，遥不可及。心里沉甸甸记挂着的不再是那高飞的纸鸢，而是书桌上的课业。流逝的光阴催促着成长的步伐，依旧神采飞扬，但眉宇间毕竟染上了奋斗的艰辛。在往日杨柳依依的日子里，飘扬着欢笑、幻想，无忧与肆意，如今杨柳亦依依，却不敢再做那断了线的风筝，无牵无系，学会在云层中带着羁绊前行。昔我往矣，薇亦柔止；今我来思，薇亦作止。那三月的杨柳青青，今六月的杨柳更依依。
纸鸢(3)作文 文案：
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《纸鸢(3)》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《纸鸢(3)》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《纸鸢(3)》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《纸鸢(3)》